“家庭教育漫谈”之四 减轻家长离异对孩子的伤害

正在社会生活中,家庭是比较稳定的一种社会组织形式。由于传统生产方式和伦理观念的约束,中国家庭的稳定程度本来是相当高的,但进入现代社会以后,家庭的稳定程度大大降低。特别是改革开放以后,思想上的解放和开化,促使人们挣脱了长期以来束缚思想的枷锁,大胆地追求爱情和婚姻的     

高校师生思想政治状况与社会稳定关系探讨

高校师生的思想政治状况是社会稳定的风向标,一定程度上说,高校稳则社会稳、高校乱则社会乱。当前高校师生思想政治状况主流是积极向上、有利于社会稳定的;但也存在着不少隐忧,将在一定程度上销蚀社会稳定。人的社会意识是社会存在的反映,＂一切思想行为,莫不植根于现实生活之上＂,所以,社会稳定对高校师生思想政治状况也具有正向的影响。充分认识并正确处理好两者的关系,能有效促进社会主义意识形态建设,维护社会稳定。     

浅析《生育制度》中的家庭社会学思想——读费孝通《生育制度》有感

《生育制度》是一本关于家庭社会学的著作。此书体现了费孝通先生关于婚姻家庭的本质、抚育方式、基本结构及社会继替等思想,对于今天维持家庭婚姻和谐、社会稳定和整个种族的延续有着深刻的理论和现实意义。     

战后法国社会保险事业和妇女权利

第二次世界大战以后，法国社会保险制度得到迅速发展。随着妇女就业率的增长和男女平等思想的发展，妇女可享受的社会保障权利日益增加；然而，歧视妇女并认为她们应固守家庭的传统观念仍在一定程度上支配着法律的制定者和执行者，因此妇女仍然不可能享受到和男子完全平等的社会权利，特别是家庭妇女只可能获得从她们所依附的男子那里派生出来的部分权利。“家庭补贴金”制度又在鼓励妇女返回家庭中起了积极作用。法国妇女正在为消除这种不平等现象而斗争。     

论思想政治理论课社会实践的体系化

当前思想政治理论课实践教学存在规划不完善,学生参加人数少、参与程度不够深入,缺乏稳定的教学基地等问题,我们必须逐步促进思想政治理论课社会实践的层次化、互动化和板块化,从而实现社会实践的体系化。思想政治理论课社会实践的体系化是一个系统过程,其实施开展需要完善的社会实践领导体制、多元化的资金筹措体系、相对稳定的实施机构等强有力的保障。     

中部地区人口流动家庭化和社会融合状况研究——以河南为例

流动人口的家庭化和社会融合是相互影响的两个方面,家庭化程度与社会融合程度成正比。本文利用河南流动人口动态监测数据和专项调查数据,对流动人口的家庭结构、家庭化程度、影响家庭化程度的因素、流动人口的社会融合状况进行了研究。研究表明,流动家庭的家庭结构类型比较单一,实际上就是单人家庭、核心家庭和一对夫妇户等三种形式。从家庭数量看,本质是家庭的占流动家庭的一半以上,流动人口的家庭化程度还比较低。在流动人口逐渐趋于家庭化和长期化的同时,流动人口以低层次的非正规就业为主,居住以租房为主,社会交往以原有亲朋网络为主,社会保障以原有保障为主,社会融合的程度处于较低水平。     

女职工与和谐家庭

家庭是社会的最小细胞。在构建社会主义和谐社会中,家庭和谐与否,直接或间接地影响着社会的稳定与发展。女职工在构建和谐社会中,扮演着社会生产、社会生活和促进社会发展不可或缺的重要角色。从社会生活的层面看,女职工既要参与方方面面的社会活动,还要担负起家庭生活的女儿、妻子和母亲的责任。     

从《非诚勿扰》探析中国女性的社会地位

<非诚勿扰>的火爆荧屏不仅仅反映的是80后、90后婚姻、恋爱、家庭观念思想的碰撞,在一定程度上更是现在中国社会女性地位、思想的折射.节目中在女性按照"男人之悦"的标准来塑造自己,无不是现代男权思想变形的一种反映,在现代社会,只要女性在一定程度上作为男性存在的符号或标识物,以第二性的群体特征存在,我们就不能说女性取得了完全意义上的解放.     

浅谈知识分子与社会稳定的关系

在传统西方理论中,中产阶级对社会秩序稳定的作用是"稳定器""平衡轮"。当代中国社会向知识经济时代迈进,知识分子群体作为中产阶层的主要群体,肩负着"用思想来守护民族"的使命,同时其政治思想稳定必然关系到社会秩序稳定。唯物史观的社会基本矛盾规律是分析社会科学问题之钥,以此为理论依据,从中西方社会稳定多元理论、知识分子的涵义和缺点入手,分析知识分子对社会稳定如何作用。     

浅析司马光家训中的治家思想

在中国古代家训的发展历程中,司马光的家训处于承前启后的地位,对宋及其以后的影响是深远的。司马光家训中的“治家”思想主要包括：“以礼为先”的治家思想、以圣贤为范的立家思想、以教子为本的兴家思想、以勤俭为务的持家思想、以睦亲为上的齐家思想等内容。深入研究司马光家训的精华并赋予其时代内涵,对于推动当代家庭美德建设,强化家庭的教化功能,促进社会稳定,构建和谐社会具有积极的借鉴价值和启迪意义。     

