信息时代背景下的高校图书馆宣传策略新发展

图书馆是各种文献、信息资源的集散地,是实现精神文化传播的场所,它不仅能够对人的思想道德以启迪,还能够帮助、引导读者建立正确的人生观、世界观与价值观。所以,不少高校为了能够使学生实现更为深层次的精神教育,更有效地实现图书馆价值的发挥,便在与时俱进思想指导下,不断优化图书馆的宣传策略。关于信息时代背景下的高校图书馆宣传策略新发展进行相关探讨。     

信息时代终身学习力概述

信息化社会需要具有自主学习能力的学习者,每个人必须成为具有分析、批判、质疑、自觉定向能力的学习者.因此,终生学习力也就是未来最具潜力的能力之一.终身学习力是指信息社会的学习者为了应对变革而进行终身学习所必备的知识、技能和学习心理.信息社会的终身学习者能够利用信息技术的优势,不断提升自己的终身学习力,学会学习,不断完善自己.     

科学发展观视野下的党的宣传工作执行力

在新的历史时期要提升党的宣传工作执行力,就必须不折不扣地落实科学发展观。落实科学发展观对于新时期提升党的宣传工作执行力,促进社会的全面、协调和可持续发展都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。本文对科学发展观视野下的党的宣传工作执行力进行了一些新思考,并就如何提升执行力提出了对策。     

如何做好新常态下党的宣传工作

当前,经济发展步入新常态,党的宣传工作也进入了新常态。党的十八大后,党的宣传工作是巩固党的执政地位,实现党的领导的重要保障。新常态下党的宣传工作十分重要,应针对新常态做好党的宣传工作。     

信息时代提升群众工作能力的途径分析

针对信息时代出现的具有虚拟性、开放性、不受时空、地域和管理层级限制的新媒体,群众工作面临新的挑战,为应对新媒体的挑战,本文提出了增强运用新媒体的自觉性,提升运用新媒体的技能素质和注重强化使用媒体的舆论导向等做好群众工作的方法。     

构建学习力:信息时代教师培训的新视角

信息时代,教师有效学习的能力比单纯获得知识更为重要。教师培训中构建学习力,有助于提高教师学习的有效性和持久性,能够从新的视角改善培训效果。对于如何在教师培训中构建学习力,目前还没有统一的范式可以采用。论文在梳理国内外构建学习力的相关研究基础上,根据教师培训的特点和需要,分析教师构建学习力的基本内涵,提出构建学习力的方法步骤。     

大学生学习力及其提升策略研究

21世纪对学习的有效性和持久性提出了更高的要求,储备学习力也逐渐成为大学生打造核心竞争力的关键。但是,大学生的学习力现状不容乐观,存在功利化和技术依赖的问题,为此,可以结合大学生学习力的特点,从全面激发大学生学习动机、为其提供更多的科研机会、建立学习型组织、加强对大学生学习策略和方法的指导等四个方面入手,提升大学生的学习力,以便其更好地在这个变革的时代中获得发展。     

联通主义视域下高职学生在线学习力提升研究

随着互联网技术飞速发展,在线学习已经成为现代教育教学的重要手段,在帮助学生拓展学习空间、提高学习效率方面发挥着重要作用,然而,受在线学习的主体——学生认知能力和学习行为不稳定、学习兴趣不高、自主学习意识淡薄等因素影响,高职学生在线学习效果并不理想。从联通主义视角来看,在线学习效果不佳主要源于学生在知识获取过程中的认知、情感、行为等方面存在问题。因此,以联通主义为指导,从宏观层面优化教学环境,构建在线学习氛围;微观层面以学生为中心制定课程标准和教学目标;调整教学内容和教学方法;教师转变教学方式,学生转变学习态度;从多角度开展教学评价,建立在线学习反馈机制,可以有效地提高高职学生在线学习力。     

信息时代高校劳动教育实效性提升策略探究

信息时代既赋予劳动及劳动教育以新的内涵,也使高校劳动教育的作用和地位、可行性和可能性、育人价值与功能等面临挑战,其实效性有所减弱。然而,这并不意味高校劳动教育在信息时代不适用也没必要,而是信息时代高校呼唤身心融合的劳动教育,以及与之相适应的劳动教育体系,以培养德智体美劳全面发展的综合性人才。因此,信息时代高校劳动教育首先要厘清其目的,着眼于人的全面发展,在继承优良传统的基础上结合信息时代劳动教育的新特点,与时俱进,在方法与形式上不断创新,加强对人的劳动素养和劳动精神的培养,不断提高劳动教育的实效性。     

信息时代下提升语文教师信息素养的研究

信息化教学能力作为语文教师素养的重要组成部分,对提高语文教学效率和质量具有重要作用,也是中小学新课程改革的关键课题之一.本文从信息时代语文教师信息素养存在的问题出发,以义务教育阶段和普通高中阶段为方向,探讨提升语文教师在各学段信息化教学方式的途径,阐明提升语文教师信息素养对语文教学的重要性.     

