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物理教学中,提高学生的审题能力是不可缺失的重要部分。学生在应用知识解题时,审题能力的高低,直接影响到他们能力水平的发挥,所以,教师一定要把对学生审题能力的培养融入到日常的课堂教学中。本文就提高学生的审题能力谈谈体会。 相似文献
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卢冰 《中学语文(读写新空间)》2015,(12):15-17
<正>审题能力是学习能力的一种,它是阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力的综合,是一种综合能力。审题能力的强弱直接关系到考生语文分数的高低。然而,一直以来对审题的研究都局限在理科,语文试题中一说到审题,很多人也只会谈到作文教学中的审题。实际上,纵观整个语文试卷,审题在每一种题型 相似文献
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审题能力的强弱会影响到解题结果的正确与否.决定着解题的成败。为了使学生具备较好的审题能力,教师在平时的教学中应该渗透认真审题的思想,教给学生科学的审题方法,让学生具有较强审题的能力。 相似文献
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候玉山 《临沂师范学院学报》1998,(6)
培养学生的审题能力,是数学教学的重要内容,也是教好数学的关键环节.审题能力的高低,直接反映了学生的解题能力和学习数学的水平.因此教师在数学教学中,尤其是在例题教学中,要特别重视培养学生的审题能力,使学生养成审题习惯,开阔审题思路,让学生掌握数学的审题... 相似文献
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学科思维能力体现在解决问题的能力上,而在解决问题时分析问题的能力是在审题过程中实现的,解决问题的成功与否很大程度上取决于审题的成功与否。在政治课教学中,要培养学生明确审题要义,把握解题的方向;精通审题要领,优化审题过程;逐步培养其审题能力,积淀学科思维。这对于学生智慧地解题、提升学科素养,起着举足轻重的作用。 相似文献
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张琴玉 《中小学作文教学(小学版)》2011,(10)
新课程标准要求学生具有终身学习的基础知识、基本技能和方法,倡导全面和谐的教育。本人在教学实践中发现学生的审题能力普遍较弱,而学生审题能力的强弱决定着解题的成败。为了使学生具有较好的审题能力,需要我们教师在平时的教学中长期渗透认真审题的思想,教给学生科学的审题方法,让他们具有正确的审题能力。新课程标准提出,有 相似文献
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新课程标准要求学生具有终身学习的基础知识、基本技能和方法,倡导全面和谐的教育。本人在教学实践中发现学生的审题能力普遍较弱,而学生审题能力的强弱决定着解题的成败。为了使学生具有较好的审题能力,需要我们教师在平时的教学中长期渗透认真审题的思想,教给学生科学的审题方法,让他们具有正确的审题能力。新课程标准提出, 相似文献
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刘晓君 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):5-6
在新课程标准的要求下,提高数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务.而正确的解题需要学生有良好的审题能力,审题能力主要依靠学生的知识储备与认知水平、有效的审题方法以及良好的审题习惯.因此,在数学教学中,教师要注重增强学生的审题意识,培养其审题能力,本文主要对其有效性和有效途径进行相关分析. 相似文献
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数学审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力,它需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。这种能力的获得需要有一个长期过程。而在教学中发现学生的审题能力普遍较弱,这就需要我们教师在平时的教学中长期渗透认真审题的思想,教给学生科学的审题方法,让他们具有正确的审题能力。 相似文献
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数学教学的一个很重要的任务就是教学生学会如何解数学题,而审题是解题的基础,是正确、迅速解题的前提。解题的成功与否很大程度上取决于审题的成功与否,即成在审题、败在审题。审题能力需要以一定的知识储备、认知水平为依托,更需要有良好的审题习惯、有效的审题方法为保证。但是审题又是学生在数学解题中易被忽视的环节。因此,在教学中,我们数学教师应该对审题引起足够的重视,经常有意识地强化学生的审题意识,努力培养学生的审题能力。只有切实提高学生的审题质量,才能有效提高学生的解题能力。 相似文献
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赵怀元 《学生之友(初中版)》2009,(9):31-31
化学无难题,审题最重要,审题的正确是正确解题的开始和基础,审题缺失是学生在许多考试中失分主要原因之一。在综合习题的审题中,学生往往缺乏系统综合分析能力,抓到一点就以为是全部,陷入误区。近年来,各类试题中的迷惑性因素越来越多,正确审题是提高解题的关键。审题过程实质上是一个信息的输入、加工、输出过程,审题所需信息必须靠解题者通过审题来获得。只有通过审题获得尽可能多的信息,解题才能成功。因此,审题实际上是整理和分析信息的过程,也是学生学科素质和能力的一种体现。审题能力是一种综合能力,它不但包括阅读、理解、分析、综合等多种能力,而且包含严肃认真细致的态度等非智力因素。细心的审题,正确理解和把握所给信息,充分挖掘隐含信息是正确解题的前提。 相似文献
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蔡亚光 《数学学习与研究(教研版)》2022,(9):32-34
培养学生数学素养是义务教育阶段数学课程教学的基本目标之一.在小学数学的教学过程中,教师在课堂授课环节应当有意识地培养学生审题能力和解决数学问题的能力,以此来提高学生的数学水平.审题是正确解题的前提和基础,而培养学生的审题能力有利于提高其解题能力,使其形成良好的学习习惯,进而提升数学素养.目前在小学数学教学中,学生在审题中存在诸多问题,本文就此简要分析学生在审题过程中存在的问题,进而对培养学生审题能力的相关策略进行探究. 相似文献
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<正>物理是一门紧密联系实际的学科,物理教学中要积极实施素质教育,充分培养学生解决问题的能力。在学生学习物理的过程中,审题能力的提高是培养学生能力的重要内容之一。学生学习物理的审题能力是由阅读能力、理解能力、识图能力、估计能力、分析能力、猜想能力和知识迁移能力等多种能力组成的。审题是进一步解题的基础,只有提高了审题能力,才能为迅速解题确立正确的方向。从学生初二年级接触物理学科起,教师就要将培养审题能 相似文献
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毕奎锋 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
在小学数学教学中,运算占很大的比重,运算的准确性很大程度上取决于审题的能力。所以,数学教学必须加强审题能力的培养。本文论述了在应用题、计算题、文字题运算中培养审题能力的方法。 相似文献
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