新时代高校文明校园创建路径探索

新时代高校肩负着落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的职责和历史使命。创建文明校园是高校营建良好育人氛围、提高人才培养质量、实现人才培养目标的必然要求,同时对促进学校的改革发展和提升社会文明程度发挥着重要作用。新时代高校文明校园建设的实践路径：深化“三全”育人改革,切实加强思想道德建设;推进评价制度改革,倡导良好师德师风;打造校园文化品牌,促进校园文化建设;统筹校园环境建设,营造良好育人氛围。     

发挥高职院校党委导引职能积极推进校园学术氛围建设

随着我国高等职业教育前所未有的发展,一些通过重组、合并等改制升格的高等职业院校注重硬件建设而忽视内涵建设,学术氛围缺失,存在“八多八少”现象。需要高度重视学术氛围建设,拓宽思路,寻找对策。把浓郁的学术氛围建设当作校园文化建设的重心,看成是良好学风与校风的强有力支撑,看成是科研强校和特色办学的根本,从而打造和谐、健康、文明的高职院校校园文化氛围。     

关于高等院校软环境建设的思考

当前高校软环境建设滞后,严重影响了高等教育的发展。要加强高校软环境的建设必须努力铸造鲜明的大学精神;形成科学的办学模式;建立现代大学制度和运行机制;营造积极向上的校风和校园文化氛围。高等院校软环境的快速优化才能使我国高等教育真正实现“大提速”。     

校园文化建设“以人为本、点线结合”的实践探讨

校园文化是一种“以人为本”的教育文化。校园文化建设包含物质的构建基础、制度的保障层面、行为的表现形式、精神的引领高点等。班级文化是校园文化的重要组织部分,应以班级文化建设为“点”串“线”,科学设计班级管理目标,精心布置班级育人环境,认真组织班级主题活动,努力营造班级和谐氛围,推动校园文化的健康发展。     

建设温馨愉悦的校园文化

建设温馨愉悦的校园文化□高继忠近几年来，我们围绕学校培养目标，注重抓好校园文化建设，努力创设良好的校园文化氛围，大力开展有意义的校园文化活动，使“学园”变“乐园”。一、建设优美的校园文化设施我们在学校占地面积只有２１１６平方米的地方，建了图书室、实验...     

利用远程教育资源创新校园文化建设

校园文化是学校的“软”环境良好的校园文化对学校的发展、学生的发展以及教师的发展、校区精神文明的建设都将起到积极的推动作用。远程教育资源作为一种重要的资源，对群体心理与气氛、组织心理与气氛等“软”环境的创设亦可起到积极的推动作用对包括其中的校园文化建设，特别是对校园文化的氛围的形成尤能起到积极的作用。     

如何打造农村小学校园文化建设

建设美丽幽雅的校园环境和文明尚礼的人文环境,是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。建设农村小学校园文化,最重要的是挖掘、挖掘具有地域特点、反映风土人情的人、事、物,创造良好的校园环境,培养良好的校园内涵,营造优质的人文环境氛围,将校园文化的作用发挥到极致。     

科学发展观视角下的高校校园文化建设思路

高校着力建设以社会主义核心价值体系为主要内容的校园文化,是高等教育改革发展的需要,也是强化德育教育功能的需要.用科学发展观指导校园文化建设,需要将科学发展观以人为本的核心、发展的要义、统筹兼顾的根本方法等应用于校园文化体系建设的各个环节,解决目前校园文化建设中存在的问题,充分发挥校园文化育人的功能,积极营造文明、健康、向上、规范的校园文化氛围.     

中职英语课程教学环境建设的探索

通过有组织、有计划地进行教学环境建设,精心营造良好的教学环境,是提教学质量的重要环节。教学环境主要由物理环境和社会心理环境(又称“硬环境”和“软环境”)构成,是教学活动赖以进行的基础。物理环境包括教学内容载体、教学手段和教学场所等要素在内的各种教学物质设施、设     

以高品位的校园文化建设 促进和谐育人环境

高校校园文化是先进文化的重要组成部分,建设高品位的校园文化,是培养高素质创新人才,增强学校内部凝聚力,促进和谐育人环境,形成特色的巨大推动力。《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》（教社政[2004]16号）精神指出,“要大力建设校园文化,建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。高等学校校园文化建设的主要任务之一是加强校园人文环境和自然环境建设,建造精神内涵丰富的物质文化环境,努力营造良好的育人氛围。”     

加强校园文化建设促进学生全面发展

教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》指出：“中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生,以内在的力量凝聚、激励学生,以独特的氛围影响、规范学生。”我们在学校建设中不断加强校园文化建设,充分发挥校园文化独特的育人功能,促进学生全面发展。     

校园文化的创建与发展刍议

校园文化的创建与发展刍议●湖北省恩施自治州教科所杨刚江泽民同志在党的十五大报告中强调指出：“营造良好的文化环境,是提高社会文明程度、推进改革开放和现代化建设的重要条件”。如何营造良好的校园文化环境,不仅是学校管理的重要课题,还是培养适应社会主义现代化...     

