家庭教育中青少年创新能力的培养

中国创新的关键在人才,人才的培养必须从青少年抓起。历史证明,青年时代是最富有创新精神的黄金时代。而创新人才的发现和培养,需要全社会的努力,尤其是家庭。从某种意义上讲,一个人的成功或成才,取决于他早期生长与其中的家庭氛围和教育状况,家庭是创新人才的摇篮。家长要鼓励孩子的好奇心和探索精神,要有宽厚的胸怀和心态,做到尊重孩子,尊重孩子的独立意志和独立人格,要为孩子提供一个既安全又相对自已的环境,让孩子能进行自己的“实验”和“探索”。     

论科技活动对青少年创新能力的培养

根据展教活动的实践和体会,就学生科普教育活动方式进行探讨。     

理工类大学生创新能力培养的探究与思考

大学生创新能力的培养既是我国跨世纪经济发展的迫切需要,也是我国高等教育不断改革的内在要求。因此,对新时期大学生创新能力的培养进行探究和思考,已成为现实而紧迫的课题。分析了当前影响理工类大学生创新能力培养的因素,提出了培养大学生创新能力的措施。     

论图书馆员创新能力的培养

文章结合对创新能力含义的理解,论述了图书馆员创新能力培养的必要性,探讨了图书馆员创新能力培养的途径和方法.     

大学生创新能力的培养与思考

大学生创新能力培养是高等教育的重要任务,也是高校共青团组织所面临的重大课题。本文立足第二课堂和第三课堂实际,通过建立学生主体观,实施创新工程,健全工作机制等方面对共青团组织如何服务大学生创新能力培养进行了有益的探索和实践。     

浅谈如何利用科普活动培养青少年的创新能力

随着知识经济的迅猛发展和经济全球化的不断推进,一个国家创新能力和竞争力取决于这个国家的教育能否培养和造就出适应时代发展的大批创新人才.青少年是一个国家的未来,更是社会进步的希望,如何利用科普活动培养青少年的创新能力是现阶段科技馆人的工作重点.     

新形势下博士生创新能力培养的研究与思考

博士研究生教育是国家培养高层次创新人才的重要渠道,博士研究生的创新能力很大程度上反映了高等教育质量。针对我国博士研究生在创新能力培养环节中仍然存在的一些问题,该文对博士研究生创新的培养机制、导师配置、课程体系和激励措施四个方面进行了探讨并提出新思路,为促进创新型拔尖人才培养提供了参考。     

如何培养学生的创新能力

目前我国已加入WTO，正面临经济发展的最大机遇和挑战。在未来的岁月里，我国经济成败的关键在于能否培养出大批具有创新素质的一流人才。我在文革高潮中大学毕业，从西北地区的工人做起。改革开放后到过不少世界一流学府，后来长期从事教育和科研工作。历史机遇带来的特殊经历     

培养青少年科技创新能力的途径与方法——谈发明的悟性

众所周知,发明需要灵感,灵感必须要有"悟"。     

关于研究生创新能力培养的思考

研究生创新能力培养在研究生教育中具有重要的地位和作用,培养研究生创新能力必须树立整体创新品质、传授知识与培养创新能力并重、创新人才培养的模式、多元化的知识结构观等新观念,研究生创新能力培养要在学科教学和科学研究中予以实现。     

创新型城市建设中青少年科技创新能力的培养

紧密结合青少年科技创新活动的现状,在广泛调研的基础上,提出促进青少年科技创新能力培养、有效推进青少年科技创新活动的具体对策和建议,为提升青少年科技创新成果的数量、质量和水平,创造青少年创新人才脱颖而出的条件,加快创新型城市建设中青少年创新人才的培养提供参考。     

创新型城市建设中青少年科技创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力源泉.一个城市创新能力的高低,取决于这个城市是否拥有适应时代发展的大批创新人才.创新人才的培养要从青少年开始.世界各国都将青少年科技创新活动作为国家创新体系中基础性工作的一部分,将其视为培养科技人才的重要途径.     

网络时代青少年信息素质现状及其培养途径

计算机的普及与网络的快速发展,使信息素质成为人的重要生存能力之一。在对青少年信息素质状况的实证调查基础上,综合地分析了我国青少年信息素质偏低的影响因素,并建设性地提出了青少年信息素质培养的具体途径。     

中学生科技创新能力培养的思考

目前中学生科技创新能力的培养是完全契合教学目标的重要教学内容,而怎样去实现这一目标,从而保证学生的知识水平和实际创新能力得到同步的提高,是中学教师应该首要考虑的内容。     

师范生艺术实践与创新能力培养路径探究

为优化师范生专业素质,达成师德为魂、以德为先、创新为本的师范生培养基本要求,文章分析师范生需具有的艺术实践与创新能力素质,阐述师范生艺术实践与创新能力培养的价值意蕴,并在此基础上探析师范生艺术实践与创新能力的培养路径,旨在对师范生进行艺术技能专项训练,构建全新的教育知识体系。     

浅谈如何培养小学生数学探究与创新能力

小学数学创新能力的基础是学生要有创新性思维,而创新性思维是从提出问题开始的,只有会提出问题,善于提出问题和探究问题的学生,才能很好的展开创新性思维,才能更好地培养小学生的创新能力.所以要培养小学生数学创新性思维,教师就要鼓励学生,敢于质疑,敢于提出不同的问题.教师要引导学生胆大心细,不怕犯错,勇敢提出问题,我们要对敢于提出问题的学生给与鼓励和肯定.     

关于理工科大学生创新能力培养的几点思考

大学生创新思维的培养既是我国跨世纪经济发展的迫切需要，也是我国高等教育不断改革的内在要求。首先分析了目前影响大学生创新能力的几个因素，然后提出了培养大学生创新能力的几条具体措施。     

美术教学中创新能力培养再思考

现代教育的发展,使传统教育观念也发生了根本的变化,但传统教育的弊端还在不同程度地影响着下一代人的健康成才.而在大力倡导创新教育的今天,美术教育教学更应该发挥出它所具有的独特作用,应注意学生的学习兴趣和自由想象的培养,精心选编、整合教材内容、培养学生的发散思维能力以及建立科学正确的评价机制来鼓励、扶持与促进创新.     

美术教学中创新能力培养再思考

现代教育的发展,使传统教育观念也发生了根本的变化,但传统教育的弊端还在不同程度地影响着下一代人的健康成才。而在大力倡导创新教育的今天,美术教育教学更应该发挥出它所具有的独特作用,应注意学生的学习兴趣和自由想象的培养,精心选编、整合教材内容、培养学生的发散思维能力以及建立科学正确的评价机制来鼓励、扶持与促进创新。