高校健美操课程资源开发的对策

随着高校体育教学改革的不断深入,合理地开发各种体育课程资源对于保障高校体育课程改革具有重要意义.本文对健美操课程资源作出了概念界定,探讨了健美操课程资源开发的意义,提出了开发高校健美操课程资源的主要对策.     

对高校公共体育健美操课程学习的综合分析探讨

随着我国全民健身运动的推行,高校公共体育健美操作为一种健身课程,逐渐得到高校和学生的重视,然而学生比较高的学习兴趣与高校健美操课程教学之间却存在着一些问题,限制了健美操学习的发展。本文就高校公共体育健美操课程学习现状进行综合分析,并在此基础上提出改变高校体育公共健美操课程学习现状的对策。     

高校健美操专项课教学改革研究

推行素质教育是面向21的重要任务,高校开设健美操专项课对大学生全面素质的培养提高起着重要的作用．健美操专项课被列入高校体育教学大纲,是目前高校体育教学的主要课程之一也是高校体育院系培养健身操指导员、教练员、裁判员等专业技术人才的最高学府,其教学现状的好坏将直接影响未来健美操人才培养的质量和健美操发展的趋势．因此,如何更好的提高高校健美操教学质量,对健美操在我国的普及有着重要的意义．本文针对目前高校健美操专业课教学改革的不足,提出了相应的改进的对策．     

体育专业健美操普修课的改革思路

高校健美操普修课是高校体育专业的一项主要课程,它在高校体育课程体系中占有非常重要的位置。作为体育教师我对此做了大量的研究和探索,主要包括:一、我国体育专业健美操普修课的现状;二、体育专业健美操普修课的改革思路的探索:(1)狠抓课堂教学,努力完成健美操课程教学的任务,(2)从"源头"抓起,构建科学合理的课程教材体系,(3)通过革新考核制度,助推健美操课堂教学的改革。     

对云南高校公共体育课程增设健美操课程的可行性研究——以女生为例

为了做好高校公共体育课程改革,适应我国教育体制,文章从健美操的特点和功能出发,对学生喜爱健美操的程度进行调查分析,得出：学生对健美操的喜爱程度极高,在云南高校公共体育课程中增设健美操课程切实可行。     

对医学生终身体育教育的思考

随着终身教育思想的普及和影响 ,终身体育思想也被越来越多的被人所接受。高校体育作为我国学校体育的主要组成部分 ,对普及终身体育思想及培养终身体育者具有十分重要的地位。面对日益发展的终身体育思想 ,高校的体育工作者不能不对高校的体育教育进行认真的思考和探索 ,以进一步推动我省高校的体育改革。高校要不要实施终身体育教育 ?如何将终身体育教育与当前高校的体育教育体系有机的结合起来 ?这是摆在我们高校体育教师面前迫切需要解答的课题。而此 ,笔者试图就此进行一些探讨 ,供同仁们评说。1　终身体育教育是高校体育教育改革的方…     

普通高校健美操教学存在的问题与对策研究

随着高校体育教学改革的不断深入,健美操也走进了高校,成为当前高校体育选修课的重要课程.作为高校的一门新兴体育运动,健美操有着诸多优点,既能健身,提高学生身体素质,还能健美,帮助大学生塑造良好的身体形态.健美操是集体操、舞蹈和音乐为一体的,有其自身的特点,普通高校传统的体育教学方式是不适用于健美操教学的,不利于健美操教学实施.本文主要阐述了健美操的内涵及在普通高校开展健美操教学的重要意义,分析了其教学存在的问题,并提出了具体的解决建议.     

大学体育课程评价体系深化研究

大学体育课程在高校教育中发挥着越来越重要的教育作用,对学生的综合素质培养起着不可忽视的作用。随着高校教学改革的推进,体育课程的评价体系为大学体育课程改革服务,促进大学生终身体育意识的树立发挥作用。目前,大学体育课程评价体系的完善工作在不断进行,而体育课程评价如何为高校体育教育改革做出贡献,需要从多方面进行分析。     

实践教育与术科专项课程教学研究——健美操课程为例

随着高校素质教育的不断深入,新形势下以学生综合实践能力和创新能力培养为核心.强调通过学生课堂内外多种亲身体验为途径的实践教育.日益受到重视.本文通过对健美操教学中的实践案例分析,集中探讨了如何在大学体育术科课程教学中贯彻实践教育思想的问题,提出大学体育术科课程教学应进行以综合实践能力培养为中心的实践教育.     

