电子类游戏对少年儿童动商的影响及体育游戏干预——以满族传统体育游戏为例

以小学生和学龄前儿童为研究对象,采用问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法、文献资料法,对电子类游戏对少年儿童不同方面的影响原因进行调查与分析.结果认为,以手机、平板电脑为主要载体的电子类游戏对少年儿童有较大负面影响,主要表现在视力及动商方面.针对产生这些影响的原因采用部分满族传统体育游戏进行干预性教学实验,实验结论是,满族传统体育游戏能够减轻电子类游戏对少年儿童所带来负面影响.     

一种传统体育游戏——“打瓦”

一种传统体育游戏———“打瓦”●丁兆锋“打瓦”是笔者家乡的少年儿童经常玩的一种传统游戏。由于这种游戏活动的娱乐性、游戏性很强，所需场地器材比较简单，也随处可找，所以，深受家乡广大少年儿童的喜爱。随着体育游戏纳入体育教学计划和全民健身计划的实施，笔者把...     

体育游戏概谈

1 体育游戏的作用和意义 体育游戏是体育运动范畴的一项内容:也是体育教育中的一项辅助教材和诱导手段。它对增进青少年健康。尤其是对少年儿童心身健康和美育音乐的教育起着重要的作用。 体育游戏是少年儿童体育教育的启蒙教材。深受他们喜爱游戏中他们更显得活泼、健康、生动、可爱。即使是青年人在参加一场富有情趣的体育游戏中,也会重新感到那种孩提时光那种无忧无虑的欢愉神情。这对陶冶人们的情操。健美人们的形体丰富人们的生活也不无益处的。 体育游戏内容丰富,形式活泼。它通过多种多样     

马斯洛需要层次说视阈下少年儿童体育需求的研究

体育时少年儿童健康成长的影响,不仅仅体现在身体与心理上,随着少年儿童的成长,体育对他们的社交及自我实现等都有着不同程度的作用。本文试从马斯洛需要层次说的视角对少年儿童体育的需求进行分析,真正意义上了解少年儿童对体育的需求,以更好的促进少年儿童参与体育活动,形成终身体育饭炼意识。     

应正确发挥体育游戏的教育作用

<正> 体育游戏是中小学体育教学的重要内容。少年儿童经常参加体育游戏,一方面可以发展他们的跑、跳、投等基本活动能力,全面提高身体素质;另一方面由于游戏具有一定的规则,对培养少年儿童的组织性纪律性方面有一定的作用,特别是具有故事情节的游戏,还可以培养学生朝气蓬勃、团结友爱、机智勇敢、集体主义和爱国主义的精神,寓思想品德教育于体育游戏之中,使两者有机地结合起来,方能更好地发挥游戏的教育作用。 例一,“老鹰抓小鸡”游戏     

少年儿童耐力跑训练五法

耐力跑是小学中、高年级体育教学的重点教材之一;同时,又是《国家体育锻炼标准》中耐久类的必测项目;因此,在小学抓好少年儿童耐力跑训练,对提高少年儿童的耐力,增强体质;为培养中长跑运动员的后备力量,都有重要的意义。下面就少年儿童耐久跑的训练提出几种方法。以供参考。一、游戏训练法。游戏是少年儿童非常感兴趣的练习方法。利用体育游戏训练,要根据年龄组的不同,分别对待。对低、中年级的儿童,可以采用游戏作为启蒙训练的手段。启发、诱导他     

民间体育游戏如何进入体育课堂

许多优秀的民间传统体育游戏既有利于少年儿童身心健康发展,又简便易行,特别受到孩子们的喜爱。如果在体育教学中将民间体育游戏引入体育课堂,合理利用．从而能增强学生体质,继承弘扬民间体育文化,拓展了新课程的教学内容。     

在游戏中寻找发光的东西

游戏,在小学体育教学中有重要作用。在低年级的体育教材中,游戏所占的比重较大。游戏可以促进少年儿童身心的发展,它是向学生进行教育的有力手段,也是儿童以模仿和想象来反映现实生活的一种形     

体育游戏中的思想品德教育

<正> 体育游戏是小学体育教学大纲中的主要教材,也是少年儿童必不可少的生活内容之一。体育游戏的内容丰富,寓意深刻;形式生动活泼,过程千变万化,富有趣味性,深受广大少年儿童的喜爱。体育游戏不仅可以发展学生身体,而且通过游戏可以对学生进行思想品德教育。下面介绍三个低年级的游戏实例。一、“把红旗举起来”游戏方法:学生分四队成梯型队列(如图1),每队排头第一人在起跑线上预备,听到信号后快速跑向红旗,并把红旗举起来,先举起的为第一,得一分。通过游戏进行如下教育: 1.五爱教育和革命传统教育。这是通过     

