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正说来也怪!今年我所接手的这个班,女孩子是要才有才,要貌有貌,男孩子却是相貌平平,成绩与能力也平平,甚至还有几个"歪瓜裂枣"呢!一日,阳光体育课上,可以自由玩耍,几个孩子围在我的身边,跟我叽叽喳喳。我对几个男孩子说:"自己说说吧,你们哪里比女同学强?"有个胖胖的男孩子对我笑笑,说: 相似文献
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在乡村振兴战略背景下,大力发展农村教育,振兴乡村文化是当代教育的重要内容,农村学校思政课建设正是乡村文化建设的重点。为此,要加强教师队伍管理,提升综合素养;夯实思政课堂,提升教育质量;多媒体教学提升思政课教学实效;建立常态化思政课堂教学“视导”机制;探索实践大中小一体化思政课建设新模式,促进思政教育大融合;创新培训一体化模式,营造协同发展新生态,积极挖掘乡村文化的思政教育元素,充实农村学校思政课校本课程,从而丰富思政教育内涵。注重“两类学校”留守儿童和困境儿童的思想品德教育,探索实践思政名师下沉农村学校开展“一对一”关爱帮扶机制,全力实施农村学校思政课改革创新,从而促进乡村教育和谐发展,以实际行动助力乡村振兴战略的实施。 相似文献
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学生作为成长中的个体,有义务服从学校和教师的管理与要求,但当学校规章和教师行为明显侵犯学生权利时,学生理性不服从就具有正当性,但教育者必须对其进行规约和引导.在不服从行动之前,教育者应引导其分析不服从行为的必要性;在行动过程中,不服从要具有公开性、合理性与和平性;在行动之后,学生应学会理性反思.为使学生理性不服从权利有行使的空间,学校应着力构建民主正义的教育场域. 相似文献
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教育成绩差距持续影响美国经济 《美国学校中的成绩差距对经济的影响》报告(下) 总被引:1,自引:0,他引:1
除了收入和种族差距以外,美国在各个教育层次也都存在突出的差距:体现在美国各州、州内的学区、学区内的学校、学校内的课堂等层次。比较加利福尼亚州和得克萨斯州这两个人口环境相似的州,可以看出学生成绩的不同(如图表所示)。 相似文献
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王晓红 《聪明泉(少儿版)》2009,(7)
对某些人来说,学生时代并不是他们取得成就的最佳年龄。尽管许许多多的青年在学校默默无闻,不曾获得一次学习方面的奖励或荣誉,甚至连体育比赛奖品也不曾获得,然而他们在以后的事业中却干得轰轰烈烈。 相似文献
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不同的老师有不大同的教学方法,每个同学都渴望遇到一位了解自己、赏识自己的好老师,因为好老师不但能令你在学校生活得更痛快,还能发现你的长处和优点,甚至改变你未来的成长道路!那么, 相似文献
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问题学生包括两方面的问题:身体的生理缺陷和心理的障碍缺陷.这两类学生在班上可以说是劣势群体,那么如何在班主任工作中保护好这类学生,我认为应该从以下几个方面着手: 相似文献
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每当课间分发批改过的学生试卷时,一类学生拿到试卷后匆匆瞥一眼等第或分数,便将试卷扔在一旁置之不理;另一类学生则知晓成绩后,更关注的是试卷中的错题及错因,埋头思考后,便拿出纸笔,在老师讲评试卷前进行独立的思考和错题的订正,一段时间后将错题进行归总,记录在"错题本"上。这两类学生对待错题截然不同的态度和行为会逐步导致学生学科成绩差异的 相似文献
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在体育教学中,成绩评价起着重要的导向作用。由于受"应试教育"的影响,部分传统的学校体育教学只重视对学生体育成绩的评价,而忽视对学生思想品德、学习过程、个体差异等方面的评价。《体育与健康课程标准》明确提出了要力求突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况.强化评价的激励、发展功能而淡化其差别、选拔功能,把学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习成绩评定的范围,并让学生参与评价过程,体现学生学习的主体地位,提高学生的学习兴趣。因此,我校根据新的《课程标准》,结合实际情况,在教学评价过程中努力转变观念,改变评价的内容、形式和标准,促进全体学生发展。 相似文献
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陈亮 《新课程导学(上)》2015,(9):18
在初中阶段,英语是一门十分重要的学科,对于学生今后的发展有着深远的意义。但由于英语知识点繁多,学生的基础较差,导致学生在学习英语的过程中会感到很吃力。本文将分两部分论述新课标下的初中英语教学。一、新课标下初中英语教学的现状(一)师资不平衡随着新课改的不断深入,社会对英语教学的要求不断提高,而师资配置不均衡成了实现高效教学的一块"绊脚石"。具体表现在以下几点:大多数的英语教师都是从大学 相似文献
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由于中等专业学校的学生入校的成绩参差不齐,两级分化的问题极为突出,为了全面提高学生的学习质量,提高课堂教学的效率,分层教学,因材施教,因人施教就显得尤为重要。所谓"分层教学"就是通过对学生程度分层、教学内容分层,对不同层次的学生区别施教,进行分层递进教学。 相似文献
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"当鞋子合脚时,脚就被忘记了。"反之,不合脚的鞋子,无论它材质多么讲究,多么美观漂亮,脚都不会舒服。一个老师,不论他有多高的学历,不论他有多么丰富的知识,也不论他多么忙碌辛苦,如果他不适合学生,学生也不会幸福。 相似文献
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教育,不是给予,而是唤醒,它恰如生命中的阳光和空气,为潜在的、有创造力的种子的萌芽与绽放提供良好的条件.而“爱”正是创建队良好教育氛围的关键,它对于孩子的成长和发展,特别是对于人的创造意识和行为具有潜移默化的作用.因此,我们教育者在教育过程中要懂得“爱”,将“爱”的阳光洒向每一个学生,让他们在温馨和谐的环境中健康成长,让“爱”的花朵在班队中盛开.本文从关爱学生的角度,谈谈怎样对“优等生”和“后进生”实施爱的教育. 相似文献
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所谓“课程(Curriculum)”,源于拉丁语的Curses,意指进行、跑道等,转为教育上的用语,就意味着学习者学习的一种路线。课程一词真正被用于教育,最迟不晚于19世纪前叶。而正式的现代意义下学校课程的形成,在19世纪的中、后叶。现在我们所说的课程,通常就是指“一个教育机构设置的整个思想和活动的结构,以满足学生的学习需要并达到所期望的教育目的”,它包括教和学的方法、评价学生成绩的措施、教育的基本理论和哲学。 相似文献
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正最近几年,时不时就有媒体报道中学生自杀事件,令人痛心。在责怪孩子不该走上不归路的同时,作为老师,我们也该反省我们的教育方式。当学生的心理出现偏差,我们是否给予关注?驱除学生心理上的阴霾,给学生一片晴朗的天空。作为政治教师在学校教育中更应该去关注学生的心理,塑造学生健全人格。一、关注学生的情绪,帮助学生及时疏导不良情绪新课程的核心理念——"一切为了每一个学生的发展"。 相似文献