非图书馆学专业大学毕业生从事图书馆工作之我见

<正> 近几年来,高校图书馆相继补充了一部分非图书馆学专业的大学毕业生(也包括专科毕业生),从根本上改变了过去图书馆专业人员奇缺的面貌,使图书馆能更好地为教学、科研作出贡献.但是,总有一些人对这批大学毕业生到图书馆工作存在着种种看法,认为这些大学毕业生从事图书馆工作是"专业不对口"、"改行"、"大材小     

关于非图书馆学专业毕业生不安心图书馆工作的思考

<正> 近年来,非图书馆学专业大学毕业生不断充实高校图书馆工作,使专业队伍的文化素质和知识结构发生了显著的变化.据不完全统计,八二年来,全国高校直接向图书馆输送毕业生共4000多名,其中1000余名先后接受了较为系统(指一年制进修班)的专业培训,初步掌握了图书馆学情报学基本知识,他们中的大部分已成为图书馆业务工作骨干,有的走上了图书馆领导岗位,显示了这支队伍在高校图书馆工作中举足轻重的地位.然而,我们也应该清醒地看     

也谈非图书馆学专业大学毕业生从事图书馆工作

<正> 有些非图书馆专业大学毕业生分配到具有相关专业的大学图书馆,从事与其所学专业有一定联系的科技文献检索、参考咨询或其他服务,一般讲,他们所学过的专业知识还是有一定用途的,可以发挥作用的.而对那些非图书馆专业的大学毕业生分配到没有相关专业的图书馆,从事与自己所学专业毫无联系的工作来说,他们一切都要从头学起,过去学过的专业知识就会完全闲置起来,这是实实在在的"专业不对口",实实在在的"改行".在我国目前各级各类科技     

第二期高校图书馆专业干部进修班招生工作结束

<正> 高等学校肩负着为四化建设培养人才的光荣使命.高校图书馆只有加速发展才能满足教学和科研的需要,共间干部队伍的建设是十分重要的.据一九八○年底的统计,全国高校图书馆工作人员中大专以上文化程度者仅占总人数的38.5%;学过图书馆学专业者更是只占总人数的4.9%.这样的人员结构远不能适应图书馆事业发展的需要.根据这种状况,全国高校图书馆工作委员会委托一些院校举办高校图书馆专业干部进修班.第一期被录取的二百多     

高校图书馆非图书馆学专业人力资源的职业生涯开发

非图书馆学专业人员在高校图书馆里有很大比重。利用马斯洛的需求层次理论和职业生涯开发理论阐述了这部分图书馆专业人员的职业生涯开发。     

章法不乱 锐意求新——谈大学图书馆学专业教育

<正> 我们有必要对近几年来我国大学图书馆学专业教育(内含图书馆学情报学专业)作一番总结与检讨,这种检讨的前提是:必须充分肯定图书馆学教育在近几年来发展中的功绩与成就;检讨的问题是属于前进中的支流现象,丝毫不存在否定与贬黜之意;所涉及的问题只要我们认真对待,通过宏观上的指导、控制、微观上的锐意术新,是完全可以逐步解决的.     

图书馆学校毕业生的职业前景及其专业教育的发展趋势

<正> 图书馆学校的毕业除了能在图收馆之內工作之外,还能在图书馆之外的领域工作吗?这是近来国外图书馆教育界正在开展讨论的课題,也是国內同行所关心的问题。本文就此介绍一些国外的情况,并提出我们的看法,供大家参考。 (一) 二十年前,传统的图书馆学教育把人才培养的目标指定在图书馆內,并把这看作是天经地义的,正如把图书馆学定义为“发生在     

图书馆学专业毕业生就业核心竞争力

从就业竞争力与就业核心竞争力的概念分析入手,提出一套针对图书馆学专业毕业生的就业核心竞争力策略,主张学科内通过生态位错位构建、全程职业生涯构建,学科外通过综合信息素质培养等举措来提升竞争力;针对教学实践,借鉴国外的优秀经验,倡导在宏观上从“大学科”视角研讨图书馆学教育问题;在微观上从职业应用角度来设置课程体系,以此作为图书馆学专业毕业生就业核心竞争力的提升保障。     