农村儿童体育游戏创造性实践策略

体育游戏深受少年儿童的欢迎,是快乐体育的主要表现形式,是广大体育教师喜爱选用的内容之一,也是体育课程的重要资源。结合农村实际,创造性地开发体育游戏资源,是体育课程资源开拓利用很重要的一个方面。     

从社会学视角论体育对青少年儿童发展的影响

通过问卷调查、访谈、逻辑分析、归纳总结等研究方法,对体育游戏和运动对少年儿童健康成长和全面发展的影响进行研究。结果表明,体育活动对提高少年儿童认知能力,遵守规范,丰富情感,缓解情绪,形成良好意志品质具有不可替代的作用。     

“老师，我都没有玩过”——体育游戏的“配角”问题探讨

体育游戏是由一定情节、动作（跑、跳、投、攀爬、对抗和各种表现动作等）、比赛规则和结果等几部分构成的综合性体育活动。它是少年儿童最喜欢的活动,集自由性、趣味性、假象性和创造性于一体。然而,在体育新课程标准下,部分体育游戏逐渐显现出学生运动参与率不够,无法调动学生积极性,不能培养学生良好的合作精神与体育道德等弊端,学生在进行体育游戏时也渐渐出现了不和谐的一面。为了让体育游戏教学在体育教学中更好地发挥作用,本文从改编游戏和教育学生等方面提出了解决对策。     

对体育游戏的本质及其价值的研究

文章采用文献资料法、逻辑分析法等方法,结合青少年的成长发育对体育游戏的本质及其价值进行了探索性的研究,指出了体育游戏的本质属性有：自由性、无效用性、娱乐性、趣味性等;价值有：可以促进人类的社会化、情感类等的发展。文章通过对体育游戏的本质及其价值的简要概述,以期为我国体育游戏事业的进一步发展起到一些可借鉴性的作用和理论价值。     

从儿童实际出发,开辟体育游戏教学新路

游戏教学是综合性的体育活动,其形式生动活泼,内容丰富,它不仅是少年儿童所喜爱的活动,而且是少年儿童认识自然和社会、不断提高自己身体和思想素质、完善自我的     

在体育教学中如何有效地对学生进行德育教育

小学体育教学大纲指出,要以德育为首,追求育人的综合效率。体育课常常是深受学生喜爱的课堂,因为几乎每堂体育实践课都有游戏活动。体育游戏可以全面锻炼身心,帮助少年儿童认识客观事物,促进德育智力发展,陶”高尚情操。     

对发展小学生短跑能力的探讨

目前,在小学体育教学中,怎样才能有效地发展少年儿童的身体素质和机能能力,这对他们健康成长、增强体质和培养竞技体育的岳备力量来说,无疑都具有十分重要的意义。少年儿童时期是身体素质发展最为重要的时期,是人的一生健隶成长的关键时     

“橡皮筋游戏”竞赛法

“跳橡皮筋”也称“跳橡皮绳”,是我国民间体育活动之一,多在女少年儿童中开展,在自发的游戏活动中,它以内容丰富,形式多样,生动活泼,博得广大少年儿童的热爱。在增强少年儿童的身体素质,发展智力,培养音韵律、节奏感及发展基本活动能力,特别是在发展协调性和弹跳力方面,比其它自发的活动性游戏显得更加突出。在中小学校,尤其是边远山区和体育教材设备较差的学校,将“橡皮筋竞赛”活动运用于课外活动,作为体冒教学、课外活动及其它业余时间的补充项目,确实是一件有益的事情。     

议体育游戏与儿童健康教育

在儿童成长的过程中,体育游戏是儿童所喜爱的综合性体育活动之一。本文根据体育游戏特点,从体育游戏对儿童的身体健康、心理健康、道德健康及社会适应能力方面进行了论述。     

论民间体育游戏发展演化

文章采用文献法、调查法、逻辑法和数理统计法等研究方法对“丢沙包”、“推铁环”、“抓子”、“玩泥巴”等等这些虽然古老而朴素,却伴随着一代又一代人的成长和思想启蒙的民间体育游戏进行深入广泛的问卷调查,获取直接数据,并从民间体育游戏的发展演化入手,探讨民间体育游戏的发展变化规律,为民间文化的传承研究提供理论参考。     

体育游戏(一)

为丰富课外体育活动。课间操的内容,我们从本期开始。将陆续刊登由陕西省教育科学研究所同军咸同志编集的体育游戏,这些游戏来自民间,具有民族特色,愿她能得到少年儿童的喜爱。 朋友,您如果有好的游戏方法,也可推荐给我们。