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社会心理学家认为:人的一生有两次断乳,第一次在婴儿一岁之后,婴儿断掉母乳要靠自己吃饭来维持生命;第二次断乳也称心理断乳,是在孩子十二三岁以后,这时他们不再像以前那样依赖、迷恋父母,而是有了独立的意识和要求,逐步向完全独立的人的目标迈进。广大中学生正处于第二次断乳期,他们口头上有独立的要求,心理上又摆脱不了对父母的依赖;自以为无所不能, 相似文献
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社会性的断乳是由生理上的断乳类比、引中而来,它是指孩子长到一定阶段脱离父母的荫庇长大成人的过程。社会性的断乳是个人实现基本社会化的必然要求。它的进行主要是在家庭内部完成,因此家庭教养方式的选择直接关系到社会性的断乳实施得顺利与否,从而最终决定个人社会化的成败。 相似文献
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《安徽教育学院学报》1996,(2)
谈心理断乳期障碍陆惠英一个人的成熟,经过两次断乳:第一次是生理上脱离对母乳的依赖,显示自己已能独立吸取和消化自然界的营养;第二次则是摆脱成人的扶持,显示自己已不需要家庭的照管,而成为一名独立的社会成员。这后一种脱离则被称之为“心理断乳”。据说原始部落... 相似文献
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正重视关注"心理断乳期"孩子的心理健康,培养他们良好的心理素质是时代所趋,也将有利于直接促进孩子心理健康。小慧现在变得让父母越来越难理解。她今年13岁,上初二。从小就是乖乖女的她,学习成绩好,听老师、父母的话,也不会对父母的安排有意见,因为她从小就接受了妈妈的说法,知道父母给她安排的一 相似文献
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<正>孩子进入青春期后,烦恼增多,困惑增多,开始变得叛逆,有时感觉变成了另一个人,原来的乖孩子现在变得那么不可理喻,甚至让父母伤心欲绝。父母渴望与孩子好好地沟通,但因为不了解青春期孩子的特点,往往事与愿违。"孩子,叫我如何懂你?"这是很多父母的困惑。青春期的孩子其心理特点是怎样的呢?"青春期=心理断乳期"。作为父母,应该很高兴地迎接孩子青春期的到来,而不是紧张、焦虑、抱怨和恐惧。因为青春期 相似文献
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“第二反抗期”一般指12-15岁这一年龄段的孩子的心理特征。这段时期的孩子处于生理和心理发展急剧变化时期,他们对父母的管教深为反感,甚至在行为上发生反抗。有的学者亦称之为“心理断乳期”。国外有的心理学家则把它称作“为从父母的束缚中解放出来而战斗的”的时期,或叫“心理烦恼期”。由此可见,这一时期孩子的心理问题比较多、比较复杂,很有必要引起家长和教师的重视。 相似文献
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依赖是孩子心理断乳期的最大障碍,也是他们走向独立的绊脚石。随着年龄的增长,孩子们开始具备一定的独立意识,比以前拥有了更多的思想,担负起比以前更多的责任。面对这些变化,有些孩子感到害怕和胆怯,他们无法甩掉也不习惯没有父母提供给自己的"拐杖"。因此,在行动与思想上,难以跨越依赖父母的心理障碍,不能自行解决自己的问题。从某种意义上讲,就是放弃对自我的 相似文献
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刘贤利 《淮南师范学院学报》1997,(1)
一个人的成熟,需要经过两次断乳:第一次是生理上脱离对母乳的依赖,显示自己已能独立汲取和消化自然界的营养;第二次则是摆脱成人的扶持,显示自己已不需家庭的照管,而成为一名平等和独立的社会成员。这后一种脱离则被称为“心理断乳”。据说原始部落还举行各种仪式,提醒青少年已在心理上断乳,步入成人行列。然而,这种心理“断乳”,并不象实际断乳那样有明显的界限。心理断乳的界限往往是模糊的。虽说一般在青少年期,可具体时间差异可从童年期一直延续到成年期。 相似文献
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亲爱的托、小班孩子的家长:
你们好!
对于孩子来说,上幼儿园是具有里程碑意义的心理断乳,这是一个并不轻松的过程。在这个过程中,家长所经历的心理考验并不逊于孩子。很多家长把孩子送进幼儿园之后对老师总是千叮咛万嘱咐,这深深反映出家长内心的担心和忧虑。 相似文献
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有些孩子在放学回家后,常常对父母说“累了”,“累得不想动弹了”。孩子们所说的“累”是孩子在紧张学习之后产生的一种疲劳感,而这种疲劳,一种是属于生理性疲劳,另一种则属于心理上的疲劳。生理性疲劳,一般是由于生理上的超负荷而引起的。比如,孩子参加了比较消耗体力的劳动,或参加了一场球赛,都会使平时缺乏锻炼的孩子感到疲劳。不过,由于孩子精力旺盛,能在短暂的较充分的休息之后,即会很快消除疲劳,恢复体力。心理性疲劳,是由于心理上的弦绷得太紧而导致的,而且还会导致孩子对学习的厌倦情绪。要想消除孩子的心理疲劳,光… 相似文献
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断奶是一个自然现象,每一个孩子都要经历,每一个家庭都会遇到。在孩子断奶问题上,作为父母都有自己独特的心理体验。只要你留心观察就会发现,在儿童成长过程中,断奶仅仅是孩子“自立”的第一步,而诸如断奶之类的现象将伴随着孩子的成长反复出现。当孩子在某一关节点上必须脱离外力支持才能独立远行时,父母一定要把自己对孩子的爱深藏于心底,理智地在孩子渴望依赖与自己放心不下之间断然做出抉择——立即断奶。 相似文献
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青春期属于特殊时期,美国心理学家埃里克森认为青春期的年龄在11、12岁至20岁之间。这个期间发展是非常复杂、充满矛盾的,所以又称黄金时期、危机期、心理断乳期,等等。个体不仅自我内部出现矛盾,同时与老师、父母、同学之间都会出现矛盾,可以说整个青春期就是在一个巨大的矛盾体系中完成的。有效帮助孩子的首要前提就是要准确了解孩子的心理特征。一般而言,青春期的孩子大约会遭遇五大矛盾。 相似文献