传统观念与青海少数民族地区经济发展

影响青海少数民族地区经济发展的因素是多方面的，但从主观因素来看，青海少数民族中某些消极落后的生产、生活、消费、宗教等价值观念对经济的发展有着不可忽视的影响。因此，转变消极传统观念对于发展民族地区的经济有着十分重要的作用。     

论青海少数民族文化的保护与发展

青海世居少数民族在长期的生产、社会实践中形成了各自独特的文化体系和儒家文化、藏族文化与伊斯兰文化的共生局面。保护和发展这些少数民族的文化对理解文化生态观理论、尊重和保障人权、维护社会稳定等具有重要意义。我们应从生态立省战略、发展文化产业和法治角度入手来保护和发展青海少数民族文化。     

浅谈青海少数民族地区基础教育

文章分析了西部少数民族地区基础教育存在的问题，强调发展西部少数民族地区基础教育的重要性。     

青海少数民族地区普通话培训与测试研究

本文针对青海少数民族“普通话”的语音偏误,对青海少数民族地区的普通话培训与测试研究提出了思考：以中介语理论为理据,培训——调整理念,突出针对性;测试——客观公正,突出应用性。     

论儒家文化在青海少数民族地区的传承

儒家文化的传入深刻地影响了青海各民族的传统文化,加快了其自身文明的进步。在现代化的进程中,以儒家文化为主体并融合了各少数民族文化的中华文化依然是中华民族团结、统一的精神纽带。     

影响青海少数民族地区经济发展的因素及对策

影响青海少数民族地区经济发展的因素很多,人口的快速增长、文化程度普遍低下、观念滞后等已成为制约青海少数民族地区经济增长的桎梏.应在控制人口过快增长、转变观念等方面入手,方能促进青海少数民族地区的经济发展.     

湖北少数民族地区高校师资流动调查研究

文章以个案研究为主要方法，对湖北少数民族地区的高校师资的流动进行了调查研究，分析了它的师资流动的具体表现、原因，流动带来的正负效应，根据流动的动机而划分了师资流动的类型。     

青海少数民族女童教育与民族地区义务教育

少数民族女童教育是青海普及九年义务教育的难点。为了攻破这个难点，八五期间我们开展了少数民族女童教育试验，取得了全面成功；九五期间利用世行贷款“贫三”项目推广了这一成果，并取得了显成绩，为少数民族贫困地区实施义务教育创造了新经验。     

中学德育课教师专业发展调查研究

2004年6月至9月,我们对山西省的34所中学的200多名德育课（思想政治课）教师进行了问卷调查,并结合相关文献和访谈调查,经过初步分析,对中学德育课教师专业发展的现状得到了以下认识.     

中学美术课堂教学创新形式的建立

美术课程是为学生传授美术技能、美术知识及美术文化发展的学科,以美术课程为媒介,通过创新式课堂教学,培养学生的道德情操与审美能力,最终达到教育目的。分析中学美术教学中存在的问题,提出问题解决的方法,并对创新形式的美术课堂学生满意度作以测试,旨在激发学生对创新式美术课堂教学的兴趣,提高学生学习的主动性。     

青海少数民族大学生思想政治教育特殊性研究

本文对青海少数民族大学生思想特点和少数民族大学生思想政治教育面临的挑战做了初步的梳理和简单的分析,以期为今后有针对性地开展民族地区大学生思想政治教育提供一定的参考和借鉴.     

酉阳少数民族地区农村中学初中生泌尿生殖系统卫生习惯调查研究

酉阳县农村中学初中生泌尿生殖系统卫生习惯调查研究表明:初中生泌尿生殖系统卫生习惯不十分科学合理,有待于引导学生养成科学良好的卫生习惯。     

湖北少数民族地区高校师资流动调查研究

文章以个案研究为主要方法,对湖北少数民族地区的高校师资的流动进行了调查研究,分析了它的师资流动的具体表现、原因,流动带来的正负效应,根据流动的动机而划分了师资流动的类型.     

中学美术教学策略研究

近年来,艺术学科已从小型学科快速发展成为相当规模的热门学科。但这种局面并不能证明美术教育和美术事业在我国取得了辉煌的成果,中学美术教学仍然是令人担忧。由于传统观念、应试教育的影响、教学方式的陈旧等造成了中学美术教学一直就是在边缘接受着别人的施舍。文章主要分析了中学美术教学存在的问题,并在此基础上提出了相应的策略。     

新疆少数民族大学生现状调查与发展对策研究

越来越多的新疆少数民族学生进入普通高校学习,成为高校的“特殊”群体,他们的风俗传统、生活习惯、学习方式等都与汉族学生有着较大的差别,导致高校对他们的教育存在一些不足。为探究起因,调查组以某学院为例,围绕近年来新疆少数民族学生学业、教育管理、受资助、心理状况等方面进行深入调研,通过问卷调查、部门走访、个别访谈、小组对话、个案研究等方式,全面了解新疆少数民族学生在校学习、生活、成长方面的现状及困惑,找到成因,并在此基础上探寻新疆少数民族学生教育管理和促进少数民族学生良好发展的对策。     

西南少数民族地区职业技术教育调查

西南少数民族地区的职业技术教育现状是职业学校每年招生太少，职业教育经费严重不足，师资水平低，课程不适合当地实际需要等。当地政府、教育系统在艰苦奋斗，也采取了一些应对措施，但他们需要国家支持，即：规范职业教育和就业立法，强制实行职业义务教育；增拨经费以解无米之炊；提高师资水平；增设当地需要的课程等。     

青海少数民族预科生专业选择影响因素研究

少数民族预科生是一个特殊群体,他们的专业选择也是一种特殊现象。对少数民族预科生升入本科时进行专业选择调查,结果表明少数民族预科生专业选择的影响因素主要有:自身因素、他人因素、导向因素和学校因素,分析专业选择与这些因素之间的关系,从而提出解决问题的建议。     

少数民族学生学习适应性调查研究

随着我国科教兴国和西部大开发等发展战略的提出和实践的不断深入,越来越多的少数民族学生进入到中部地区的大学校园中求学。但由于少数民族在语言文化、行为习惯、自然环境、社会环境、宗教信仰等方面与汉族人存在着许多的差异,因此少数民族学生在大学生活和学习中普遍存在着适应性的问题。因此,本文就少数民族学生学习适应性进行了全面地调查,深入地剖析了少数民族学生适应性问题的成因,并具体提出了相应的解决对策。     

少数民族地区高校英语外籍教师教学现状调查研究

在高等教育国际化的大背景下,高校聘请外籍教师进行英语教学已屡见不鲜.但不难发现,现有的成熟的外教资源引进模式相对集中在经济、文化较发达的东部沿海城市及大中城市,而少数民族地区外教资源相对匮乏.本文旨在以南宁地区为例,对高校外教执教资历、聘用管理、教学优势及不足进行调查研究,总结现状及问题,为各高校合理、高效利用外教资源提供参考意见,使中方教师与外籍教师互通有无,从而提升少数民族地区英语教育教学水平.     

浅谈农村中学美术社团现状与实践研究

美术社团的开展,对于提高学生的审美能力和综合素质有非常重要的促进作用.在农村中小学,学校的师资力量相对缺乏.社团的开展现状不容乐观.随着社会的进步和教育的发展,城乡教育的差距愈发明显,农村中学更要大步跟上教育改革的步伐,积极探索美术社团的开展运行方式,在丰富多彩的社团活动中使学生的核心素养不断提高.为此就美术社团在农村...