略谈散文化议论文的写作技法

<正>何谓散文化的议论文?在我看来,散文化的议论文要具备三点特征:一是要有自己真切的感受;二是要让即兴的慧解与内在的文化积淀交相激荡,这样的文章会让阅读者感受到作者的有形智慧和深厚底蕴,增添文章的哲思     

散文化的议论文

庞昊是天津南开中学高一（2）班学生,中考成绩638分。庞昊认为“议论文是保命的文体”,他认为自己的记叙文写得不够好,就注意在平时考试中常练习一种“散文化的议论文”,也就是写议论文的文体,加上一些文采的渲染,他说：“其实方法很简单,也容易得高分。”     

议论文写作散文化探微──从’98高考作文看议论文写作走向

1998年高考作文既给材料又命题,文体上没有明确规定,只限定“不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁”,并要求“可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种”。学生在文体的选择上自由多了,可发挥其长。然而,无论写什么样式的文章,如果只用一种表达方式,很难写出像样的好文章,尤其是议论文。写作文难,写议论文更难。长期以来,议论文写作形成了一种似乎固定的模式：提出问题（观点）,分析问题（论证）,解决问题（结论）,受这种形式影响和制约,学生在写作中,思维受到禁铜,缩手缩脚,不敢去进行丰富的联…     

找找临场议论文写作的"路子"

阅读文章要摸清作者的思路,写作文章也要理清自己的思路,议论文尤其需要注意这一点.在临场议论文的写作中,让学生调动知识储备,给自己铺好一条清晰的"路子",就会快捷地达到目的地.具体说来,可以从以下几方面人手.     

议论文散文化的技巧点拨

文章分析散文化议论文的优势,然后以例讲解在议论文写作中进行散文化三个步骤。     

如何写好散文化的议论文

高考作文评分的发展等级提出了"深刻"、"丰富"、"有文采"、"有创新"等要求.散文化的议论文既有深刻而明确的观点.又适于学生展示文采和丰富的积累,因而是高分作文的首选. 　　……     

如何写好散文化的议论文

高考作文评分的发展等级提出了"深刻"、"丰富"、"有文采"、"有创新"等要求.散文化的议论文既有深刻而明确的观点.又适于学生展示文采和丰富的积累,因而是高分作文的首选. 　　……     

议论文写作的灵魂是具体分析

<正>议论文写作,摆事实和讲道理到底哪个更重要,很多学生莫衷一是,有的老师也模棱两可。议论文写作教学,我们经常会将例证、引证、喻证和对比论证等论证方法传授给学生,让学生在写作中灵活地运用,并奉为议论文写作的金科玉律。殊不知,论证方法仅为"技",而通过写作展现你的思想,或通过具体分析表达你对事物的准确把握和对事理的深入认知,乃是议论文写作之"道"。孙绍振老师在     

议论文的特点——议论文写作漫谈之一

因特殊原因,上期预告的“要选择有情感内涵的材料”一讲下延。——编者议论文曾经也被称为“论说文”,因为在许多议论文中,往往有很重的说明的成分,有些解说事理的说明文与议论文很难区分。但是,从写作目的以及主要的表达方式来看,说明文和议论文的区别还是很明显的。说明文要说明的是事物本身的性质、特点和已经得到确认的公理等等,目的是使人明白道理,得到知识。说而明之,说明是它的主要     

质量是物质的量——与江礼斌同志商榷

《安徽教育》1977年第11期发表了江礼斌同志的“对质量概念的认识”一文，对我们很有启发。我们想谈谈自己的一点粗浅看法，同江礼斌同志共同讨论。     

议论文写作摭谈——摆事实是说理的基础

作文教学是中学语文教学的重要组成部分,是语文教学的重点和难点,历来被认为是教师和学生最头痛、最不愿做的事情.一到作文课,教师就要为学生有东西可写而绞尽脑汁地拟作文题目,引作文范例.学生一听到写作文就叫苦连天、无所适从.为了应付写作,完成作文,学生们花样百出:有的开始翻资料--看作文选.有的伏案沉思--做构思状,有的抓耳挠腮--无可奈何.凡此种种,不一而足.     

