梅贻琦的大学管理理念与实践

<正>梅贻琦是中国近代高等教育史上著名的教育家,在其担任清华大学校长期间,在大学管理上遵循学术自由的原则及学术治校的管理理念,并推行"教授治校"的管理模式。这本质上是一种民主思想的管理模式,不但调动了教授群体在治校、治学方面的积极性与     

20世纪二三十年代清华大学“教授治校”制度特点分析

本文通过将清华大学"教授治校"制度与同时期的国内大学进行比较研究,认为其主要具有以下特点:一方面,从制度的形成来看,清华大学"教授治校"制度的建立是"自下而上"的;另一方面,从制度设计来说,清华大学的"教授治校"采取代议制,且"治校"权力不仅限于学术事务,也包括非学术性事务,因而是完全的"治校"权。     

西南联大教授治校的具体举措及其影响

国立西南联合大学(西南联大)在特殊的历史时期取得了非凡的成就,其不仅培养了一大批享誉中外的知识精英,还在教学、科研、服务社会等诸多方面均有建树。这一骄人业绩的取得与西南联大教授治校是分不开的。教授治校的具体举措主要体现在以下五个方面:教授组成的专门委员会,是学生入学与毕业的主要决定者;教授是塑造良好校风的中坚力量,与学生们形成了独特的师生关系;教授是校园组织和高校管理的主导者,教学与管理双肩挑;教授授课自由、管理严格,是保证和提升教学质量的关键;教授们凭借良好影响力,为学校搭建了沟通政府和影响社会的桥梁。重新梳理西南联大教授治校的举措,对于当下高等教育的改革发展有着积极的借鉴意义。     

香港科技大学何以“后来居上”？

这所几乎没有“历史”的大学在短期内竟成为举世瞩目的大学，说明要建“国际一流”大学，有“金钱”，更要有“制度”。在这里，他们克隆的是国际著名大学的“教授治校”学术管理制度：即教授既有极大的权力，又有极大的压力[编者按]     

梅贻琦的“大师论”教育思想及其实践解读

<正>梅贻琦,我国著名的高等教育思想家。他的一生都致力于对清华大学办学道路的研究。通过在清华大学的办学实践,梅贻琦形成了自己独有的教育思想,主要包含"通识教育"思想"、大师论"教育思想以及"教授治校"教育思想。通过对梅贻琦     

授人以渔学以致用——读杨琳教授《古典文献及其利用》(增订本)

杨琳教授新著<古典文献及其利用>(增订本)一书以资料最新、内容全面、抓大放小、注重应用为四大特色,该著文献资料考辨精审、理论实践巧妙结合、内容组成彰显创新理念,充分体现出著者严谨的关于读书治学的方法论思想和求实创新的治学理念.     

北大改革的“商议性民主”

世界一流大学，不仅意味着有一流的大师、一流的学生和一流的成果，也意味着有一流的制度。教授治校，在目前大环境还不成熟和现行相关法律尚未修改的情况下，可能还为时过早；但教授治学，也就是学术自主，已经到了浮出水面的时候了。     

书讯

为庆祝北京广播学院建校 5 0周年 ,北京广播学院出版社推出了《奋进的脚步———治校方略》、《学者的声音》、《盛开的桃李》和《五十年五十人》等一批校庆丛书。《奋进的脚步———治校方略》从不同的角度反映出北广几代人奋进的足迹 ,反映出历届领导治校方略、办学理念和他们的风采。《学者的声音———学问之道》收入了 37位北广不同学科的教授、专家撰写的文章 ,反映了学者们求学成长的经历、治学之道、学术感悟。《盛开的桃李———学子风采》记录了不同年代、不同专业、不同地区和领域具有代表性的近百位学子奋斗的过程与心路历程。…     

试析高校班级管理现状和若干思考

班级是高校实施教育教学和管理的基层单位。在大学班级概念淡化、班级管理弱化的新形势下,改革班级管理模式,提高班级管理水平,是当前大学教育中亟待解决的问题之一。本文运用现代教育思想和管理理念,从四个维度提出了强化大学班级建设的新思路,以进一步加强与改进大学生思想政治教育,培育优良学风,建设和谐班级。     

