建立开放式专业实验室 培养学生创新实践能力

专业实验室是高校实验室重要组成部分,在提高专业实验教学质量,加强学生能力培养等方面起着举足轻重的作用。现以建设腐蚀与防护专业实验室为案例,探讨开放式专业实验室建设并进行相应实践分析,阐述了开放式专业实验室在实践教学过程中针对不同实际情况所采取的分层次开放模式,提出基础实验指导式、专业实验分散式、创新项目自由式开放及适度对外开放,鼓励学生创新和实验室与企业双赢,并论述了实验室建设中所面临的专职实验技术队伍建立与完善以及信息化管理实验室开放平台等关键问题及其解决方案和途径。     

高校开放式实验室综合化管理利用方法探讨

开放式实验室是高校信息化建设和发展进程中重要的载体,对于促进高校信息化建设意义重大。而当前在很多高校的开放式实验室管理中存在很多问题,这对于实验室价值的体现产生严重的影响。因此,文章首先对这些问题进行了分析,在此基础上从三个方面对实验室综合化管理方法的实施进行了探讨,能够为当前高校开放式实验室的管理提供参考。     

加强实验室开放管理 培养创新实践型本科生

结合中国矿业大学土木工程专业产学研用结合培养模式实践,探讨实验室开放管理对创新实践型本科生培养的作用。创新实践型人才培养要求实验室加大开放力度,因而需要加强开放式实验室建设。通过从规章制度、软硬件设施、开放模式、实验室管理平台和评估标准等方面详细分析开放式实验室建设存在的问题和难点,有针对性地提出相应的对策。基于以学生为中心的观点,从加大科研实验室开放、加强实验室安全管理、加强实验教师和技术人员队伍建设3个方面对开放式实验室建设提出建议。     

开放式创新型物理实验室建设的探索与实践

开放式创新型实验室为学生自主学习和创新实验提供了机会和平台,有利于培养学生的综合能力和创新精神。结合我校物理实验教学中心建设开放式创新型实验室的探索与实践,阐述了开放式创新型实验室在时间、空间、实验内容和学习方式全面开放,以及鼓励创新的特点;探索了根据专业特点和学生兴趣选择实验室类型的建设思路,以及具体的建设措施;提出了以学生为主、教师为辅的开放式管理和运行的模式。     

开放式实验室建设与管理探究

分析了开放式实验室的内涵,阐述了开放式实验室建设与管理的指导思想,提出了建设与管理开放式实验室的具体措施。     

全开放口袋实验室共享平台建设与实践

口袋实验室是一种全新的自主教学理念,是真正意义的"全开放实验室",对创新性人才培养具有重要意义。基于"图书式"管理理念,提出建设全校性的口袋实验室服务中心,通过校企合作搭建硬件平台,采用图书馆信息化管理系统实现了口袋实验资源的借用、归还、预约、续借等管理功能,并建设了信息推介平台和运行管理制度,创新地解决了教学资源共享和管理难题,有助于口袋实验室教学理念的更好实施,可帮助学校建设全开放、全共享、课内外一体化的自主学习实践平台,建设成果具有很强的借鉴、推广意义。     

高校信息化实验室管理新模式

随着高校教学改革的不断深入,传统的实验室管理模式已制约实验室信息化水平的提高和创新人才的培养,实验室信息化建设需求与日俱增。通过分析当前实验室管理现状,结合当今先进的信息化技术,提出了"信息化平台"和"规范化"实验室管理新模式,并应用于实际实验室建设中。实践证明,管理新模式的实施可以显著提高实验室信息化水平、推进实践教学改革,更好地服务于师生。     

高校实验室RPIRP管理模式初探

为了提高实验室使用效率、效能和构建和谐安全文明的实验室,从完善实验室的管理制度、办事流程、信息化建设和实验室相关人员的奖励惩罚几个方面探讨了实验室的管理创新机制。提出了完整的实验室管理规章制度体系。从仪器设备购置计划的制定、采购前论证、验收、使用、维修到报废的全生命周期管理理念和仪器及实验室的管理信息化,到对实验室管理人员的奖惩制度,制定出实验室RPIRP管理模式,供高校实验室管理人员参考,从而保证实验工作的顺利进行,提高仪器的使用率。     

高校实验室信息化管理的研究与实践

高校实验室信息化管理,有利于全面推进实验室管理信息化建设。电工电子实验中心从信息化管理内涵建设、管理模式转变与体制创新、平台构建和信息资源共享等方面出发,进行实验室信息化管理的建设,极大提高了实验室信息化、现代化管理水平。该中心实验室信息化管理建设已初见成效,可为其他同类高校实验室管理提供参考。     

基于移动互联网的实验室开放式设备管理机制研究

高校实验室是大学生教育创新和实践教学的重要基地,其信息化程度和管理效率是学校管理水平的重要标志。针对目前实验室管理中存在的普遍问题,提出了基于移动互联网的开放式设备管理机制,通过构建高效信息管理平台和科学管理机制,让学生普遍参与到实验室的管理中。经过一个学期的试运行,该管理机制的科学性和有效性得到了证明。