回溯欧美图书馆学的中国本土化历程-兼述《南京大学百年学术精品·图书馆学卷》

文章通过简要回溯欧美图书馆学的中国本土化历程,结合《南京大学百年学术精品·图书馆学卷》的编纂出版,探讨了美籍来华学人克乃文、韦棣华,以及第一代自美国留学归国的图书馆学者沈祖荣、李小缘、刘国钧等人对于中国现代图书馆学的杰出建树。     

科隆大学的图书馆学教育

<正> 提到科隆,人们马上就会想到那举世闻名的大教堂和那有近600年历史的大学,但作为留学生我首先接触到的却是科隆大学图书馆学教育的情况,所以我想把我所了解到的情况介绍给国内的同行,也许其中有某些值得我们借鉴的东西.首先需要说明的是,图书馆学在科隆大学不占有很重要的地位.这个大学有法学、医学、哲学等七个系,上百个专业和研究所(室),图书馆学只是哲学系33个下属单位中的一个专业.尽管如此,科隆大学的图书馆学专业在德意志联邦共和国的图书馆学     

二十一世纪的"图书馆大学"展望

对21世纪的图书馆和图书馆工作者素质及图书馆学教育的全方位改革等做了较为深入的探讨,并提出了构建大教育,创造学习化社会以及图书馆大学将成为现实等新观点,勾划了一幅21世纪的新型图书馆的美妙蓝图.     

陕西图书馆事业发展史上不可忘却的一页——西安市夜大学图书馆学专业筹办始末

正时间过得真快,转瞬间文革前成立的西安市夜大学已经是五十多年前的事了。这个学校早已停办,知情人已星散各处,且不少人已经过世,知道这个学校情况的人愈来愈少,如果不将当时一些情况诉诸文字,恐将湮没无闻。多年来,在西安图书馆界也不大见人提起它。本人曾被聘为兼任教师,和这个学校有所接触,知道一些情况,愿将自己的记忆公之于众,为社会保留一些史料。我当时在该校图书馆学专业任课,又是兼职教师,基本是上课去下课走,所知有限,就这点点滴滴的记     

图书馆学专业学生不愿从事图书馆工作的社会心理因素浅析

近年来，我国高等图书馆学专业的学生普遍出现了不愿从事图书馆工作的倾向。本文对产生这种现象的各种社会心理因素进行了分析，并提出了解决的建议。     

非图书馆学专业馆员的SWOT分析——以北京师范大学图书馆为例

在分析北京师范大学图书馆2004—2009年新录入人才特点的前提下,通过对非图书馆专业馆员的SWOT分析,即通过对其优势、劣势、机会和挑战的分析来探索非图书馆专业馆员在工作、科研和学习三个方面的发展路线。     

谈我国图书馆学专业的可持续教育

图书馆学专业可持续教育是图书馆事业可持续发展的基础。目前我国图书馆学专业教育困难与机遇并存。图书馆学专业可持续教育的对策:发展图书馆事业,深化图书馆学理论研究,改善图书馆学专业课程设置,拓宽图书馆学专业教育途径,走出专业教育的小圈子。     

谈谈高校图书馆中大学毕业生的继续教育

从目前图书馆中大学毕业生的工作现状出发,论述了对大学毕业生进行继续教育的必要性,并指出了继续教育的内容、途径及实施条件.     

关于创办图书馆专业博物馆刍议

提出了创办图书馆专业博物馆的构想,就图书馆专业博物馆的概念、创办的理由和目的进行了分析,并从科学定位、藏品征集计划书、选址、专业团队以及资金和人员保障机制等方面提出了建议.     

信息理论对图书馆学及图书馆工作的负面效应

本文针对信息理论在图书馆领域过热的状况,给予冷静的反思.指出信息理论对图书馆学理论研究、图书馆学教育、图书馆业务部门产生一些负面效应,不仅使图书馆学学科基础产生动摇、图书馆人才培养受到不同程度的削弱,也使图书馆对自身发展产生困惑,从而影响了图书馆事业的健康发展.笔者强烈呼吁图书馆学界人士正视现实,立足自身,发挥信息理论的优势,为图书馆事业贡献力量.