逻辑知识和议论文写作

俄国文艺批评家别林斯基在谈到记叙文和议论文的区别时指出,记叙文主要通过“形象和图画说话”,而议论文主要通过“三段论说话”。别林斯基所作的概括,言简意赅地揭示了议论文与形式逻辑的密切关系。我们应该指导学生在写作议论文时,有意识地联系已经学过的逻辑知识,加以正确的运用。中学生运用逻辑知识写议论     

唐代商业繁荣的基础是什么——和李文海同志商榷

唐代的商业是很繁荣的.造成这样繁荣的基础是什么?这是唐史研究上的一个重要问题。正确地解决这个问题,对了解唐代商业的特点和作用,具有重要的意义.李文海同志在“唐代的商业与商品生产”一文中,提出了自己的看法(见“历史教学”1956年第四期),我们认为有些地方是值得商榷的.李文海同志认为“唐代商业繁荣的基础不是商品生产的高度发展”。为了说明这个论点,他极力强调专卖品与一般商品的区别;认为市场上的商品,主要是奢侈品;有时竟然说还没有看到有关大作坊的史料。一、李文海同志认为封建王朝直接控制的商品生产(如盐、铁、茶)“与一般商品生产有着很大的不同。因为这种生产之得以进行,以及这种生产之所以有垄断的市场,都是封建经济的上层建筑发挥作用的     

议论文写作的规矩和构思

好的议论文,首先必须合乎议论文的规矩,讲求构思.议论文写作的规矩,是指它有一个得体的结构,即材料的合理安排.先入格,逐渐才能合格.无论是并列式还是递进式论证,最好还是先搭架子--拟好提纲:写好开头,直奔主旨,不弯路绕道;写好结尾,回应论点,不空喊口号;写好中间,条分缕析,不超脱论题.     

议论文的写作

议论就是讲道理、论是非。其特点是运用概念、判断、推理等逻辑形式,引用事实材料,进行分析说理来阐明自己的观点,表明赞成什么或者反对什么,以无可辩驳的道理来说服人。一篇议论文,一般地说应该包含着论点、论据、论证三个要素。下面是一段完整的议论: “中国的文人也一样,万事闭眼睛,聊以自欺,而且欺人,那方法是:瞒和骗。     

联想——议论文写作的法宝

联想是一种广泛应用于科学研究和日常生活的思维方式,它对于推动科学技术的发展和人类社会的进步,有着不可忽视的作用。在议论文写作中,能否展开广泛联想,也是决定文章成败的重要因素。中学生写议论文,往往会出现这样那样的问题,或者审题失误,立意不     

阅读——议论文写作的源头活水

有研究发现，高中生的阅读面比较狭窄，这必然会影响到他们的议论文写作水平。阅读体现一个人境界的高低，能让一个人的心灵充盈智慧，能让一个人的内心无比强大。胸中藏有锦绣，文笔自然生花。有了大量的阅读，才能打造出一个个有才气有灵魂的人才来。扩大学生的阅读面，教师需从两个方面人手：     

读后感——议论文写作的突破口

人教版初中语文九年义务教育教材作文训练，第三、四、五册分别以训练记叙文、说明文、议论文为主，相比之下，学生写议论文则普遍存在陌生感、压抑感、甚至恐惧感。我在实际教学中瞄准读后感这个突破口，让学生从记叙自然过渡到议论，并由浅入深、循序渐进地掌握议论文的写作要领，想方设法培养学生兴趣，取得了一定的成效。     

巧设分论点是议论文写作的突破口

议论文写作的突破口是巧设分论点，介绍了分论点之间关系的两种类型。着重举例介绍了概念分析法、因果分析法、辨证分析法、条件分析法、比较分析法、常规分析法等几种常见的设立分论点的方法，具有很强的操作性和借鉴性。