红色文化教育话语转换探析

良好的红色话语体系是红色文化教育顺利开展的"润滑剂",对红色文化教育实效性提升具有重要作用.红色话语在中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革时期起到了关键的思想建设、价值引领、信念导航作用.立足新时代,红色文化教育需要构筑更加完善有效的红色话语体系,红色话语现代转换势在必行.以红色话语发展的现实掣肘为切入点,从红色话语的内容、形式、理念三个层面进一步探析如何有效实现红色文化教育话语转型.     

倾情打造红色教育阵地

<正>距离万安县城60多公里的偏远乡镇——涧田乡,是一片红色的沃土,是中央革命根据地第三次反“围剿”的红色阵地,是毛泽东同志战斗过的地方。涧田中心小学,作为以红色革命老区为底色的农村学校,以“不忘初心、牢记使命,红色基因、代代相传”为主题,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深耕红色资源,厚植红色文化底蕴,讲好红色故事,努力把学校打造成为红色基因传承示范校。学校通过开展“五红引领,培根铸魂”系列红色主题教育,全面深化学校红色教育。     

红色短信的思想政治教育功能

本文从四个方面对红色短信的思想政治教育功能进行分析,包括红色短信的定义和科学内涵、红色短信与思想政治教育的关系、红色短信思想政治教育的意义、红色短信在思想政治教育中利用的原则等,从而有利于发挥红色短信的思想政治教育功能,更好地为社会主义现代化服务。     

高校运用红色文化教育基地对大学生党员进行教育的策略分析

大学生党员是党员队伍的重要组成部分,高校在对大学生党员的教育中要充分发挥红色文化的育人功能。红色文化教育基地是红色文化的载体,受地理位置、宣传力度等各方面的条件限制,多数红色文化教育基地没能发挥出其应有的教育功能,高校应采取开设文化精品课堂、建设红色文明寝室等措施加强红色文化宣传。以党支部为抓手加强引领,在指导学生党员积极实践的同时与红色文化教育基地密切合作,使红色文化教育基地对大学生党员的教育效益最大化。     

豫南高校红色教育探讨

河南省是文化大省,文化资源品种多、储量大,其中豫南地区红色资源丰富,红色文化底蕴深厚。豫南高校发挥资源优势,通过开展系列活动,营造红色文化育人氛困,形成了以红色教育为抓手,不断强化大学生思想政治教育工作的特色做法。     

红色影视文化载体在高校思想政治教育中的运用

以红色影视文化为载体,分别从开展红色影视教育原则、确立红色教育内容、构建红色影视文化认知评价体系等方面,论述如何以红色影视推动高校思想政治教育的发展。     

红色文化与中小学生思想道德教育研究

历史留下的宝贵红色文化资源,为红安的红色教育提供了得天独厚的条件。红色文化在加强中小学生爱国教育、理想信念教育、艰苦奋斗等方面具有重要作用,充分利用这些红色文化资源,能加强和提升思想道德教育的品味。     

辽宁红色文化及其教育意义

以辽宁红色文化为研究对象,从辽宁红色文化的内涵着手,进一步探索辽宁红色文化的主要表现形式,研究辽宁红色文化的教育意义特别是思政教育意义,为提高大学生思想政治素质提供参考。     

红色基因文化在大学生思想政治教育中的有效融入研究

红色基因文化是中国共产党在革命、改革、建设中形成的,以红色资源为载体、红色历史为表现形式的包含各种优秀品质的红色精神.将红色基因文化融入大学生思想政治教育工作既是传承中华优秀传统文化的必然要求,又是大学生健康成长成才的内在要求.但在新的历史背景下,大学生思想政治教育要与时俱进,红色基因传承也被赋予了新的内涵.结合红色基...     

红色教育实践活动实施策略

红色教育实践活动对于学生的健康成长具有积极的价值。在红色教育实践活动中,通过活化红色节日、活用传统礼仪、活取社会热点,进行红色仪式的导入;通过学习红色历史、奠基信仰基础,树立红色榜样、树立信仰标杆,坚定红色信仰;通过巧设互动环节、寻找生活素材、创设模拟情境,引导学生沉浸红色体验。     

普通高中红色教育体系的实践探索

南京市雨花台中学坚持红色教育传统,探索立德树人根本任务的实践路径,将区域红色教育资源与学校育人实践相结合,全面打造学校红色教育体系。为充分发挥红色文化的育人价值,学校从学科课程融合、特色实践活动建设和校园文化创新等维度,全面探索和构建了切合高中生全面发展的红色教育体系,培育时代新人。     

