小学英语故事教学的探研

本文介绍了小学故事教学魅力,故事教学更吸引学生更能激发学生的兴趣,提高学生学习的主动性与积极性,并让英语学习更加有效。     

法律知识与政治教学的融合

在教学当中，我更注重把法律知识与政治教学融合，而不是生涩地讲法律知识。以讲故事的方式把法律知识告诉给学生，而且还会与学生互动。这种寓教于乐的教学方式更贴近学生，更适合学生的心理。     

小班化分组合作学习在地理教学中的作用

小班化教学由于班小学生少,上课学生发言机会多,参与教学过程更直接更频繁,学生与学生之间,学生与教师之间的交流也更多更密切.小组合作、交流是小班化教学中常使用的一种教学组织形式.     

初中语文体验式阅读教学的有效策略探讨

正新课改更强调学生课堂教学中的主体作用以及学生自身的体验,而体验式教学与新课改对传统教学方式的变革要求一致。体验式教学是学生借助与实践活动相联系的体验活动加深对课本以及其他教学知识的理解,从而更高效地完成学习的过程,是一种新型的教学模式。在体验式阅读教学过程中,教师更关注学生的个性与体验,     

分享,作文教学的有效途径

一直以来,作文教学都是语文教学的难点之一。除缺少系统的作文教材外,更重要的是日常状态下的作文教学,往往不能有效地建立起学生与教材,学生与作者,学生与学生,学生与老师之间的联系,从而使作文教学具有随意性与低效性。     

浅析小学语文情境教学在课堂中的创设与运用

语文是小学教育中的重要组成部分,然而,学生认知、教学方式等多种因素影响着小学语文的整体教学水平提升,更影响着学生的持续发展。结合学生情况、现存教学问题对教学方法进行创新势在必行。情境教学法是一种立足于学生特征与教学内容,通过创建更符合学生兴趣需求、更能激发学生学习主体作用的教学情境进行教学的方式,在这过程中更轻松高效地完成语文知识的学习与掌握,对于教学效果的优化、学生学习质量的提升意义重大。     

以打造学生个人品牌为载体的教学改革研究

为了让学生在严峻的就业形势下具有较强的竞争力,得到企业和社会的认可与信赖,并具有较强的可持续发展能力,通过深化教学组织、教学方案、教学模式、教学方法、教学手段与教学评价改革,让学生更早、更多、更全面、更有条件、更愿意按照企业的真实环境与要求学习知识、提高职业素质与职业能力,为每一个学生有出彩机会并打造自己特色的个人品牌提供条件与保障。     

初中道德与法治议题式教学的根、脉、魂

初中道德与法治是一门具有综合性、思辨性、实践性的课程。在初中道德与法治议题式教学中,教师要精心设计议题,积极创设有效议境,并引导学生在议境中围绕议题展开议论。议题是议题式教学的根,议境是议题式教学的脉,议论是议题式教学的魂。实施议题式教学,可以让学生的道德与法治学习更生动、更形象、更富有生命力,从而有效发展学生的道德与法治核心素养。     

让数学课堂简约高效的几点思考

新课标提倡以学生为主的课堂教学,在有效的时间内要让每个学生都得到发展,因此我们提倡简约高效教学。教学简约化主要是指在进行教学设计和教学实践时具备高度概括性,同时教学形式简洁明了,另外教学内容、方法与学生思维训练上的做到精简有效。在有限的课堂教学时间里,我们力求让课堂教学做到更简洁、更流畅、更清晰、更深刻,以达到让数学课堂教学优质高效的目标。     

基于整体性思考的初中数学教学

初中数学教学有线性与整体性两种思路,前者强调知识的递进性建构,后者强调学生知识建构中需要的知识与能力的立体性.后者更能够准确分析学生数学学习中需要什么,因而能够给予更准确的指导,更能实现有效教学.     