社会文化适应对进城就读学生心理健康的影响及教育对策

进城就读学生是近年出现的为享受城市优质教育资源而由农村迁入城市进而在城市学校就读的一个特殊的"移民"群体。这些"进城生"来到城市以后,文化的连续性被打破,往往出现社会文化适应问题,并在一定程度上对其心理健康水平产生影响。要解决"进城生"社会文化适应不良问题必须从学校、家庭和社会着手,三个方面通力配合,形成合力。     

江泽民社会稳定思想探要

“三个代表”重要思想含有丰富的社会稳定思想,主要是:把握好改革、发展、稳定的关系;坚持依法治国;正确处理新形势下的人民内部矛盾.研究江泽民社会稳定思想,旨在为当前加强和创新社会管理提供一些有益的启示和借鉴.     

反对家庭暴力 构建和谐家庭——实证调查夫妻在家使用/经历“第三者”行为与研究

通过对夫妻在家使用/经历"第三者"行为(家庭暴力一种形式)情况的实证调研发现,它是一个不容忽视的社会问题,因它严重影响婚姻和家庭的稳定与质量,严重影响受害者的身体和精神健康。定性访谈数据显示,夫妻在家使用/经历"第三者"行为存在社会性别差异,丈夫是主要施暴者,而妻子是主要受害者。因历史、文化和社会构建的男女社会性别不平等差异导致女性更易隐忍和原谅丈夫出轨行为,而忽略用法律武器捍卫自己的婚姻与家庭权益。因此,坚决反对家庭暴力,促进和谐家庭生活,提高全民男女社会性别平等意识是关键措施之一,有利构建和谐家庭与社会发展。加强和动员全社会力量反对家庭暴力,宣传和教育广大民众绝不姑息家庭暴力行为,为维护稳定和谐家庭与社会而努力。     

思想政治理论课社会实践资源的选择与利用

合理选择和利用社会实践资源是思想政治理论课教学的重要组成部分。要重点发掘社会、校园、家庭三个方面的资源：一是要积极建设有利于思想政治理论课教学的社会实践基地;二是要充分发掘蕴藏在学校当中的丰富的校园实践资源;三是要努力构建学校与家庭相结合的社会实践平台。     

高校家庭经济困难学生的社会融合问题研究

伴随我国高校招生规模的不断扩大和高校收费制度改革的推进,高校出现了"家庭经济困难学生"这一特殊群体.高校家庭经济困难学生遭受社会排斥的形式表现为经济排斥、同群排斥和心理排斥.国家、社会和学校应该高度关注高校家庭经济困难学生的社会融合状况,国家资助政策是高校家庭经济困难学生融合的有力途径,应进一步完善资助政策体系,有针对性地开展思想政治教育和心理健康引导.     

关于缩小贫富差距、保障社会稳定

贫富差距的加大会引起社会矛盾的复杂化和社会公信度的降低,对社会稳定产生巨大影响。弱势群体会给社会带来巨大压力,对此采取相应的措施十分重要。加强以正确认识和对待贫富差距为内容的教育是保障社会稳定的思想基础;发展经济、提高人民群众的生活水平是保障社会稳定的物质基础;完善社会公平、缩小差距是保障社会稳定的有效措施。     

邓小平社会管理思想及其启示

邓小平社会管理思想是邓小平建设中国特色社会主义理论的重要组成部分,内容十分丰富,包含了社会整顿、社会稳定、社会效益、社会管理体制等方面。当前,中国社会处在发展的战略机遇期和矛盾凸显期,研究邓小平社会管理思想,对中国社会的改革和发展具有重大启示意义。     

家庭社会经济地位对小学生成绩预测效应的追踪研究

基于重复测量多水平模型的追踪研究发现,家庭社会经济地位不仅能够显著预测小学生的成绩,并且预测效应呈倒U型非线性特征;学生成绩变异在家庭社会经济地位的分布上呈正U型非线性特征,低家庭社会经济地位男生成绩变异远远大于其他学生。随着时间的变化,家庭社会经济地位与学生成绩的相关程度未发现显著增强或减弱,但中、高家庭社会经济地位学生成绩变异逐渐增大,而低家庭社会经济地位学生成绩变异一直稳定在最高水平。我们应当关注生源分布对教育公平的影响,并为低家庭社会经济地位学生提供补偿教育。     

家庭社会资本与家庭收入关系的实证检验

依据社会资本理论，采用调查数据，用网络规模、网络差异、社会参与程度和信任程度四个变量来测量家庭社会资本。通过建立模型实证分析，我们发现，家庭社会资本存在较大差异；社会资本对家庭收入存在很明显的正向影响。     

互联网与学校、家庭、社会的教育整合

学校、家庭、社会之间的有机整合对优化教育资源 ,协调教育思想和行为 ,形成教育合力将产生非常重要的作用 ,传统的教育整合方式如 :家长会、家访、信访、电话、座谈会、社区联委会的形式存在着局限性和某些缺陷 ,充分利用现代信息技术智能程度高、快捷、方便、信息量大、开放性和交互性强的优势将大大提高学校、家庭和社会之间教育整合的作用和效果。