对高考语文探究题的探究

高考语文探究题是近年来为适应高中语文课改而出现的一种新的题型。由于文体不同、考纲的要求不同，所以在试题特征、能力要求等方面都有一定差异。从题型的种类和试题的能力要求上加以研究，使我们对这类试题有一个理性的认识，对阅读教学和高三复习都有益处。     

高考英语短文改错方法探讨

高考英语短文改错是历年学生的薄弱点,新课标宁夏卷高考英语短文改错题型新颖,难度加大,学生对此题型更加困惑,因此,我们要帮助学生分析新课标宁夏卷英语短文改错命题特点及考查要点,指导学生有的放矢的去知错和改错。     

学生实验设计能力差的原因与对策

作为考察学生分析问题、解决问题的一个重要方面，实验设计正成为近几年来高考的热门题型。反观学生面对这种题型的得分之低却令人震惊。特别是2001年安徽省高考题中，验证“生长素极性运输”一题，是当年高考生物试题中得分最低的。而在最后的高考复习阶段，无论是教师还是学生都在实验设计方面花去了大量的时间和精力。面对这种事倍功半的尴尬，我们不禁要问，为什么我们的学生实验设计能力如此之差?     

理解诗意的四个步骤

古诗鉴赏是高考必考题型，而且分值还有逐年增加的趋势（近两年高考试题，北京卷这类题型是10分，宁夏、海南卷则达到11分）。而许多考生对这种题型总感觉很难把握，得分情况也不尽如人意。有些考生说，我们也知道考什么，也知道该如何作答，可是一拿到题目就慌了手脚，不知该从何人手。其原因是多方面的，基础薄弱，阅读面较窄，缺少必要的积淀，文学感悟能力较低等等。     

高考探究题型及其教学对策

一、探究能力与探究题型 探究能力的考查在2009年安徽语文科《考试说明》中“闪亮登场”。这明显提高了对考生的要求。探究题型在2007年实行新课标省份的高考试卷中开始出现，突出表现在2008年海南宁夏高考卷和江苏高考卷的文学类文本阅读试题中，直接运用了“探究”一词，分值有5-8分，备考的师生都“明眸善睐”。     

例说新课程历史高考主要题型特点与解题技巧

2004年秋季宁夏开始了高中历史新课程实验,我也随着课改的大潮开始了历史新课程教学;2007年夏季首次新课程高考如约而至,我和我所带的学生共同经历了历史新课程的首次高考;时间前行,课改推进,现在我又在带领学生积极备考,准备接受2010年新课程高考的再次检验。结合自己教学与备考的经验与教训,通过对近几年新课程历史高考的关注与分析,在切身感受到夯实基础知识对高考获胜的重要性的同时,也体会到掌握题型特点与解题技巧对高考获胜的特别意义。我认为,     

生物实验设计题的类型与解题策略

实验设计题已成为当前高考的热点题型．也是高考中拉开分数差距的主要题型．这种题型的实验取材一般出自书外．属于探究性、开放性试题，能给学生以更广阔的思维扩展空间，对学生的分析能力、信息处理能力、开拓创新能力、知识迁移能力及语言组织表达能力等均有较好的考查效果．但对于考生来说，这类试题具有难度大、开放性高、得分率低等特点．因此。为了适应此类高考题目．在平时学习和复习时要正确掌握答题方法和技巧．     

地理实验、作图题例析与能力培养

近年来的地理高考试题，越来越注重对考生应用能力的考查和培养学生科学探究的实践精神。如地理实验、作图等新题型的出现（05年广东考题），其目的就在于通过作图、实验能力的考查，检验和区分考生独立自主的探究能力、逻辑思维的定性能力、动脑动手的实践能力以及与数理等学科渗透的综合应用能力等，体现了新课程标准理念下高考命题的特点和所具有的选拔功能，因而要加强对学生实验、作图能力的培养。我们通过部分常见题型的例析对指导学生的备考复习，提高应试水平具有一定的积极意义。     

新课改呼唤高考语文题型创新

新课改喊了多年,然而,高中语文课改并未有多少实质性动作.之所以如此,原因之一是教学评价未改革,高考题型未创新.课改的宗旨是让学生全面而有个性的发展,使学生具有创新精神和创新能力.与课改相适应的《教学大纲》和《课程计划》,也强调要变革教学评价,使其有利于培养学生的创新精神和创新能力.然而,多年来全国高考语文题型几乎千篇一律,极少变化.这有诸多弊端,故应该改革语文教学评价,创新高考语文题型.     