高中语文教学中如何培养学生的创新能力

高中语文教学最根本的目的．是培养学生实际运用语文进行口头交际的能力,让学生学会在同场合、同语境中与同对象交际。与其他课程相比,它实用性更突出,所以更受师生重视。本文主要探讨了高中语文教学中培养学生创新能力的方法。     

浅析情感在初中数学教学中的作用

人与人的交流更注重心与心的交流。情感在教学中,特别是初中教学中起着重要的作用。它拉近了教师与学生之间的距离,拉近了教师与学生心与心的距离,让数学教学,更有特色,更能够提起学生兴趣。本文是基于对教师情感的掌控,然后讨论了教师与学生情感互动的重要性,最后归纳总结了情感在初中数学教学中起到的重要作用。     

声乐教学中学生心理素质的培养

在声乐教学过程中,加强学生心理素质培养,不仅能提高声乐教学效率,更有利于学生综合素质的提高。本文从教学实践出发,对声乐教学中的学生心理素质培养方法与策略进行了探讨。     

培智语文教学中游戏教学法的有效运用

与传统的教学方法相比,游戏教学法对学生的吸引力更强,更能激发学生的学习兴趣。将其运用到培智语文教学中,不仅有着较强的适用性,还能获得相对理想的教学效果,让智障学生在游戏中明确学习方向,获得知识与情感的体验,这对于智障学生的发展有着积极的作用。教师利用游戏进行课堂导入,开展识字教学、朗读教学和词语教学,能够有效吸引学生的注意力,提高培智语文教学的效率。     

浅析生活化的物理教学

随着新课程的开展,物理教学越来越多样化。笔者认为在物理教学中应加大教学内容与生活实际的联系。生活化的物理教学不仅可以有效地提高学生对知识的理解能力,使学生更深刻地认识知识,更有效地掌握知识,并且还可以提高学生对物理学习的兴趣,激发学生学习的主动性。陶行知先生也曾经提出过类似的教学理念。我们的许多物理知识都是来自于实际生活的,因此,当我们利用身边的事和物开展教学时,学生就会感觉到物理知识如此贴近自己的生活,这样使物理知识更直观形象地展现在学生面前,并且可以使学生能够在生活实际中不断探索研究与物理相关的知识。     

初中数学采用探究式教学的效果及意义

随着新课程改革的不断深入与发展,对教师教学方法与学生学习方法提出全新要求.通过有效的探究性教学,不仅可以提高学生能力水平,更助于学生养成良好的学习态度与学习习惯,让学生学会探索、学会实践,获得更广泛的交流空间.本文结合笔者实际教学经验,对初中数学课堂采用探究式教学的方法与意义等问题进行分析与探讨.     

让“教”与“学”的理念相融共振——《分数的基本性质》教学实践与思考

教师要有先进的教学理念来支撑自己的数学教学,学生是否也可以建立起相应的"学习理念"来支撑自己的数学学习呢?所谓"自觉理念",是指能唤起学生的主体意识,促进学生自我觉醒,引领学生更自信、更积极、更有效地进行数学学习的思想与观念。学生"自觉理念"的形成需要教师的巧妙安排和精当指导,更需要学生的     

浅析提升小学生诗词学习兴趣的有效策略

小学语文教师既要重视诗词教学,更要从学生的思维角度开展诗词教学,构建诗词教学与学生认知之间的联系,降低学生的诗词学习坡度,进而达到提升学生诗词学习兴趣和思想境界的双重教学目的。     

当前语文教学力当规避的陋习

语文课堂教学一直诟病较多,改变现状需要语文老师振奋精神,正视教学中存在的问题,有意规避一些教学陋习,让语文教学更科学、更富艺术,更充满生机与活力,让语文课堂更加优美起来。预设过度,老师牵着学生走。语文教学需要注重教学预设,以求至精至善。但过分设计也给老师戴上了一条枷锁；而学生呢,则在老师的牵引下学习,如果教学话题能提起他们的兴致,则与老师配合默契。     

谈初中化学教学中小组合作学习的实行

随着国家教育教学政策的不断改进与更新,化学教学模式也在不断地变化和改革。由于化学是一门以实验为基础的自然学科,那么就更加要求学生的实际动手操作及知识运用能力。初中化学是化学教学的开端,对学生具有启蒙教育的作用。因此,初中化学教学模式与教学方案的有效实施,是学生学好化学学科的基础,初中化学教学中小组合作学习的实行,更能使教学贴近生活,走进学生的世界,更能活跃教学课堂气氛,以激发学生的自主学习探索能力。