美国私立教育:历史、现状及启示

一、美国私立教育的历史与现状 (一)美国私立学校概况 美国的私立学校在高等教育和基础教育中都占有重要地位,特别是在高等教育中,水平最高的多数为私立大学。据统计,1990年美国共有3535所高等学校,其中私立学校1972所,占55.8％。私立高等学校学生数为303.9万人,占高等学校学生总数的21.8％。 美国还有高中后非学术性的职业培训学校7071所,其中私立6514所,占92.8％,这类学校多数为非学历教育。美国共有中小学110055所,其中私立26807     

新西兰私立教育发展经验及启示

正我介绍一下新西兰私立教育的概况。新西兰视教育为产业,高中后的私立教育充分体现了教育的产业性,这从根本上确定了私立学校的性质、运行规则及管理规则。私立学校教育的主要内容是职业教育和语言培训,主要面向国际学生,办学目的明确。目前,新西兰有650多所私立学校,相对只有8所大学、18所理工     

美国私立中小学教育剖析

美国私立中小学教育剖析程晋宽美国私立学校教育是美国教育的一个重要组成部分，１０％左右的中小学是私立的，２万多所私立中小学担负着５００多万学生的教育重任。在美国多元社会中，私立学校代表着广泛的利益和传统，为家长和学生提供了一项变通的教育方式，是公立教育...     

台湾私立教育发展的基本动因

多种形式办学是世界各国发展教育事业的共同经验。台湾私立教育规模之大,发展之迅速,是一大特色。本文就台湾私立教育发展作简要的概述和分析。 私立教育在台湾现代教育体系中占有非常突出的地位。1989年,全台湾6740所各级各类学校中,私立学校有2330所,占34.57％,在校生1102227人,占总在校生人数的21.15％,教师数41982人,占总的20.3％。而1950年,台湾私立学校只有25所,仅占学校总数的1.66％,在校生数11560人,占总数的1.1％。私立教育在不同层次、类别的教育中占有不同的比例。     

从追求“公共性”到强调“自我责任”——日本私立大学学校法人制度的形成与改革

战后,日本在推进教育民主化的过程中,形成了以学校法人制度为核心的私立大学法制体系.1949年顽布的<私立学校法>对学校法人理事、监事、评议员会等作出详细规定,从而保障了私立大学的"自主性"与"公共性",这从制度上为日本私立高等教育的发展奠定了基础.2004年,重新修订的<私立学校法>强化了理事会、监事、评议员会机能,要求学校信息公开,强调学校法人的"自我责任".日本学校法人制度的形成与改革对我国民办高等教育的制度建设具有一定借鉴意义.     

私立学校:进入英国“上流社会”的跳板

正英国非高等教育领域存在一定数量的私立教育机构,其接受全英国7%的学龄儿童入学,并以精英教育著称。据了解,英国的私立学校大多位于英格兰及威尔士地区,其中英格兰有2415所私立中小学(1625所小学和790所中学),共58万名儿童在读。家长愿意将孩子送进私立学校英国私立学校具有良好的办学声誉,大多数声名卓著的老牌学校都是私立学校。但由于收费昂贵,被视为"上流社会"的学校或进入"上流社会"的跳板。这种"教育等级"的划分,引起一部分英国人的担忧,也受到国际社会的批评。英国私立学校的就读人数虽占比例不高,但培养出的学生在英国社会生活中却举足轻重,例如现     

瑞士的私立学校教育

瑞士的私立学校教育历史悠久，最早可追溯到1460年当时的德国统治在瑞士境内创办的私立巴塞尔大学。1848年瑞士联邦建立后，于20世纪初建立了第一所私立学校。从此，私立学校教育得到蓬勃发展，瑞士私立学校教育极具特色。本就此进行简述，以期对我国私立学校教育发展有所借鉴。     

美国私立教育的繁荣

美国私立学校教育是美国教育的一个重要组成部分,几乎有10%的中小学是私立的,2万多所私立中小学担负着5百多万学生的教育重任。在美国多元社会中,私立教育为家长和学生提供了一种变通的教育方式,代表了广泛的利益和传统,是公立教育的必要补充。美国私立学校的教育使命多种多样,取决于市场机制和宗教信仰自由的私立学校相对于公立学校来说更有权决定自己的命运和前途。因此,众多的私立学校在哲学观、办学方向以及组织和管理风格上表现各不相同。自我管理美国私立学校一般是由自选自定并自我调整人员的董事会负责学校的宗旨、资源和课程方案的…     

莫让私人办学入误区

莫让私人办学入误区据不完全统计，我国目前已经注册的私立全日制大学１７所，中学５４所，小学６５５所，至于那些非全日制的私立学校就更多了。私立学校作为一种社会文化现象，是伴随着市场经济大潮而出现的。它能满足社会多层次的教育需求，弥补公办教育之不足，促进教...     

