试论转型期商界文学价值取向的转移

首先从创作发生学的角度分析了“商界学”产生的特定条件，认为只有市场经济条件才能为“商界学”提供其生成机制和生成要素，然后论述了“商界学”在价值取向上所表现出的转移表征：1、对金钱功能的反映．由负面暴露转向正面颂扬；2、对商人本质的揭示，由鞭挞贬抑转向正确对待；3、对欲望作用的表现．由无情谴责转向适度肯定。     

试论消费主义时代文学的精神价值取向

在消费主义时代里,消极的、扭曲的、低级的文学精神价值取向日渐风靡,积极的、健康的、崇高的文学精神价值取向却遭到排挤.笔者认为,这种积极的、健康的、崇高的文学精神价值取向应体现人文精神,塑造完美人格,关注个人、社会、自然三者和谐进步,关注社会主义现代化建设(包括物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设和生态文明建设).     

社会转型期我国创业教育发展的价值取向

作为一种新的教育思想和实践,创业教育在社会转型期进入我国教育思想和实践的视野。与近代中西文化的历次交锋过程一样,对创业教育及其发展认识存在西方中心和本土中心两种认识和立场。在现阶段的中国,创业教育发展的价值诉求应该不仅仅局限在政治经济人才的培养上,而应是宽泛和广博的。要着眼普适、立足特色、抓好重点,以更好地深化普及,这是我们发展创业教育的策略选择。     

略谈转型期高校学报的价值取向

在社会转型期，高校学报应为高等教育的改革和发展服务，发挥学报在学科建设中的作用，促进学科研究，促进科技成果转化，促进新兴学科和特色学科的发展，同时，学报还承担着发现人才，培养人才，传播先进化，为教育产业服务的功能。     

转型期女大学生价值取向的教育与引导

当代中国女大学生正处于社会主义市场经济和对外开放以及置身于利益主体多元、价值取向多元的历史条件下,女大学生的价值取向也面临着新的挑战。高校教育者必须加强对高校女大学生价值观的教育与引导,增强其抵御社会腐朽思想的侵蚀,使其树立积极、健康的价值观,并成为建设社会主义现代化的有用人才。     

论社会转型期的新闻价值取向

中国自改革开放以来,进入了新的社会转型期,新闻传播随社会的转型而转型。转型期的新闻传播,历经几轮改革,其新闻价值取向呈现多元化、生活化、平民化、深度化等特点。"民生新闻"的兴起、经济新闻的升温、时政新闻的新变、娱乐新闻的兴盛,构成转型期新闻报道新的框架。新时期的新闻传播也发生了种种迷失。     

论文学与批评的价值取向

文学与批评尊重人性、直面社会、宣扬真善美与社会道义、追求和谐与发展的价值取向是一致的;但是否艺术的表现世界、富有审美价值、注重艺术性与是否有深刻的思想力度来公平、公正的判决、注重现实性意义是两者的不同。殊途同归的是:文学与批评都是为使人类得以自由健康发展而努力。因此批评与文学相互制衡:文学的艺术审美价值决定了批评必须具有审美判断性;批评使文学更多的关注现实性意义;批评者与作家不同的价值观让位于主流的真善美价值。     

浅议审美日常化与转型期文学

自上世纪80年代末以来，社会经济文化观念的嬗变，引发了审美世界中人们文学艺术观念上的多元裂变。从某种意义上说，是一个改变历史时代的开端。审美观念的裂变之一，就是审美日常化。在市场经济条件下，审美日常化的的出现，已成为一种直接影响和改变当代人生存状态和生活现状的重要力量，同时也成为一种改变文学面貌的重要力量。文学成为商品，成为一种消费者实现自己价值的载体，其突出表现是迎合大众的审美趣味、审美理想。     

转型期经济变革下的青年价值取向及其演变

改革开放三十多年来,随着经济体制的转轨和社会结构的转型,中国青年的思想观念,特别是价值观念,发生了一系列的变化。经济生活的改变深刻地影响着改革开放后青年人的价值取向。这里主要探讨在社会经济形势变化的情况下青年人价值取向的演变。     

消费价值取向转移的理论研究

改革开放20年来．随着市场经济体制的逐步确立，经济规律也越来越大地发挥着作用。一些有识之士开始注重研究市场以及市场主体与市场客体之间的关系，捕捉瞬息万变的市场信号，以取得在市场中的主动地位．本文仅就消费者的消费价值取向及其发展趋势作简单阐述。     

