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苏月梅 《课堂内外(小学版)》2013,(3):30-31
同学们,你们上过的公开课一定多得不计其数吧?其中给你们留下深刻印象的又有多少呢?这天上午,白老师要给我们上一堂语文公开课。一听到"公开课"三个字,一想到教室里会坐那么多的老师,我的心就像只不安分的小兔子,"扑通扑通"地跳个不停。走在去多媒体教室的路上,我觉得腿像灌了铅似的,真是寸步难行呀……上课铃响了,白老师神采奕奕地走进教室。我们都坐得 相似文献
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最近,有幸观摩了济阳济北中学孙礼亮老师(山东版高中语文教材的参编者)的一堂公开课——《悼念乔治·桑》,受益颇多,现将我们的几点体会整理如下:一、夯实基础,守正出新听课之前,我们就对孙老师的这堂课作了种种猜测,认为他可能会设计几个新奇别致又有鼓动力的问题,让同学们去讨论,以突出“学生的主体性”和“课堂的活动性”;而绝不会像过去那样,把文学常识、字词等基本而又零碎的东西作为课堂教学内容,来占用宝贵的教学时间。但,我们想错了,孙老师导入新课之后,第一件事就是“郑重其事”地给学生补充“乔治·桑”和“雨果”的有关文学常识,… 相似文献
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那一节公开课带给我的“震撼”让我至今难忘。 那一天,来听课的是本区教委、教研室的十多位领导和兄弟学校的三十多位教师。我们校长非常重视,课前一再叮嘱:“这节课要教出风格、教出水平。” 我选择的课题是《我的战友邱少云》。检查完学生预习情况后,我放了一段录像,是邱少云在烈火中纹丝不动的情景。为的是激发学习兴趣,便于把握文章重点。在分析课文时,我照例征求学生的意见,同学们一致要求:先自学,然后分组讨论。利用这种方法学习课文是我们班的拿手好戏,因此,我对学生还是比较放心的。 看着孩子们边读边划,圈圈… 相似文献
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<正>2014年4月,我终于盼来了第一次家长公开课。我当然不能轻易错过这次走进课堂、分享孩子校同生活的机会。由于人数限制,当天只有将近20名学生家长走进课堂。伴随着上课铃声,我们被带进了一堂活泼生动的语文公开课堂。这节课是《雷雨》。首先,刘老师抓住低年级语文教学的根——读,让课文的内容和情感通过学生的声音来再现。学生读得有声有色,有滋有味。在读的过程中,老师也注意到了读的方式与目的的统一,需要思考的地方要求学生默读,需要学生读出感情的时候则要求学生大胆、自由地读,这对培养学生良好的阅渎习惯很有帮助。 相似文献
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张玉明 《中学数学教学参考》2008,(8):15-16
笔者曾作为督导组成员听过一位市级骨干教师的一节公开课,所讲内容是高三第一轮复习中的利用导数求函数的最值问题,课堂上教师举出了这样一道例题: 相似文献
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正2014年4月,我终于盼来了第一次家长公开课。我当然不能轻易错过这次走进课堂、分享孩子校同生活的机会。由于人数限制,当天只有将近20名学生家长走进课堂。伴随着上课铃声,我们被带进了一堂活泼生动的语文公开课堂。这节课是《雷雨》。首先,刘老师抓住低年级语文教学的根——读,让课文的内容和情感通过学生的声音来再现。学生读得有声有色,有滋有味。在读的过程中,老师也注意到了读的方式与目的的统一,需要思考的地方要求学生默读,需要学生读出感情的时候则要求学生大胆、自由地读,这对培养学生良好的阅渎习惯很有帮助。 相似文献
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张玉明 《中学数学教学参考》2008,(15)
笔者曾作为督导组成员听过一位市级骨干教师的一节公开课,所讲内容是高三第一轮复习中的利用导数求函数的最值问题,课堂上教师举出了这样一道例题:例如图1,一条直角走廊宽1.5 m,现有一平板车,平板面矩形 相似文献