利用先进的红色文化 改进学生思想政治教育

红色,血与火的颜色,是热情、理想和奋斗的象征。中国共产党把红色确定为党旗的基本颜色,在土地革命战争时期,还以红色为党领导的政权和军队冠名,如红色政权、工农红军。因而,通常把中国共产党领导的新民主主义革命称之为红色革命,由红色革命所形成的文化形态亦称为红色文化。红色文化是指中国共产党领导人民在新民主主义革命各个阶段(包括党的创建、大革命、土地革命、抗日战争、解放战争)的活动中创造的特定历史文化。她包含见证革命的遗址、遗物、纪念物等物质丈化和由革命所孕育出来的革命历史、革命精神、革命文艺等非物质文化两种形态。     

利用先进的红色文化改进学生思想政治教育

红色,血与火的颜色,是热情、理想和奋斗的象征.中国共产党把红色确定为党旗的基本颜色,在土地革命战争时期,还以红色为党领导的政权和军队冠名,如红色政权、工农红军.因而,通常把中国共产党领导的新民主主义革命称之为红色革命,由红色革命所形成的文化形态亦称为红色文化.红色文化是指中国共产党领导人民在新民主主义革命各个阶段(包括党的创建、大革命、土地革命、抗日战争、解放战争)的活动中创造的特定历史文化.她包含见证革命的遗址、遗物、纪念物等物质文化和由革命所孕育出来的革命历史、革命精神、革命文艺等非物质文化两种形态.     

创新教育方式 传承红色基因

<正>习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“抓好青少年学习教育,让红色基因、革命薪火代代传承。”青少年是祖国的未来、民族的希望。四川省成都市盐道街小学(简称“盐小”)以国家课程为基础,通过学科内融合、跨学科融合、超学科融合等方式开展红色基因教育,利用红色教育体验馆发挥红色基因的整体育人功能,实现学生的全面发展。一、从四个维度建构红色基因教育内容盐小在“厚德如盐,适融入道”办学理念引领下,确立培养目标：以红色文化铸魂育人为导向,     

红色校史融入中学生理想信念教育的路径探寻

理想信念既是中学生人生观、世界观和价值观的根本反映,又是中学生思想政治素质的核心内容。本文针对部分中学生理想信念模糊且片面、部分家庭理想信念教育功利化明显、部分学校理想信念教育形式单一且活动零碎的现状,以红色校史为抓手,通过梳理红色校史资源、多方融入红色校史、活动渗透红色校史等路径,不断强化中学生的理想信念教育,切实增强中学生为中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想奋斗的信念、决心,让优良的红色基因代代相传。     

红色文化资源在高校思政教育中的应用

<正>红色文化是指在1921年中国共产党成立之后,领导人民进行新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设、社会主义改革的伟大实践中,创造的以马克思主义为核心的先进文化,是具有广泛代表性与群众基础的正能量。红色文化资源可从两个方面进行概括:一方面,物质层面的红色文化资源,包括红色器物、红色革命遗址、红色旅游路线、红色历史文献等;另一方面,精神层面的红色文化资源,包括     

红色文化资源与干部党性教育

红色文化资源对党员干部树立正确的理想信念和艰苦奋斗的作风,养成无私奉献的精神、培育高尚的道德情操有着重要的教育意义。借助红色文化对党员干部进行党性教育,不仅要深度挖掘红色文化的内涵,构建多渠道的红色文化教育模式,为红色文化增添具有时代感的内容,而且要提高党员干部党性修养的主动性,要建设一支素质优良的教师队伍。     

红色教育在基地综合实践活动课程中的实施

为有效落实立德树人的根本任务,推进红色教育事业与实现高质量教育发展相适应,培养担当民族复兴大任的时代新人,张家港市青少年社会实践基地全力打造红色教育课程系列,引导让学生用心感受长征精神、红船精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神等红色精神,学习红色文化,在心里埋下真善美的种子,让红色精神薪火相传,让红色文化传承不息。文章着重探讨红色教育在基地综合实践活动课程中的价值及实施。     

少先队仪式教育的创新实践

红色基因是中华民族的精神内核,新时代,将红色基因根植在少先队员们的心间是新时代学校教育应有之义。南京师范大学附属中学新城小学以仪式教育为载体,从每天的升旗仪式、每周的队会活动、每年的仪式活动等方面入手,以仪式教育活化红色基因。     

红色教育与音乐教学

正将红色教育融入音乐教学中,不仅有利于在校学生铭记中国共产党和中国人民伟大的革命精神、奋斗精神和爱国精神,树立正确的人生观、世界观和价值观,同时能够赋予红色教育内容更多的艺术表现形式,拓宽红色教育途径,使红色革命精神更加长远地传承下去!一、在教学中融入红色精神音乐教育形式丰富多样,如声乐、器乐、舞蹈等。把红歌作品融入音乐教学的课堂,在声乐、器乐、舞蹈等的教学过程中对学生群体进行红色教育,使学生在学习和演绎红色经典艺术作品的过程中,将红色革命精神、奋斗精神和