世界私立教育发展的争鸣与趋势

本文根据世界私立教育发展的经验和现状，首先指出其在理论和实践方面的五大争鸣问题：政府应不应支持私立教育的发展；政府应不应公平资助私立学校；举办私立学校是不是可以减少政府财政支出：私立学校的赢利如何处理；举办私立学校是否会加大社会阶层的分化。然后提出私立教育发展的三大趋势：私立教育的发展规模将得到进一步扩大；提高质量是增强私立教育竞争力的必然之路；政府在加大对私立教育支持力度的同时也将加强监管。     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。     

企业形象发展的新趋势--企业绿色形象

随着商品经济的发展,企业的无形资产——企业形象在企业的竞争中日益起着决定性的作用。那么,21世纪的企业究竞应该塑造什么样的形象?毫无疑问,“企业绿色形象”必将成为未来企业形象发展的主流。     

训诂二例兼及上古牙音与舌音关系

认为古方言“伯都”中的“都”当通“虎”；《韩非子·五蠹》“耿介之士”中的“耿”当通“战”；提出对于上古牙音①与舌音之间的关系，应从语音实际出发，具体问题具体分析，这将有助于对上古音的正确认识，进而有效地指导音训实践。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

宪法社会化:宪法实施的着力点

宪法实施是宪法作为根本法的内在要求,也是各宪法主体的交互行为。知晓并理解宪法则是各宪法主体交互行为有效发生的逻辑前提,由此要求宪法必须以"公开的大众知识"和"被广泛知晓的法律常识"品格出现,才能使知晓和理解宪法成为可能。两种品格的形成过程本质上就是宪法社会化的过程,其有助于宪法实施文化基础的形成、实施实效的巩固以及实施主体能动性的提高。不同的宪法主体,宪法社会化的媒介与方式也存在差异性。     

“选科”、“选课”与“走班”的测量学基础问题辨析

国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后,基础教育改革中出现了"选科"和"走班"两类新的问题,"选科"的结果是"定向"(或分流),"走班"是"选课"的结果。科学的"选科"是基于能力倾向测验的分类决策,"选课走班"是基于学业评价的安置决策。这两种测验的目的不同,优秀的标准不同,施测的时间不同,效度要求不同,参照的选择不同,编制的依据不同,计分和结果呈现的方式不同,结果的解释不同。     

审美视野中的娱乐节目现状分析

娱乐节目如今在国内各电视台已成为与新闻、电视剧比肩而立的主打节目。本文从审美的角度对我国电视娱乐节目在新旧交替以及同世界接轨的过程中出现的一些现象进行梳理，正是娱乐节目中的诸多娱乐元素与受众审美需求的奇妙契合，成为娱乐节目火爆荧屏的关键。     

以没收财产偿还犯罪分子所负债务问题研究

没收财产作为附加刑的一种应当具有惩罚的性质。没收财产分为没收全部财产和没收部分财产。犯罪分子在没收财产以前所负的正当债务,需要以没收的财产偿还的,经债权人请求并经法院决定,应当予以偿还。偿还债务虽然具有正当性,有利于维护债权人的利益,但没收财产毕竟是刑罚的一种,理应具有一定的惩戒作用,因此应当合理界定以没收的财产偿还债务的范围以及偿还的方式。在没收部分财产的情况下,以没收的部分财产与犯罪分子剩余财产的比例确定偿还债务的范围,可以同时考虑到刑罚的惩戒功能与债权人利益的保护。     

论中国共产党领导地位确立的历史必然性 --写在纪念建党80周年之际

中国共产党领导地位的确立是中国社会发展的必然趋势,是历史作出的公正裁决,是人民大众意志的选择,也是共产党自身的本质特点所决定.     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义