从行政化到去行政化:大学管理本质的回归

大学管理行政化违背教育管理的本质和规律,体现为官僚化、科层化、专制化、同质化。大学去行政化是大学管理的一场革命,是一个回归大学管理本质的过程,涉及大学管理思想、价值、组织结构、体制、方法等多方面的深刻变革。正确理解大学本质和大学管理本质是大学去行政化的关键。大学管理去行政化应去大学行政化定式,立按高等教育规律管理的理念;去大学管理科层化,立大学管理专业化;去大学管理官僚化,立大学管理民主化;去大学管理程式化,立大学管理创新化。     

探讨儒家管理思想在图书馆中的应用

作为中国传统文化主体部分的儒家文化源远流长，其中蕴涵的管理思想更是博大精深。从介绍儒家管理思想入题，在分析儒家优秀管理理念的基础上，阐述了儒家管理思想在图书馆管理中的应用并提出了自己的见解。     

探讨儒家管理思想在图书馆中的应用

作为中国传统文化主体部分的儒家文化源远流长，其中蕴涵的管理思想更是博大精深。文章从介绍儒家管理思想入题，在分析儒家优秀的管理理念的基础上，阐述了儒家管理思想在图书馆管理的应用并提出自己的见解。     

探讨儒家管理思想在图书馆中的应用

作为中国传统文化主体部分的儒家文化源远流长，其中蕴涵的管理思想更是博大精深。文章从介绍儒家管理思想入题，在分析儒家优秀的管理理念的基础上，阐述了儒家管理思想在图书馆管理中的应用并提出自己的见解。     

试论大学图书馆组织模式的管理创新

提出以“人本管理”为理念,结合组织理论的创新思想,构建大学图书馆组织管理的新平台,引导大学图书馆向着知识创新基地发展,从根本上提升图书馆整体管理水平和竞争力.     

数字图书馆理论研究与实践探索的先行者与引领者——张晓林教授学术研究概述

通过资料研究的方法,结合国家科学图书馆管理与发展实例,对张晓林教授的颠覆数字图书馆视野、数字图书馆管理思想、服务理念,以及嵌入式个性化知识服务、科技信息开放获取等创新思维进行了较为详细的概述。     

大学现代化新图书馆建设的十大特色

通过参观考察安徽省范围内大学新图书馆，综合分析出新馆建设过程的创新管理思想，即：树立“以人为本”的管理理念和工作理念。建立出科学、优质、高效的大学图书馆管理机制，并在运行过程中充分体现出10个方面的建设特色。     

儒家管理思想与图书馆管理理念的构建

儒家哲学中的"以人为贵"、"为政以德"、"和为贵"的管理思想,对于构建图书馆的管理理念,促进图书馆的发展具有一定的参考价值.     

信息素养的“研习实践”教育方式与大学图书馆基础服务的变革--香港城市大学图书馆特别顾问景祥祜教授访谈与启示

信息素养的"研习实践"教育方式能够推动大学图书馆基础服务的整体变革与升级转型。这种教育理念及方式是香港城市大学图书馆通过LHRC项目颇有成效的展开而得出的。为了更深入理解与学习这种理念与实践经验,特对香港城市大学图书馆特别顾问景祥祜教授进行了访谈。访谈从信息素养教育的元素养、研习实践教育理念、香港城市大学图书馆LHRC项目案例、大学图书馆基础服务的变革等几个方面进行了探讨与总结,积极寻求大学图书馆基础服务在知识创造、知识管理、知识传播方面的变革与创新。     

《孟子》公共管理思想解析及其时代意义

《孟子》是我国战国时期一部讲述治国理政思想和策略的儒家名著,其中对公共管理思想也做了较多的着墨。其作者孟轲以"性善论"为基点,提出了他以"仁政"为核心的公共管理思想,并详细论述了该思想的实施策略,给后世较详细地展现出了早期封建社会儒家学派在公共管理方面相对朴素的思想光芒。这对我国社会主义初级阶段下的公共管理理念以及政策措施有着积极的借鉴意义。     

胡适自传回忆“五四运动”和陈独秀李大钊

在50年代,胡适应美国哥伦比亚大学“中国口述历史学部”之请,曾作过16次口述回忆,介绍他的家世、求学、治学和他的思想以及与朋友的关系。当年协助其记录整理的是美籍华人著名作家、史学家唐德刚教授。唐又是胡的学生,与胡接触较多,对胡深有了解。 胡在口述自传中,谈到“五四运动”,谈到陈独秀、李大钊。胡称:那项由北京学生发动而为全国人民一致支