探讨信息时代背景下环境艺术设计教学改革工作

随着新时代、新技术的不断发展,环境艺术设计在信息时代背景下充分利用新媒体、新科技以多种表现形式进行内容上的创新。文章据此主要讨论在信息时代背景下环境艺术设计教学改革工作的主要内容、特点和可采取的有效措施。     

企业信息化视角下的核心竞争力提升策略

本文首先阐述了企业信息化内涵和主要特征,继而分析了构建企业信息化的关键要素,并以此为基础,分别从建设内部信息门户系统、建立统一的业务平台、建设经营管理系统、建设决策查询系统这四个层面提出了基于企业信息化的企业竞争力提升策略。     

对深入开展信息技术教育的思考

从2000年11月教育部决定在全国中小学校大力开展和普及信息技术教育至今,经过七年的努力。我国中小学校的教育信息化和信息技术教育工作都有了较大的发展,开展信息技术教育的环境和条件也发生了巨大的变化,如何在新的环境条件下推进教育信息化和开展信息技术教育工作,深入分析和认真研究过去在开展信息技术教育工作中存在的问题,进一步明确信息技术教育的功能及其目标任务,对于深化信息技术教育工作必将产生积极的作用。     

信息化时代背景下课堂教学实践有效性分析——以动漫设计专业为例

伴随网络信息与通讯技术的不断发展,人们已经进入到快速发展的信息化时代。将信息化技术带入到动漫设计专业课堂教学实践当中,以促进教育事业健康、全面、快速的创新发展,并不是单纯指把传统动漫设计专业课堂教学实践放在信息化时代背景下这么简单,而是指层次多、维度广、覆盖颠覆式创新,也是促进动漫设计专业课堂教学实践有效性提升的好方法。     

论网络环境下党的公信力建设面临的机遇、挑战与对策

网络的飞速发展和广泛普及,网民数量增多,改变了党的执政环境,深刻地影响着党的公信力建设.深刻认识网络环境下党的公信力建设面临的新机遇、新挑战,积极探索提升党的公信力的对策,对进一步提升党的公信力,构建社会主义和谐社会,具有非常重要的意义.     

浅析网络时代对高校思想宣传工作的挑战及对策

随着网络技术的发展和智能手机的普及,网络已成为大学生接收和分享信息的重要方式。然而,其中的不良信息,给大学生的价值观和世界观的培育带来了误导。作为高校思想教育工作者,我们应分析网络时代给大学生的思想宣传教育工作带来的挑战,找出应对措施,以不断提高高校思想宣传工作的效能和作用。     

素质教育下高校宣传思想工作适用性模式的构建

本文从高校这一特定区域 ,立足多年来的宣传思想工作创新实践和理性思考 ,从目标、原则、途径等多个角度对素质教育下高校宣传思想工作适用性模式的构建这一问题作了探讨和阐述。     

Learning in the information age

In Conclusion The various literacies and modes of thinking required in an information society will challenge the capacities of every person. While a variety of means are being found to help build and maintain these information resources, new vistas of capability lie before us. These opportunities and how we respond to them will determine our collective future in a world grown closer through mutual dependence upon shared intellectual resources. In addition, he teaches at the University of Stockholm.     

信息化时代背景下的高等教育变革与发展

人才是科技进步发展的重要基础,想要培养更多的专业人才便需要发展教育事业。教育发展的速度和高度会直接决定一个国家的社会发展程度以及发展的水平。高校必须打破以往的教育体制,并进行以学生为本的思想树立,我国高等教育的质量才可能真正的提高,才能够培养更多的高素质人才。     

试论信息化时代的错别字现象

随着信息化时代的不断发展,信息与人们生活的联系越来越紧密,对社会发展的影响更加深刻,信息化在推动社会生产力向前发展的同时也给我们的学习和工作带来了一定的负面影响。笔者通过对现实的调查并结合自身的专业背景,分析人类进入信息化时代后,出现的错别字现象及其特征和表现形式,以便人们更客观的看待信息化时代给人们生活带来的负面影响。