利用现代信息技术推进学校教育教学改革

本针对目前现代信息技术的应用与发展，阐述了其对教育的影响。     

山区学校信息技术与现代教育整合的思考

新兴是山区县，近年来，信息技术在教育中的运用如雨后春笋般蓬勃发展，以投影、实物加录音机的多媒体发展到利用电教平台的操控室、语言实验室、多功能电教室。运用电教平台进行教学活动也比较广泛。但是，信息技术作为现代教育的先进手段，在我县的实际教育活动的创设和运用仍然存在很多薄弱环节。也就是说。在运用现代信息技术与现代教育的科学整合提高现代教育的水平方面，存在着很多制约因素，需要我们努力探索与克服。     

运用现代教育信息技术营造学校教育活动情境

当前 ,计算机辅助教育活动已是轰轰烈烈 ,但大多还只是把计算机及辅助设备当作信息处理、存储、呈现的工具。利用计算机信息技术创设教育教学活动情境 ,优化教育教学环境 ,是现代教育信息技术的真正意义之所在。活动情境的营造是计算机教育信息技术的核心技术 ,这是一门综合性技术 ,涉及心理科学、认知科学、思维科学、教育科学、计算机科学、通信科学、文化艺术 (活动内容的 )、学科知识及该学科的研究和学习方法等。运用计算机信息技术营造教育教学活动情境 ,除要通晓或熟悉以上相关科学或技术外 ,还应有全新的理念、开放的思维、丰富的教…     

信息技术与现代教育

本文从现代信息技术教育的理论基础及影响，国际上信息技术教育发展以及信息技术教育在中国等三个方面阐述了信息技术与现代教育的关系。文中认为建构主义是IT运用的教学理论基础，信息技术对教学方式产生了深远的影响，介绍了国际上信息技术教育发展的CAI、CAL、IITC等三个阶段，指出改革开放以来我国在教改中存在的突出问题和我国信息技术在教育中应用现状和发展的状况。     

现代教育信息技术与现代外语教学

信息技术的飞速发展改变着传统的教育模式，２１世纪的外语教学同样将面临教育信息化的挑战。如何认识２１世纪的外语教学是新世纪外语教学必须解决的问题。本文拟从现代教育信息技术及其发展，试图探讨２１世纪外语教学改革及其模式。一、现代教育信息技术呼唤要深刻变革外语教学现代语言学中的行为－结构主义，转换生成语法－认知理论交际教学法，对外语教学的影响和作用可以看作是外语教学理论发展的三次飞跃，而且各种理论与方法仍层出不穷。而面对信息技术的革命，外语教学有可能迎来第四次飞跃。在这一次飞跃中，最突出的特点是集前三…     

现代信息技术在学校体育中的应用

随着网络时代的到来,现代信息技术已成为人们学习和工作必不可少的工具和手段。在体育教学和运动训练中,如何运用现代信息技术是学校体育教学迫切需要解决的问题。     

应用现代信息技术优化教育效果

近年来,随着计算机、多媒体网络技术的不断发展和在教学中的深入应用,现代信息技术与课程整合正逐步成为现代教育的主流。它摆脱了传统的教学方法,把多媒体及多媒体网络技术作为教师教学、学生学习的工具和手段,激活了课堂,为学生的全面、主动发展和创新思维、创造能力的培养提供了条件与可能,优化了教育效果。一、更新教育观念,实现角色转换在信息时代的挑战面前,更新教育观念是信息技术与课程整合的前提。传统教学环境与教学内容已不能满足培养学生实践能力和创新精神的需要,素质教育要求虚拟真实场景,向学生提供大量、丰富、生动、详实的…     

如何将现代信息技术融入学校教育及管理

<正>进入20世纪90年代以后,一个以信息文化、网络技术和脑科学的成果为标志的新的时代风暴到来了,据国内外专家预测,未来的21世纪,     

新信息技术与学校教育现代化

1999年5月24日～26日,目型伟先生牵头的国家“九五”重点课题《“21世纪中小学教育现代化的研究与实验”》课题组在上海召开了“新信息技术与学校教育现代化”的专题研讨会,来自全国十多个省市自治区中小学和研究机构的30多位子课题组的代表参加了会议,此次会议也是该课题组召开的第四次研讨会。会议采用演示、报告、讨论等形式,探讨了在我国现有的客观条件和教学模式的背景下,如何增强应用现代教育技术的有效性;在改革以接受式学习为主的教学模式中,如何积极探索运用现代教育手段,逐步推行探究式学习的教学模式;在运用现代教育手…     

信息技术在学校安全教育中的应用

近年来,全国发生的学生人身伤害事故,令人触目惊心。学生一旦发生意外伤害,会给家庭带来难以弥补的伤害,让学校处于被动地位,甚至影响正常的教育教学秩序,给社会带来许多不稳定因素。然而,很多学生安全事故源于成人的麻痹大意,源于学生缺少安全意识,源于在事故发生的过程中,许多学生缺乏正确的自救技能。     

