会计电算化实验教学体系探讨

会计电算化专业实验教学体系是会计电算化教学体系的重要内容，目前高校会计电算化专业尚未建立一套严密而适用的实验教学体系。根据几年来的教学经验和学生反馈的信息，本就如何建立会计电算化实验教学体系提出了自己的观点。     

浅谈会计电算化教学中的实验教学

职业学校以为社会培养应用型人才为根本任务,为适应社会需要,应重视实践能力的培养与训练.会计电算化是实践性很强的学科,除了进行理论知识的教学,还应大力加强实验教学.实验教学中教学内容的确定,对学生的合理考核,教学方式的改革都值得探讨,电算化实验教学也对教师提出了更高的要求.通过加强实验教学,培养出更多更好的电算化人才,适应知识经济时代的需要.     

会计电算化实验教学改革研究

实验教学是会计电算化课程教学的一种主要模式,但目前的高校会计电算化实验教学中存在诸多问题,影响了会计电算化的实验教学效果,本文从完善教学内容、教学方法与手段等方面对会计电算化的实验教学改革进行探讨。     

浅析会计电算化实验教学

随着计算机在我国财经领域内的普遍使用,会计电算化在实际工作中广泛运用。众多高等院校会计专业为适应这种状况,普遍开设了会计电算化课程和会计电算化实验课。然而,在实验课教学中,存在具有复合知识的教师缺乏、学生知识不足、实验设备更新不及时等诸多问题,因此,针对这些问题,采取相应措施,是推进会计电算化教学水平的关键。     

借助SaaS平台探索会计电算化实验教学

本文从分析利用计算机进行会计专业会计电算化实验教学的历史与现状出发,研究中等专业学校会计专业进行基于SaaS平台下的实验教学的必要性、可行性,并给出一种借助友商网的"在线会计"进行会计电算化实验教学的实施方案设想及相关思考.     

谈成人会计电算化实验教学

会计电算化(AccountingComputer-ization)是会计学与计算机科学技术相结合的一门新兴的边缘学科,是一门实践性很强的课程。随着计算机信息处理技术的广泛应用,现代企业管理中的会计核算数据几乎会完全依赖计算机处理,计算机在会计领域中的应用不仅把会计人员从繁重的记账、算账、报账工作中解脱出来,提高工作效率,而且更重要的是可以提高管理水平,成为企业参与竞争立于不败之地的有利武器“,无纸化会计”终将代替“有纸会计”。本文从以下几个方面对会计电算化实验教学中成教学生的创新精神和创新能力的培养进行探讨,特别是针对成人特点在…     

谈高职会计电算化专业实践教学体系的构建

文章结合"2 1"教学模式,从打破传统思维限制、扩大实践教学范围,建立模拟实习室、巩固提高学生的职业技能,发挥校企合作优势、增加学生了解实际的机会,加强实习师资队伍建设、保证实践教学体系的顺利实现等方面,提出了构建会计电算化专业实践教学体系的新思路.     

项目教学模式下高职会计电算化专业实践教学体系的构建

实践教学是会计电算化专业教学的重要组成部分,高职院校会计电算化专业是一门实践性很强的应用性学科,然而目前很多高职院校的电算化专业教学在实际运作中暴露出很多问题和不足。文章在将德国项目化教学的先进理念进行梳理的基础上,结合我院会计电算化专业实践教学现状,从目标体系、知识体系及评价体系三方面构建了高职会计电算化专业实践教学体系,以期能对会计电算化课程的实践教学改革有所裨益。     

《会计电算化》教材建设探析

随着IT技术发展和会计软件的不断推广,会计电算化在社会经济中的运用也越来越广泛。加强会计电算化教育将有助于适应社会需要和会计人才的培养,因此,《会计电算化》教材建设成为高职院校会计专业目前迫切需要解决的问题。     

会计电算化教学之我见

如何更好地培养和提高学生会计电算化操作能力,是会计电算化课程教学的重要课题。通过多年的探索和实践,本文从计算机知识学习、教学形式、重视实践、校企合作几个方面提出对会计电算化课程教学的见解。     

对会计电算化教学的思考

21世纪企业的经营必将以计算机为媒介进行,企业的管理对象和管理流程都将信息化,这就要求财会人员适应电算化、数字化管理以及网络企业的发展。高校面对如此的社会需求,应积极进行教学改革,按明确性、多样性、实践性、创新性的思路培养人才,以满足社会对会计专业新型应用人才的需求。     

关于会计电算化实验教学的若干问题

实验教学是整个教学过程中理论联系实际,培养学生动手能力、观察能力、分析和解决问题能力的重要教学环节.就会计电算化实验教学的目的、实验内容和实验方式进行了探讨,并指出会计电算化实验教学应与时代的发展与进步保持协调一致,以及注重对学生管理理念的培养.     

会计从业资格无纸化考试的教学思考

自从在全国范围内有序推广和规范会计从业资格无纸化考试,考生的通过率很不理想。开设会计专业的高职院校都要求学生考取会计证,会计专业的学生是每年会计从业资格证考试的主力军。面对新的考试模式的变化,会计专业的教学应进行思考,改进教学,适应新的考试方式。     

会计电算化系统的内部控制浅析

会计电算化是以电子计算机为主的现代电子技术和信息技术应用到会计实务的简称,是电子计算机代替人工实现记账、算账、查账以及对会计信息的统计、分析、判断乃至提供决策的过程。会计电算化的应用对内部控制产生了深远的影响,同时也提出了新的要求,简要分析了会计电算化系统内部控制存在的问题,提出了加强和完善会计电算化内部控制的具体措施。     

高职会计电算化教学适应企业ERP人才需求的改革与实践

随着ERP系统应用推广,高等职业教育如何开展会计电算化教学、培养适应企业需要的会计电算化人才,是高职会计电算化教学研究的一个重要课题。文章论述了根据目前企业需求和高职会计电算化教学的现状,以天津现代职业技术学院会计电算化专业教学为基础,提出了适应企业需要的教学改革方法并初步实践。     

基于REA的会计信息系统教学实验设计与实施

REA(Resource,Events,Agents)模型是在1982年Accounting Review一篇论文中正式提出来的并作为在企业内和企业间数据共享环境中构建会计信息系统的一种架构。REA模型的核心特征是对业务流程输入输出组成部分进行语义映射。近年来,REA模型在美国会计信息系统(AIS)教学及研究中演绎重要角色。文章探讨了应用REA模型重构会计信息系统教学理念的合理性和优越性,并且设计了一套基于REA模型的会计信息系统课程,通过为期两年的实践,从教与学两方面肯定了此种教学模式的有效性。     

高职会计电算化教学的实践与思考

会计电算化是一门应用性强、实践性强的学科,但目前高职院校在会计电算化教学中存在许多问题,通过对会计电算化教学现状的分析,提出加强会计电算化教学的几条措施：明确教学目标;拓宽教学内容;改进教学方法;增强实践性;加强师资建设。     

高职院校会计电算化课程教学改革思路的探讨

基于目前会计电算化课程教学现状,本文提出了课程教学目标定位科学化、合理化;加强课内实践及综合能力的训练;积极参与会计电算化技能大赛;因材施教,培养自信心等高职院校会计电算化课程教学改革思路。