搞好校园文化建设

校园文化是一种特殊的社会文化 ,是师生在特殊环境中创造的一种与社会密切相关又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。其内涵十分丰富 ,不仅仅是指开展一些有益的文化娱乐活动 ,而且还关系到学校育人环境的建设 ,包括校风、学风、校园的整洁、校内的舆论导向、师生关系、文化娱乐品位等等。校园文化的集中表现是校风 ,表现在校园精神上。我校广大师生在多年的德育实践中不断地探讨校园文化建设 ,提出了“文明、勤奋、求实、创新”的八字校训做为校园文化建设的精髓 ,围绕八字方针就改善育人环境方面开展了一系列的校园文化建设活动…     

加强校园文化建设 强化德育教育工作

校园文化建设是校园全方位的精神文明建设。近年来,我们在建设校园文化,形成文明、健康、向上的校园文化生活上下了功夫,取得了一些成效。下面谈谈我们的具体做法: 一、绿化、美化、优化校园环境,使学生置身于良好的学习氛围之中。(1) 对学校进行了全面改建,先后建起了新的教学大楼、实验大楼、饭厅、田径场和篮球场等等。(2)学校有专职花匠和专门的花房,负责校园的美化、绿化工作。(3)开展了文明宿舍、文明班级评比活动,让同学们在创造、保护文明的过程中享受创造的欢乐,增强珍惜文明成果的     

“文化育人”立该真正落到实处

我校是一所县域农村初级中学,学校依托原桃源一中百年老校区的文化底蕴及其文化积淀的优势,在加强校园文化建设方面有着良好的软环境和健康发展的基础。但学校同样面临着一些困惑。一是学校的发展受地方经济发展的制约。学校组建四年,由于县域经济落后,给学校的投入少,校园文化建设受到一定的限制。二是“文化育人”的现实需要。     

浅谈校园文化的独特魅力

校园文化是学校教育的重要组成部分,是素质教育的重要载体,是学校物质和精神财富的总和。校园文化直接影响到造就什么样人才的问题,应得到教育者的高度重视。在全面推进素质教育的今天,学校必须加大校园文化建设的力度,营造良好的育人氛围,强化育人措施,美化育人环境,优化育人成果。加强校园文化的过程,是循序渐进的过程。本文从对校园文化内涵的基本认识、校园文化的具体内容与巨大作用、校园文化的辉煌前景等三个方面,探讨说明校园文化的独特魅力。     

做人从这里开始——学会尊重

校园文化是以学校的价值观、世界观、发展现为核心的思想意识、道德准则、行为习惯的集中体现,校园文化建设直接影响了学校的可持续发展能力,良好的校园文化是一种无形的、巨大的教育力量,是教育成功的重要基础.尊重作为我们的校园文化,它不仅是一种环境,是一种氛围,是需要长期培养的文化教育氛围,还是我校发展的精神支柱和灵魂.通过深化尊重教育,营造浓厚的校园文化氛围,构建和谐的校园人际关系,创建一个充满信任、理解和关爱的校园及课堂人文环境,让学生受到直接的教化或者潜移默化的熏陶,才能促进学生的全面发展和健康成长.     

论校园文化的德育功能及建设

校园文化作为一种环境教育力量,对学校成员尤其是学生有着巨大的影响,它主要是通过一种氛围的营造,对学生和教师进行一种潜在的隐性教育。积极的校园文化具有陶冶、约束、导向、凝聚、美育等功能,它也是学生健康成长的基本教育因素。校园文化建设是学校精神文明建设和素质教育的重要组成部分,是培养“有理想、有文化、有道德、有纪律”的新型人才的重要条件。校园文化的建设要积极美化校园的物质文化,大力开发校园的制度文化,注重强化校园的精神文化,从而更好地发挥校园文化的育人功能。     

浅论校园文化的情境性

校园文化的情境性是指在校园文化建设中,通过校园文化的各种元素体现出来的能展现学校特有精神风貌的氛围和状态。校园文化的"环境层面"、教师文化、学校活动都能形成独特的校园文化情境,其教育价值主要体现在强化学生对学校的认同感、增强学校的育人功能和促进师生参与校园文化建设等方面。     

论加强高校德育环境的建设

高校德育环境建设包括“硬”环境建设和“软”环境建设两方面。“硬”环境建设，是指要发展和完善有关物质设施环境；所谓“软”环境建设，对于高校而言，主要是营造健康的校园文化氛围和制造一套切实可行的规章、制度和守则。