我国成人教育公平缺失及其完善

近几年来,在高等教育大众化进程中,成人高校纷纷扩大办学规模,使越来越多的成人有受高等教育的机会,为促进教育公平提供了机遇.但城乡、地区、阶层差别仍然是我国成人高等教育发展过程中教育公平缺失的主要问题,如何以科学发展观为指导,推进我国的成人高等教育公平是当前我们尤其是政府迫切需要解决的重大问题.     

新中国成人教育公平问题的历史发展

新中国成人教育的发展以改革开放为界分为两个阶段。改革开放前的教育公平问题存在于三个方面:教育权利差异的群体化;教育价值取向的精英化;教育实现途径的正规化。改革开放后,成人教育公平在某些程度上有所实现,主要表现为:教育权利实现的社会化;教育价值取向的普及化;教育实现途径的非正规化。     

教育公平理念下成人教育差异教学模式的实施

由于成人教育教学对象、教学内容、教育目标存在着差异,根据教育公平理念和差异教学理论,在成人教育中实施差异教学是十分必要的。应从差异教学意识强化、成人个体差异动态测查、构建和完善差异教学实施机制三方面促进成人教育差异教学模式的实施。     

发展是促进教育公平的基础

党的十七大报告把优先发展教育作为改善民生的首要任务,强调教育公平是社会公平的重要基础,要求把促进教育公平作为教育的基本政策,对我国教育发展具有长远指导意义。     

成人教育：教育公平的实践与理想

和谐社会就是要在社会发展效率的基础上实现社会的公平，要求效率优先，兼顾公平。而要实现社会公平，教育的平等是实现社会平等的基本功能之一。成人教育在保障公民的受教育权，提供更多的就学机遇及在给公民创造良好的学习环境，开发公民的潜能方面已发挥着重要作用，而且必将在为社会弱势群体提供更多的教育机会，维护教育的公平与平等，保持教育的全面均衡发展，进而为和谐社会的构建作出自己独特的贡献，显示其强大的生命力。     

均衡教育发展 促进教育公平

近几年来，在党中央、国务院的领导下，在教育部的关心和支持下，我省坚持科学的发展观，采取了多种措施，推动教育均衡发展，不断促进教育公平，取得了初步成效。去年10月国务委员陈至立同志批示：“安徽的做法应大力推广。建议在新闻媒体上加强这方面工作的宣传，推动这一对教育工作具有战略意义的大事，加快实施步伐。”去年年底，教育部在我省铜陵市召开了全国义务教育均衡发展研讨会，对铜陵的做法也予以了充分肯定。     

落实科学发展 促进教育公平

教育差距是教育公平问题的主要表现;经济差距是形成教育差距的根本原因;以人为本,在经济社会发展中全面、协调、可持续地贯彻、落实科学发展现是实现教育公平的基本途径.     

成人教育活动中的公平问题

成人教育活动中的公平问题，主要体现在课程、教学活动、教育评价之中。从微观的角度研究成人教育公平的问题，有助于我们形成科学的教育公平观。     

实施均衡发展促进教育公平

教育公平是社会公平的体现.就教育在社会发展中的作用、在人的生存和成长中的作用、在构建各项事业的基础作用而言,教育公平是社会公平的一个十分重要的方面.教育不公平的社会不能说是一个文明、进步的社会.……     

从教育公平角度看成人教育体系的构建

教育公平是公平问题在教育领域的反映,从本质上讲是维护公民平等的受教育权利。要体现这一公平理念,就必须扩大教育的规模,让更多的人享有受教育权。成人教育是中国教育事业极为重要的组成部分,它不仅向广大在业人员充分提供再教育的机会,而且对那些在青少年时期失去良好学习机会的成人提供各种补偿性的教育机会。教育公平对成人教育而言,其核心主要包括成人教育入学机会的平等、成人教育就学条件的平等、成人教育教学效果的平等等方面。一、成人教育入学机会平等,要求我们明确成人教育发展的趋势方向教育机会平等问题,在过去主要是指适龄儿…     

