如何让农村学生学好初中英语

农村初中的英语教学,培养学生对英语课的热情;让学生对英语课充满信心;英语要时刻吸引学生的注意力;英语课也要重视培养学生有一颗健康的心。     

让初中学生爱上英语课

爱上英语课是学生学好英语的前提,但是很多初中生对英语课存在距离感。本文对初中生不喜欢英语课的原因作了分析,指出让学生爱上英语课的关键是教师要为学生提供自主学习的时间和空间,让他们在自主学习中实现个性特征的发展和创新能力的提高。     

学生英语课前预备模式研究

一、英语课前预备的重要性学生英语课前的预备工作对整堂课教学完成有着十分重要的影响。研究学生英语课前的预备有它的现实意义。本文所谈到的课前预备工作,不是简单地让学生准备一下英语课本、课堂笔记或者文具．而是针对课堂上要学习知识的有目的性的准备活动。     

对培养学生英语学习兴趣的一点思考

兴趣是学生最直接的一种学习动力,在初中英语 课上很多教师无法将课堂氛围调动起来,学生对初中英语课的 兴趣普遍不高’其中有I者多的原因’学生在初中英语课上无法 感受到乐趣’英语学习没有体现出吸引力’导致初中英语课的 效率无法提升,因此要想改善初中英语课的授课困局,对学生 英语学习兴趣的培养是教师一定要考虑的问题。本文分析初 中英语课上如何实现对学生英语学习兴趣的培养,希望对英语 教学有借鉴价值。     

中职英语课目标定位依据的研究

通过探索研究中职英语课的发展现状、培养目标、社会需求、学生发展、课程目标.使英语课教学更贴近生活、学生实际,充分发挥英语课的功能,增强教学效果,提高教学质量,培养学生的职业综合能力,适应社会人才培养的需要.     

高中英语课外阅读管见

英语课外阅读对英语教学系统作用不言而喻。为凸显英语课外阅读的重要性,提高学生阅读质量,不乏有教师从每周英语课中抽出一定时间指导学生阅读,教师把对英语课外阅读重要性的理解体现于英语教学始终。     

还英语课堂一方静土

英语课不能忽视英语课所应具有的听说读写的最基本的训练。对学生进行英语的基础知识和基本技能的教育,应该永远居于英语课堂的第一位!所以在英语课堂上,需要给学生一方静土。让学生在这方静土中,静静读,默默品,还英语课堂一份本真。     

论数学专业英语课教学存在的问题及对策

近年来,很多高校的数学专业英语课教学存在着缺乏稳定的专业英语教师队伍、教学方法陈旧等问题。解决这些问题,高校需要培养一支稳定的数学专业英语课教师队伍、提高学生对专业英语课的认识、突出学生的实践能力培养。     

大学生英语课前预习调查研究

英语课前预习是大学英语教学过程中的一个重要环节,也是大学生学好英语的一种有效的方法。作者通过问卷调查的形式对大学生英语课前预习情况进行调查、研究,得到初步结论是：实施英语课前预习的学生并不太多;英语课前预习内容主要是单词、短语、语法、较少是课文、课后练习;大学生大多认为英语课前预习能够提高学习效率,激发学习英语的兴趣;大学教师较少要求学生英语课前预习,而且主要要求课前预习单词、短语、语法。     

如何激发职校学生的英语学习兴趣

自新课程改革以来,英语课的内容灵活多变。但从学习情况来看,不少学生在英语课上的学习积极性并不高,究其原因是学生缺乏学习兴趣。     

还英语课堂一方静土

英语课不能忽视英语课所应具有的听说读写的最基本的训练.对学生进行英语的基础知识和基本技能的教育,应该永远居于英语课堂的第一位!所以在英语课堂上,需要给学生一方静土.让学生在这方静土中,静静读,默默品,还英语课堂一份本真.     

我理想中的英语新课堂

我理想中的英语课应该是老师少讲学生多讲，多训练学生的口语，让学生每节课都有自由发言的机会；我理想中的英语课应该充满欢笑，将课故事化，将故事教育化；我理想中的英语课应该少不了形式多样的活动和游戏，它是活动与游戏的好兄弟；我理想中的英语课上课时四周不会总是白色的墙壁，而是经常有美丽的小河和婷婷的绿树；我理想中的英语课是每个课堂情节都有相关的音乐在耳边萦绕，使学生入迷而不分心。     

通过糅合激发学生的英语学习兴趣

小学英语课堂教学中如何激发学生的兴趣是英语教师必须深入思考的问题。教师应结合小学英语教学实践,通过糅合特色音乐使英语课更具艺术性,糅合多样活动使英语课更具韧性,糅和生活实际使英语课更具广阔性来丰富英语课堂,从而激发学生的学习兴趣。     

让学生动起来让课堂活起来

转变教育理念,改革教学方式,让学生成为英语课活动的主人。激励学生学习英语由"要我学"变为"我要学",开发每个学生的内在潜力,让英语课活起来,动起来。     

英语教学不能忽视的几个环节

英语是义务教育阶段学生学习的一项内容,搞好英语课教学,对于提高学生的综合素质,促进学生全面发展都有着极其重要的作用。在英语课教学中只有采取切实有效的措施,不断改进教学方法,才能达到事半功倍的效果。笔者认为,英语课在进行常规教学的同时,还必须十分重视以下几个方面的教学。     

激发兴趣 让学生爱上英语课

如何提高高中学生的英语学习兴趣,让学生爱上英语课是摆在英语教师面前的难题之一。笔者就五个方面阐述了怎么让学生爱上英语课的问题。     

爱上英语复习课

九年级是整个初中阶段的重要一年,也是最关键的一年．英语课进入全面复习阶段。面临中考压力和庞杂、繁重的复习任务,此时学生往往会觉得身心疲惫,没有了新授课时的新鲜感,英语教师要想学生所想,急学生所急,潜心钻研,广泛调研,及时征询学生,沟通家长,想方设法让英语课尽可能保持活力而高效。怎样才能使学生爱上英语课呢？     

制作英语课件应用在开放教育英语专业辅导课导学的学习效果

本文重点探讨本文作者应用自己制作英语课件介入开放教育英语专业辅导课导学课中,使用制作英语课件是对传统教与学起到补充和优化的作用。教师应用自己制作英语课件在辅导课的导学中能给学生提供英语写作互动交流和学生的学习信息反馈,导学作用体现开放教育教学效果。     

开学第一节英语课,就让学生期待英语课——以学生为中心的翻转教学

<正>本文用以学生为中心的翻转教学理念,首先认识第一次英语课的重要性,然后从教学实践的四个方面介绍如何上好第一节英语课,如简短真诚的自我介绍、热情真挚的击掌互动、独一无二的小组活动、简单有趣的单词游戏。让学生不再害怕英语,甚至让学生期待英语课,尤其是在遇到中专生英语基础非常薄弱的班级的情况下,依然可以让学生爱上英语!一、认识第一次英语课的重要性人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形     

教学创新视角下的初中英语有效写作教学策略

写作是初中英语课上的重要模块,在授课中,教师需要关注学生的实际需求,本着教学创新的原则提出科学的授课模式,从而保证英语课的教学活动更加规范,让学生在参与学习的过程中,有效掌握基础的英语知识,在培养学生形成良好写作思维的同时,全面提高学生的写作能力。下面,主要就英语课上英语写作的有效实施举措进行有效探索。