诚实守信

1、知识与能力 懂得诚实的涵义,懂得诚实是做人的基本原则,是最重要的交往品德。 知道拒绝谎言,重视承诺的要求和意义,学会处理诚实与隐私的关系。     

诚实守信是立身做人的基石

诚实守信虽然只是立身做人的起点和出发点,然而,正因为有这样的起点和出发点,其它一切高尚道德的发生和发展才有可能,它是立身做人的道德基石,它决定着道德性质和走向。一、诚实守信是立身做人的起点和出发点诚实守信简称诚信,其含义是:心口一致谓之诚,言行一致谓之信。相反,心口不一谓之欺,言行不一谓之骗。诚信与欺骗鲜明对立。诚信的总体含义就是指既不自欺,也不欺人,遵守诺言,实践成约。从诚实守信的含义看,它作为基本的道德规范,对做人来说要求并不高,它并不属于非常高尚的道德范畴,我们不能说某人诚实守信了,某人在做人上就多么伟大了…     

论道德建设的重点：诚实守信

诚实守信虽然只是立身做人的起点和出发点，然而，正因为有这样的起点和出发点，其它一切高尚道德的发生和发展才有可能，它是立身做人的道德基石，它决定着道德性质和走向。法律虽然能对市场主体的“利己心”起到限度作用，但市场主体利己心内在的限度最初并不在法律那儿，而在道德那儿；高尚的道德规范对市场主体的利己心并不能够起到限度作用，诚实守信的道德规范对市场主体的利己心才能起到限度作用。以诚实守信为重点，既体现了对以往道德建设经验教训的总结又顺应了时代发展的要求；以诚实守信为重点，抓住了当前道德建设的主要矛盾。     

诚实守信伴我行

教育目标：1．使学生明确诚信的含义,理解诚信对于自身发展的意义。 2．让学生懂得诚实守信必须从现在做起、从我做起,引导学生在日常学习生活中践行“诚信”。     

适应社会主义市场经济发展要求在学生中开展诚实守信教育

由于体制转换和教育不力等多重因素影响，失信现象已渗透到社会生活各个领域，制约了社会主义市场经济秩序的确立。从促进社会主义市场经济健康发展的高度，遵循学生的年龄特征和品德形成发展规律，加强对学生的诚实守信教育和研究已成为当务之急。     

以诚实守信为荣

良好的道德品质是成就美好明天的前提和基础。诚实守信是道德体系的核心，它引领着责任、关爱、公平、自律、同情、宽容和尊重等价值观。于是，我们以培养学生诚实守信的品质作为正确荣辱观教育的突破口。以下是一则案例。     

浅析诚实守信是高校教师必备的道德素质

在市场经济的负面因素的影响下,高校教师出现了信守诚信的危机;但诚实守信又是高校教师应具备的最基本的道德素质;所以我们要通过种种方式来培养教师诚实守信的道德品格。     

诚实守信是保证会计信息真实和完整的法则

诚实守信给现代市场经济活动的参与者以胆量和谋识，义无返顾地开拓进取，这充分说明市场经济是信用经济，如果财会人员离开诚实守信的品格，其所核算和控制的经济活动肯定是一片混乱，纷杂无序。会计人员在办理经济事项记栽过程中一定要坚持实事求是、讲求信用，做到诚实守信。     

诚实为先 守信为要——毕业生就业诚信问题的思考

诚信即诚实守信,是一个具有普遍性的道德规范,是处理个人与社会、个人与他人之间相互关系的基础性道德规范。诚实守信曾被视为我们中华民族的传统美德。然而,由于社会大环境的影响,学校及家庭诚信教育的低效,当前部分学生诚信缺失,特别是大学生在就业过程中的失信现象引起了社会的关注,就如何加强毕业生就业过程中的诚信教育,重构高校学生的诚信体系,为大学生就业营造良好的市场环境做一分析。     

浅议小学生诚实守信习惯的养成教育

著名教育家叶圣陶先生曾说:教育是什么?往简单方面说:只需一句话,就是要培养良好的习惯,良好的行为习惯主要在学校中养成。好习惯使人终生受益,特别是小学生,可塑性强,也正是习惯养成的关键时期。而诚信习惯的养成教育对其他习惯的培养具有引领示范作用。从学科渗透、班级管理、活动开展、教师示范四个方面探讨教师如何培养小学生诚实守信的习惯。     

适应社会主义市场经济发展要求在学生中开展诚实守信教育

由于体制转换和教育不力等多重因素影响，失信现象已渗透到社会生活各个领域，制约了社会主义市场经济秩序的确立。从促进社会主义市场经济健康发展的高度，遵循学生的年龄特征和品德形成发展规律，加强对学生的诚实守信教育和研究已成为当务之急。     

中学生诚信教育管见——浅谈诚实守信、勇于改过的教育

诚信是为人之本,也是教育中的金子,不可或缺。文章从多个角度来探讨在中学生中开展诚信教育的意义、方法、效果。     

诚实守信:大学生道德人格的教育与培养

20 0 3年 6月 8日 ,我院召开“邓小平理论研究会”和“思想政治教育研究会”二届一次会员大会。本次大会共收到参选论文 40多篇 ,后经过严格公正的评选共产生2 4篇获奖论文 ,其中一等奖 2篇 ,二等奖 4篇 ,三等奖 8篇 ,优秀奖 1 0篇。现从中选取一部分以笔谈的形式刊发出来 ,以飨读者。     

诚实守信最时髦

儿子小时候,我最喜欢给他讲"诚实的艾伯"的故事:艾伯走了好几里路,只是为了归还素不相识的人1元钱。但当我把这个故事讲给亲戚的孩子时,他却惊叫道:"走好几里路去归还1元钱?艾伯真是个大傻瓜!他可以自己要那1元钱啊,他可以说谎啊!"     

千教万教 教学生做诚实守信的真人

青少年是祖国的未来、民族的希望,中学阶段正值人一生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,具有非常强的可塑性。因此,引导青少年树立正确的理想观念、养成良好     

诚实守信是社会主义和谐社会运行规则的基石

构建社会主义和谐社会是党中央提出的未来我国社会发展的重要战略目标。和谐以道德为基,道德以诚信为本,诚实守信是一切社会道德的基础和根本。诚信是协调人际关系的一种基本要求,是和谐社会经济运行规范,是建立正常的政治秩序、生活秩序的根本。     

抓住课堂中的教育契机

课堂教学过程中有时会无意中跳出许多教育学生的好机会。如果教师能把握契机,及时启发教育学生,往往会收到事半功倍的效果。在教小语第二册“基础训练”的“听话、说话”部分时,让学生说一说你最看不惯的是什么,为什么?结果全班50名学生中有38位都说看不惯打架这种现象。因为打架既伤了同学之间的和气,还损害了班级荣誉。有的补充说社会上的打架现象是违法,破坏了社会的安定。马上有人纠正打架有时是正义行为,如正当防卫,见义勇为抓小偷,警察叔叔抓坏蛋,就不能笼统地说看不惯,也不能笼统地说违了法。这时,我抓住了出现的教育契机,补充说:“…