目前成人教育的现状及促进成教发展的对策

我国成人教育近年来无论是办学规模还是办学层次都得到了很大的发展,呈现出积极上进的趋势。但是仍然存在缺乏政策、法律和资金支持,忽视教学质量,师资不足等制约成人教育发展的消极因素。消除这些不利因素促进成人教育的可持续发展,要面向市场,改革创新,提高教学质量和加强师资队伍建设。     

发展成人教育为新农村建设提供智力支撑

农村成人教育在广州市番禺区城市化进程和社会主义新农村建设中担负重要的作用,如何帮助农民转变生活思维模式,成功融入城市化之中,是广州市番禺区实施城市化战略对农村成人教育提出的紧迫需求,也是农村成人教育在社会主义新农村建设进程中面临的巨大挑战。针时番禺区农村成人教育的现状和存在问题等作深入的调查和分析,并就如何发展农村成人教育,为建设社会主义新农村提供智力支撑提出有益的探索。     

发展成人教育 为新农村建设提供智力支撑

农村成人教育在广州市番禺区城市化进程和社会主义新农村建设中担负重要的作用,如何帮助农民转变生活思维模式,成功融入城市化之中,是广州市番禺区实施城市化战略对农村成人教育提出的紧迫需求,也是农村成人教育在社会主义新农村建设进程中面临的巨大挑战。针时番禺区农村成人教育的现状和存在问题等作深入的调查和分析,并就如何发展农村成人教育,为建设社会主义新农村提供智力支撑提出有益的探索。     

浅谈广西体育成人高等教育的现状及发展对策

成人教育是普通教育的补充和延伸，又具有其自身特点，实施终生教育必须依托成人教育。而体育成人教育又是终生教育的重要组成部分。本文就广西体育成人教育的现状、存在的主要问题及今后的改革发展对策进行了初步的探讨和分析。     

以档案建设促成教管理

普通高校成人教育，近年来发展迅速，教育教学管理由一级管理向二级管理过渡，在过渡时期，抓档案建设，促进成教管理，不失为一种管理模式，而且也可以作为成人教育长期管理模式。     

成人心理发展与成人教育

发展与教育的关系问题是教育理论研究的一个重要问题。成人教育作为教育的一个重要分支,他与成人心理发展存在着紧密的互动关系。成人教育是一种特殊的环境影响,它是按照发展成人的心理这种特殊的需要而组织起来的。成人心理发展过程中,蕴含着发展规律,成人教育只有依据和遵从这些规律,才能有效地促进成人的心理发展。     

成人学历教育对成人发展的意义——基于学习型社会的思考

以学习型社会为背景,从成人学历教育的发展回顾切入,着重分析成人学历教育在构建学习型社会中的作用及其对成人发展的重要意义。力求展现成人学历教育存在的必要性和必然性,以求为我国成人学历教育的未来发展提供建议。     

邓小平教育思想对成人教育的影响

邓小平教育思想内涵丰富、体系完整、思想深邃,深入研究邓小平教育思想,明确其与成人教育发展理念之间的内在逻辑关系及其对我国成人教育发展的指导意义,必将对我国成人教育的发展和社会主义现代化建设事业起到积极的推动作用。     

新时期高校成人教育模式转型发展探索

学习型社会的构建需要大力发展成人教育,在国家复兴、教育强国发展的关键历史时期,以高等院校为依托,分析成人教育模式现状问题以及全民终身教育下高校成人教育的需求特征,借鉴国外发达国家的成功经验,研究高校成人教育的转型模式,有利于对二者关系的正确认识,为高校成人教育的发展方向提供指导,促进其和谐可持续发展。     

成人高等教育信息管理系统构建分析

随着网络通信技术和计算机技术的发展,建设综合性信息管理系统成为成人高等教育技术工作者的重要课题。只有充分利用新的技术手段,才能使成人高等教育焕发新的青春,不断培养出能满足社会建设所需各类合格人才。文章详细讨论了系统总体构建、功能模块分析以及设计流程,并分析了在开发设计过程中的常见问题及其对策分析。