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王琼 《中学课程辅导(初一版)》2003,(1)
【作文题目】祝福捧出的是善良的心愿,祝福给人的是美好的祈盼。我们希望得到别人的祝福,我们也能够祝福别人……请捕捉触动过你心灵的生活,以“祝福”为话题,不限文体,写一篇不少于500字的文章(如果写诗,不少于20行)。(注:本题为2002年山西省太原市中考作文题之一。) 相似文献
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有一次，拳王阿里与另一位拳坛猛将弗雷泽较量。前两次比赛两人各胜一次,第三次交手进行到第14回合时，阿里已经是精疲力竭,几乎没有力量继续迎战了。然而他拼命坚持不肯放弃，因为他心里清楚，对方和自己一样也只有喘气的气力了，在这个时候,只要在精神上压倒对方，就有胜出的可能，于是他竭力保持着坚毅的表情，双目如电。弗雷泽以为阿里仍存有体力，自己已没有取胜的可能，便滋生了放弃的想法。阿里的教练邓迪敏捷地发现弗雷泽有放弃的意思,并将此信息迅速传递给了阿里，鼓励阿里继续坚持。阿里更加努力，而有放弃想法的弗雷泽最终表示“俯首称臣”。当裁判宣布阿里取胜时，阿里眼前一片漆黑，双腿无力地跪在地上，弗雷泽见此情景，如遭雷击，后悔莫及。阿里，用心态战胜了弗雷泽。 相似文献
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“我因为常见些但愿不出所料,以为未必竟如所料的事,却每每恰如所料的起来,所以很恐怕这事也一律。”《祝福》中的这句话,课本编者将其编入课后练习的“分析多重复句”一题中,教参编者明确指出其层次是“(……的事)‖(却……起来)|(所以……)”。其实,这句话是简单复句,不是多重复句,因为“我常见些但愿不如所料,以为未必竟如所料的事、却每每恰如所料的起来”是单句;将其颠倒过来,适当增减词语,这个单句可以变成: 相似文献
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对这个问题比较流行的回答是认为《祝福》描写了“辛亥革命”前后中国农村劳动妇女的悲惨遭遇。其主要根据是,清末民初之际维新派与革命派往往都被称为“新党”,鲁迅的文例亦复如此(如《坟·论照象之类》中的“新党”泛指一般新派人物,《两地书》中鲁迅1925年7月29日致许广平信里的“新党”指孙中山一派革命党,而《南腔北调集·由中国女人的脚,推定中国人之非中 相似文献
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熊芳芳 《中学语文(读写新空间)》2014,(13):38-40
<正>一、反人性者的人性是谁在反人性呢?反人性者的人性又是一种怎样的真相呢?1.吃人者吃人者又分为两类。一类是冷酷的吃人者,譬如鲁四老爷。祥林嫂活着的时候他没给过她一个好脸色,除了皱眉,还是皱眉(祥林嫂初到鲁镇时他"皱了皱眉",祥林嫂被婆婆捉回时他"皱一皱眉",祥林嫂再到鲁镇时他"照例皱过眉");祥林嫂死去的时候,他高声骂她是个"谬种"(相当于"扫把星"),死得不是时候。这个冷酷保守、道貌岸然的道德君子,骨子里却是个爱贪小便宜的市井小人。得知祥林嫂被婆婆捉走的消息时,他说:"可恶!然而……。""可恶",是因为对方打狗不看主人,侵犯了他这个主人的威严;"然而",是因为他认为祥林 相似文献
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吴永元 《中国小学语文教学论坛》1996,(9)
上面是人民教育出版社出版的《教参》对鲁迅《祝福》中这个复句所作的层次分析。其分析有不妥之处,对此安徽的李敦凯老师(在1994年1期《语文知识》上)和内蒙的李金老师(在1995年12期《语文教学通讯》上)先后进行了评判。我认为他们的评判也不是完全正确的。 对复句的分析牵涉到对“并列”“承接”这两 相似文献
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教学要求1.祝福短信要针对具体对象而发,语言要凝练、有哲理、有诗意。2.发短信最好不要超过70个字。教学程序一、课前自主探究1.布置学生课余学习发短信。【(1)向他人学习怎样使用手机发短信。(2)发一次短信最好不要超过70个字。】2.探究作业。 相似文献
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语文是工具性和人文性的统一，语文课程的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，语文学习的过程同时也是学生的人文情感体验的过程。在阅读教学中，恰当地运用好对话，很有助于这种人文情感体验的张大而进入学生情感内存的体系。 相似文献
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