2009年高考全国各地英语卷完形填空题考查热点分析

完形填空题集语言知识和阅读理解能力考查于一身，旨在测试学生英语语言运用能力，是学生最感棘手的题型之一。分析高考真题，把握命题走向，掌握考查热点。平时进行科学适量的练习，有助于我们完形填空解题能力的提高。纵观2009年高考全国各地英语卷完形填空题。可以发现如下考查热点：     

从五方面入手提升材料解析题解答能力

材料解析题,在近年高考中占据很大的比重。它作为一种利用史料考查学生历史学习能力的题型,发展较快,现在已成为一种形式多样、功能齐全的高考主体题型。它对学生综合能力的要求很高,所占分值又多,学生     

从07年高考试题说无机推断的解题策略

无机推断作为高考的一种基本题型，不仅能考查学生对元素及化合物知识的把握程度，而且能有效地考查学生分析和解决问题的能力。在以能力立意的高考命题中，这种题型有着较好的区分度，体现其突出的选拔功能。     

知识的迁移能力在高考中的作用

高考物理试题虽然每年都有变化，但始终万变不离其宗，每年的高考题都是运用平时所学的知识、方法去做，很多题型都是在平时练的题型的基础上稍加变化而成，只要学生具有把平时老师传授的题型、知识、方法迁移到高考中的本领，一定会取得事半功倍的效果，因此一定要注重培养学生知识的迁移能力，下面结合两个例子谈谈知识的迁移在高考中的作用。     

完形填空

高考英语完形填空题是考查学生综合运用英语基础知识和各种解题能力的题型，其选材难度适中，知识覆盖面广。该题型能全面客观地测试考生的语法运用能力、阅读理解能力、逻辑分析以及判断推理能力。     

逆向思维在三角函数解题中的应用

由于近年高考命题突出以能力立意,加强对知识综合性和应用性的考查,高考试题中的三角函数打破以往传统的题型,常常在知识交汇处命题,故三角函数的交汇性与应用性题型,是当今的热点话题.但从近几年的各省市高考试题和模拟试题中,为了考察学生的综合运用能力,发现有一类考查学生"逆向思维能力"的题型,值得我们重视和探讨.     

2007高考数学创新试题剖析及复习建议

随着新课程改革的逐步深入，创新试题也与时俱进，更上一层楼．纵观2007年全国各地的高考数学试题，在能力立意的基础上，大胆深化、创新，涉及创新试题的密度越来越大，题型也越来越活泼开放，交汇度越来越厚重，充分体现出高考支持改革并服务于课改的指导思想．新的课程标准要求学生“对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、     

地理新课改，“能力”应先行

地理高考改革早于课改,并与课改方向一致。近年来的高考地理命题越来越注重考查考生应用知识解决问题、评价事物的能力。新课改更是如此,据专家透析：新课改强调要教给学生“对生活有用”、“对终身发展有用”的地理,高考将不再是难度的竞争,而是能力的角逐,主要考查学生地理知识的学习能力、迁移能力、创新能力和综合应用能力。     

基因位置问题的解题方略

在生物高考中,有关基因位置的遗传题型,能综合考查学生的获取知识能力、探究问题能力、逻辑推理能力、综合分析能力和运用遗传规律解决实际问题等多项能力,但好多学生对此类题型难以入手,下面根据这类题型的特点进行归类分析,寻找解题规律,以供借鉴。     

“压缩语段”题型解析

压缩语段是语文高考筛选、整合信息能力考查中的一种重要题型，它不仅可以提高学生的阅读能力，而且对学生的终生发展也会产生不可忽视的作用。     

高考英语“完形填空”解题能力培养

“完形填空”是高考英语中一种用来考查，测试考生综合运用英语语言能力的题型。该题占卷面总分值的20％，也是广大考生认为最难的题型之一。如何培养和提高考生的“完形填空”解题能力?笔者从高考英语“完形填空”题型的命题特点、考纲对试题的要求，以及做好该题型的原则、步骤和技巧等方面谈在高三复课阶段，怎样有效地培养学生的“完形填空”解题能力，以提高考生的英语总体成绩。