现代学校教育与家庭教育

辽宁省抚顺市师范学校马骥云认为,过去的多子女家庭对孩子是听其自然,听天由命,家庭教育处于自发状态,而今天对独生子女的教育变为主动的、积极的、自觉的过程,这在中国的家庭教育史上产生了一个质的飞跃,这是现代家庭教育的突出的特征。为了提高现代家庭教育的质量,必须使社会教育、学校教育统一起来,为此,他提出以下建议。一、现代中小学教育应转变办学思想,更新观念。让学生在德、智、体、美,劳等方面全面发展。目前中小学在单纯追求升学率的思想影响下,重视升学,忽视就业的教育、重视智育、忽视体育。这种片面做法在家庭中反映强烈。孩子没有玩的时间,没有休息时间,睡眠不足、健康下降、从南到北社会上都呼吁救救孩子!这一老大难     

现代教育技术与中小学信息技术教育

现代教育技术是为了促进学习,对有关过程和资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践,即现代信息技术在教育教学中的应用,其正在影响着教育的各个领域,应用现代教育技术有利于对传统教学模式进行革新,改变了传统的知识传授模式,学生成为教学的主体。现代教育技术正在显示它的巨大生命力,应用现代教育技术,必将促进中小学信息技术教育的开展,真正地实现教育部提出的中小学信息技术教育的相关目标。1.现代教育技术对中小学信息技术教育课程开展的作用中小学信息技术教育是一个实践性很强的课程,必须以培养学生的创新能力和实践能力为…     

现代信息技术和教育技术应用与实践研究

中国电化教育奠基人之一、西北师范大学教授南国农曾在＂新时期教育技术发展前沿问题高层论坛＂做了＂关注学科前沿,寻求发展新路＂的主题报告,报告提出,构建主义学习理论主张＂以学习为中心＂,强调发现法学习,改除旧教育的弊端,破除三中心（教师中心、课本中心、课堂中心）带来了的积极的影响。然而,它也带来了另一个＂三中心＂,即学习中心、生活中心,能力中心。在这样一个科学发证的背景下,得建立一套具有我院特色的、适合的、科学的现代信息技术与教育技术理论体系尤为重要。     

建设现代标准化学校促进区域教育优质均衡发展

北京市率先基本实现教育现代化及石景山区“打造首都CRD，建设北京新城区”的战略发展目标，为我区教育发展提供了新的机遇。坚持以科学的发展现统领区域教育发展，必须建立现代学校制度，提倡教育服务理念，走内涵发展之路，以关注学生全面健康成长和关注学生全面发展为核心，全面实施素质教育；坚持以新教育理念统领学校发展，推进标准化学校建设，为每一名学生提供公平的教育服务，率先实现义务教育优质、均衡发展。我区把推进现代学校制度建设，实施现代标准化学校达标标准，作为促进区域教育优质、均衡、协调、创新发展的重要行动策略。     

科学人文主义取向下的现代信息技术应用——兼谈现代信息技术在学校教育创新中的价值定位

现代信息技术本质上作为一种科学技术的产物,其深深地打上了科学技术理性的烙印;学校教育实质上是一种人文化成的活动,其内在属性集中体现在人文属性之上。科学人文主义将科学与人文融合起来,是现代信息技术在学校教育创新中应坚持的价值定位,现代信息技术的应用旨在解放师生、促成创新,现代信息技术是优化学校教育环境的文化存在,学校教育创新需要内化现代信息技术文化价值。     

现代信息技术在旅游教育中的应用

旅游业作为朝阳产业和国民经济新的增长点,越来越受到各方的关注。进入21世纪,随着我国加入WTO,旅游规模达到空前水平,无论是国际旅游,还是国内旅游,均跃居世界前列。预计到2010年,我国旅游业总收入相当于GDP的比重将上升至8％左右,成为名副其实的重要支柱产业。据世界旅游组织预测,到2020年,中国将有望成为世界最大的客源接纳国和国内旅游国。在这种形势下,中国旅游市场格局将更加复杂,竞争将更加激烈。 据此,我们要以科学的发展观来分析旅游市场,重视人力资源开发。人才是基础,人才是保证。我国旅游业要在日     

现代教育技术在学校教育中的应用

以教育信息化推动教育现代化是迎接知识经济和信息时代挑战的战略选择,是全面贯彻“三个面向”,全面提高教育质量,促进学生素质全面提高,培养创造性人才的必由之路。现代教育技术的出现改变了社会各个领域运行和发展的模式,改变了传统的学习方式。它以教学环境的开放性、学生学习的主体性、教学构成的交互性和教学方式的多样性等特点,极大地提高了教学效率和教学质量。     

现代教育技术在学校教育中的应用

现代教育技术给教育带来了一场深刻的变革,在变革过程中,我们要做到不再以学生成绩论英雄,而是脚踏实地地在科学理论指导下,将现代教育技术与自己的学科真正整合起来,从而使学生得到全面发展.