培养学生良好的学习习惯

培养学生从小就养成良好的语文学习习惯,不仅能使他们在学习上带来许多便利,很好地获取知识,而且还能增强他们自我鞭策、自我督促、自我读书的自觉性与主动性。因此,语文教师应该把培养学生良好的语文学习习惯作为教学中的重要工作来抓。那么,良好的语文学习习惯应该从哪些方面     

培养学生良好的语文学习习惯

培养学生良好的语文学习习惯，是中学语文教学的首要目的之一，是发展学生语文能力的重要条件、也是未来社会对语文教学的一项根本要求。为此，在培养学生语文学习习惯方面必须实施以下策略：加强教育，提高认识；注重指导，教给方法，强化刺激，反复训练；严格要求，持这以恒；建立常规，科学调控。     

培养学生良好的语文学习习惯

新的《语课程标准》明确指出：小学语教学要使学生“养成良好的语习惯”。好的习惯一旦形成，不仅有利于学生学习语和其他课程，而且对他今后的成长和发展具有不可估量的作用。为此，教师在完成自己的教学任务的同时，要着力培养学生良好的学习习惯。     

培养学生良好的语文学习习惯

在当今社会,各种竞争日益激烈,而想要在竞争中处于不败之地,首先必须具备较广博的知识。然而这些知识的获得不仅仅在于学校老师的传授,更重要的还得靠终身学习。学生是祖国的未来,他们正处于长身体、长知识的阶段,可塑性大,好习惯一旦养成,终身受益。     

培养学生良好的语文学习习惯

学生应该养成的良好学习习惯主要有：课前预习的习惯;课前准备的习惯;善于倾听的习惯;准确表达的习惯;良好的识字、写字习惯;动脑多思、质疑问难的习惯;勤于朗读背诵的习惯;自主学习、合作探究的习惯等。作为老师,在语文教学中,一定要培养学生的良好学习习惯。     

培养学生良好的语文学习习惯

学生应该养成的良好学习习惯主要有:课前预习的习惯;课前准备的习惯;善于倾听的习惯;准确表达的习惯;良好的识字、写字习惯;动脑多思、质疑问难的习惯;勤于朗读背诵的习惯;自主学习、合作探究的习惯等。作为老师,在语文教学中,一定要培养学生的良好学习习惯。     

应重视学生良好学习习惯的培养

著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成习惯。”落实素质教育,必须重视养成教育。养成教育,不仅仅是德育范畴的内容,而且也包含着智育、体育诸方面的内容。在加强对学生良好行为习惯教育的同时,还应重视对学生良好学习习惯的培养。那么,语文教学中怎样培养学生良好的学习习惯呢?一、讲道理首要的任务就在于引导学生养成好习惯,纠正不良习惯。对学生存在的问题,应“晓之以理,动之     

培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务。那么,在小学语文教学中,应该培养学生哪些良好的学习习惯呢？     

如何培养学生良好的学习习惯

习惯是一个顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。叶圣陶先生也说过:什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。既然习惯如此重要,那么,怎样才能培养学生学习语文的良好习惯呢?下面,笔者就结合自己的教学经验谈几点认识,供同行们商榷。     

养成教育与培养学生良好的学习习惯

养成教育是摆在教育工作者面前的一个很重要的课题。要想为社会及上一级学校培养出具有较高素质的优秀人才,就要从养成教育入手。一个人良好习惯的养成不是一朝一夕的事,而是需要对其进行长期的坚持不懈的良好教育,才能使其养成良好的习惯。 在语文教学中如何培养学生良好的学习习惯呢?笔者认为,应从以下几个方面来培养学生养成良好的学习习惯。 1. 培养学生善于观察的习惯 作为一名语文教师在教学过程中,首先要培养学生养成善于观察的良好习惯。学生要留心观察身边的人、事、物,包括自然情况及社会情况,这样才能为写作提供翔实而丰富的素材,从而也就避免了写文章时提笔不知从何下     

语文教学应重视培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯是提高学习效率的法宝。叶圣陶先生曾说:“什么是教育?简单一句话,就是要培养良好的习惯。”教育的本旨原来如此,养成能力,养成习惯,使学生终身以之。吕淑湘先生也说:“学习语文不是学一套知识,而是学一种技能。”在语文教学过程中,要着力激发学生学习语文的兴趣,培养学生良好的学习习惯。     

培养初中生良好的语文学习习惯

良好的学习习惯是学好语文的基础。而学好语文学科又是学好其它学科的关键。我国著名教育家叶圣陶先生曾谆谆告诫我们：“学语文,就是要养成良好的语文学习习惯。”     

要重视培养良好的高中语文学习习惯

“习惯”，按照《现代汉语词典》的解释，是“在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚”。这句话包含了“习惯”的几个特征：第一．它不是与生俱来，而是靠后天养成；第二，它不能在短时间内养成，而是靠长期培养：第三，它既包括外在的行为，也包括内在的心理，既可用于个人，也可用于社会；第四，它一旦形成，就不容易改变。它与“方法”可说是孪生姐妹，虽然互为“另外一个”，     

小学生良好的语文学习习惯的培养

小学教育是一个人养成良好学习习惯至关重要的时期,培养小学生学习语文的良好习惯是小学语文教学的重要任务之一。因此,小学语文教师在教学中要重视学生良好学习习惯的培养,根据其年龄、心理等特点采取有效措施,有意识地进行训练和培养。     

如何培养学生良好的语文学习习惯

良好的学习习惯的培养,是21世纪素质教育的一个重要方面。好习惯使人不断地获得成功,使人终生受益。低年级学生的可塑性大,抓住这个时机可达到事半功倍的效果,所以培养良好的学习习惯应从小抓起。一要注重培养孩子良好的习惯意识;二要注重"习惯篇"的教学,讲究方法,耐心施教;三要注重实践,落到实处;四要严格要求,常抓不懈。     

如何培养学生良好的语文学习习惯

培养学生学习语文的良好习惯,是语文教学的重要任务。叶圣陶先生早就有过精辟的论述：“语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯”,这是叶老经过几十年深入探索而总结出来的宝贵经验。任何语文能力的形成,都离不开良好的语文习惯。语文教师要指导学生把读、写、听、说有机结合起来,养成良好的学习习惯,才能逐步形成自身的真实的语文能力。     

语文教学如何培养学生良好的学习习惯

学习语文,应成为一种兴趣。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”语文,内容丰富,知识广博,引人入胜。可是在应试教育的影响下,不少语文考试的题目偏、难、怪,课堂上讲授的语文知识过多过深,这样使不少学生畏缩不前,失去了学习语文的兴趣。其实,我国的汉语是“世界上最精美的语言之一”,作为母语的学习,每个学生都应该也能够获得成功。“兴趣是入门的向导”。兴趣可以是自行产生的,也可以是后天培养的。有了兴趣和责任,学好语文就有了基础,然后才谈得上好的习惯的培养。