小学体育课程增加健美操内容的可行性探讨

本文通过对我国小学体育课程和健美操的研究,分析健美操在小学体育应用的可行性。随着我国生活水平和小学体育课程教学质量逐渐提高,健美操作为一项体育运动已经开始从日常生活渐渐走向课堂,为将来的小学体育教育增加健美操这一课程传承提供了应用理论参考。     

浅谈新时期健美操教学中的素质教育

随着我国教育改革的不断深化发展,高校健美探教学的模式也提出了更好、更高的要求,成为了全面提高学生能力,提高素质教育的新的改革创举,对推动高校体育中素质教育的开展起到了积极作用,要求高校健美探教育要不时的立异开展,以促进高校体育中本质教育的展开.本文结合我国通俗高校本质教育开展的需求,对健美操教学与素质教育关系进行深入分析,从现阶段健美操教学的现状提出新的改革发展的建议,更好的为我国素质教育奠定基础.     

论高校体育课程改革与体育教师的继续教育

随着高校体育课程改革的深入，探讨高校体育课程改革与体育教师继续教育关系的问题是一项重要的科研课题。而课程改革能否深入持久?成效如何?体育教师的整体综合素质水平是关键。因此，对新时期高校体育教师的继续教育与课程改革的研究具有十分重要的意义。     

普通高校健美操课程教学改革探讨

随着我国教育事业的不断发展,健美操课程在体育教学中开展非常广泛,当前在高校健美操课程教学中,受到场地设施等的限制,健美操课堂教学存在内容单调等问题,健美操课程失去了自身的特点,考试内容以及教学形式比较单一,没有充分结合学生的实践需求,不利于全面的检查,本文先分析普通高校健美操教学存在的问题和教学改革的影响因素,进而分析普通高校健美操课堂教学改革措施,希望能为健美操教学改革提供一些参考.     

高校健美操选项课的教学分析

健美操教学是高校体育选项课的重要项目之一,通过音乐、舞蹈、健身、娱乐于一体的体育运动项目.作为高校体育教学项目之一,如何提高课堂教学效果.本文主要从课堂实践教学进行分析,对于在教学中存在的主要问题进行分析讨论,寻找相对应的解决办法,为更好的进行健美操课程教学提供帮助.     

健美操教学中应注意的若干问题

随着学校体育教育改革的不断深化和健美操运动的风靡和普及,节奏强劲、时代感强,具有明显素质教育特征的健美操在学校体育中备受推崇和青睐,如何上好健美操课成为教学中的新课题.文章从终身体育的角度出发,分析探讨了健美操教学中应注意的几个问题,科学合理地引导学生进行健美操学习和锻炼.     

对高校公共体育健美操课程学习的综合分析探讨

本文就高校公共体育健美操课程学习现状进行综合分析,并在此基础上提出改变高校体育公共健美操课程学习现状的对策。     

从高校体育课程基本目标谈健美操课程资源改革

本文以我国教育部2002年4月颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据,结合目前高校健美操课程资源的现状,分析高校健美操课程资源开发的方向和利用途径,通过实践检验其运行的有效性和可行性。     

我国高校体育教育改革研究

随着我国高校体育教育改革的进一步深入与发展,我国对高校体育教育的改革研究更加重视起来.高校体育教育改革的核心是培养高校学生“健康第一”的体育思想与意识,这也是目前高校体育教育改革研究的重要内容和教学需要.目前,在高校体育教育改革方面虽然取得了一些成绩,但总体而言,陈旧的体育教学观念和教学方法依然阻碍着体育教育的改革步伐,并已经成为我国高校体育改革亟需解决的重大问题.因此,加强对高校体育教育的改革就成为我国高校体育教育改革研究的重要内容.     

浅析我国高校健美操的舞蹈化教学

健美操曾经风靡全国甚至全球,曾经受到很多人的追捧.而高校健美操的教学已经是高校体育课程里必不可少的一个项目.但是随着社会文明的发展和进步,健美操的教学已经跟不上时代需要的步伐.因此,在这片文章里我将对健美操的舞蹈化教学进行探讨,讨论如何有效的把舞蹈元素融入到健美操的教学中来,其目的是为了提高高校学生们学习健美操课的积极性,活跃课堂的气氛,最终提高健美操课的教学质量.     

高校体育专业课程结构与内容体系研究扫描

在改革开放以前,很少有学者对我国高校体育专业课程结构与内容体系进行专门的研究,已有的研究也只是通过行政手段,根据不同时期的实际情况进行调整,科学性和合理性也较差.而高校体育课程设置情况又直接影响着基础教育改革的步伐,因此,认真审视我国高校体育专业课程设置研究的轨迹是非常重要的.