论左翼文学的价值取向

社会价值高于审美价值。是左翼文学价值取向和政治化倾向的具体体现。是左翼文学追求政治效应和社会效应、左翼作家政治参与意识和社会责任感强化、时政冲击作家艺术个性、马克思主义文艺理论武装左翼作家文学观念的必然结果。这种美学选择。既限制了左翼作家的艺术胸襟。又使二十世纪三十年代文学价值有了新的内涵。美学风格发生变化。崇高美悲壮美成为左翼文学独特的美学品质。     

试论文化转型期的文学世俗化

20世纪后半期中国社会在文化转型期呈现种种文化特征，而文化对文学又起着积极的作用。多元化的文化格局促成了中国文学的世俗化倾向。由于中国特殊的历史、政治和社会原因，中国文学的世俗化又有自身的特征。     

文学经典的重构与文学价值取向的转变

文学经典的建构与文学价值的取向密切相关。1950-1970年代,中国文学经典在高度集中的政治权力、文化权力下确立,赋予文学经典较多的政治内涵。1990年代以来,文学经典的确立在多元化语境中进行,这一方面使文学经典有了自主性,另一方面使文学经典泛化。当下文学经典的规范和重构在此情形之下显示出了必要性,文学经典的确立既要尊重文学发展的客观规律,又要对其进行适当的规范。     

对转型期高职学生价值观教育的思考

当前,我国正处在一个转型时期,人们的思想观念、价值取向、思维方式、行为习惯和人际交往等方面都发生了深刻的变化,高职学生的价值观也随之发生变化。研究高职学生价值观变化的特点并对其进行适时教育就成为新时期摆在教育工作者面前的重要课题。一、何谓价值观“价值”一词具有多种含义,一般意义上的“价值”所指的是客体的作用同主体需要之间的关系,也就是客体对主体存在的意义。价值就是通常所讲的“有用”、“有益”或“有利”。马克思指出,价值“这个普遍概念,是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。”价值观是人们基于生…     

社会主义市场经济的价值取向

社会主义市场经济的现实价值取向是新型的、多元的、复合的，它涵盖经济、政治、文化等社会生活的一切方面。经济的价值取向，必须坚持社会主义公有制的主体地位；坚持以按劳分配为主体的多种分配方式长期并存的分配制度；坚持效率优先，兼顾公平；坚持一部分人先富起来，逐步实现共同富裕。政治价值取向，必须坚持四项基本原则；建设社会主义民主政治；健全社会主义法制。思想文化价值取向，忠于社会主义，坚持集体主义和爱国主义；个人正当利益应该肯定，而又必须服从集体利益，义利并重；加强精神文明建设。     

试论基础教育的价值取向

价值取向既是一种价值选择 ,也是一种价值预期。基础教育价值取向的准确定位 ,对未来基础教育的发展至关重要。因此 ,不仅要明确目前基础教育价值取向存在的偏颇 ,也要明确什么样的价值取向才是正确的 ,符合当前实际的。生存和发展是人类生活的全部内涵。千百年来 ,更自尊地生存 ,更完善地发展 ,被理解为生命的全部意义 ,成为人类生活永恒的追求。教育是实现人的发展的崇高理想的唯一途径。基础教育首先是“人”的教育 ,而不仅仅是“才”的教育。基础教育本身并不是目的 ,它是终身学习和一生发展的基础。基础教育价值取向的基本定位应该是 :…     

初中华文文学课文的价值取向及其教学浅论

世界华文文学作品进入初中语文教材,有着非同寻常的意义。华文文学课文的教学要取得较好的效果,对其审美价值取向必须加以把握。在教学过程中,还要注意把握作家的身份和个性,拓宽相关的知识面,将教学研究进一步深化。     

浅议吸血鬼文学形象变化暗含的西方价值取向转变

吸血鬼文学在西方文学中一直占有重要地位,有深远的历史文化内涵。由此,吸血鬼文学在历史主要潮流的影响下逐渐折射出部分西方价值取向的转变过程。为了探求吸血鬼文学中对西方价值取向的具体体现,本文通过对具有代表性的吸血鬼文学著作中吸血鬼形象的对比分析,得出这种形象变化所暗含的西方价值取向中对个人与家庭、个人与社会及个人道德与社会道德的态度转变,以此加深对吸血鬼文学的理解。     

社会主义市场经济条件下的价值取向

章阐述了社会主义市场经济条件下的价值取向及其特征，提出价值取向多元化与价值导向一元论统一的观点。