微电子学专业若干教学问题的探讨

以培养２１世纪高素质人才为目标,结合厦大物理系的基础和优势,在课程设置、教学内容与教学方法方面,对“微电子学”专业的若干教学问题作一些探讨。     

微电子学专业实验室建设的探索与实践

介绍了微电子学专业的历史、现状和发展方向，详细阐述了微电子学专业实验室的建设规划和内容。针对微电子学专业的特点，微电子学实验室建设的主要内容包括两个方面：建立微电子设计中心和重建微电子器件和工艺实验室。并开设了两大实验系列：集成电路设计综合实验和微电子器件工艺综合实验。该实验室的建立达到了微电子学专业教学大纲的要求，有利于提高学生的实践能力和创新精神。     

拓展教学外延,提升信息安全专业特色

信息安全是一门涵盖多个学科的综合性学科,许多高校分别将信息安全专业设置在不同的一级学科下,并根据各自的办学思路来规划建设信息安全专业.经过十多年的发展,我国的信息安全学科建设取得了显著的进步,但在人才培养方面仍然存在许多不足,无论是理论上、还是技能上都不能满足社会需求,尤其是如何建设有特色的信息安全专业、培养有特色的信息安全人才是目前众多高校所面临的一大难题.在分析问题产生原因的基础上,提出了综合提升信息安全专业特色的五项措施,通过采取课程教学以外的方式或途径激发学生兴趣、加强动手能力,在多元化考核机制的支持下,结合校企合作培养专业素养高、技术能力强的复合型人才.     

农林经济管理国家特色专业建设的探索

随着我国农村经济社会发展对人才需求表现出新的时代特点,农林经济管理专业人才培养目标和模式必然要改革创新。本文阐述了特色专业的内涵,结合重点农业大学建设国家特色专业实际,提出了农林经济管理专业在学科建设、师资队伍、培养方案、实践教学以及质量保障等方面的建设途径。     

数学与应用数学特色专业建设研究与实践

进行特色专业建设,有利于优化专业学科结构,推进教学改革,提升专业竞争力,适应经济社会发展需要.我院数学与应用数学专业属于师范类专业,在专业建设过程中,通过更新教育观念,确定培养目标,加强师资队伍建设,改革实践教学环节,增强师范技能培训等一系列措施,努力培养适应基础教育改革的新型中小学数学教师.     

焦作大学市场营销特色专业建设的研究与实践

建设特色专业是高职院校教学质量工程项目的一个内容,是提高人才培养质量的重要措施。焦作大学近几年来在市场营销特色专业建设方面进行了有益的探索和实践,取得了明显的效果,对于高职院校建设特色专业、提高人才培养水平具有一定的借鉴意义。     

煤矿特色环境科学专业建设与人才培养之我见

本文探讨了基于煤矿特色的环境科学专业建设与人才培养模式的几个关键问题,在专业建设方向上,加强能源和煤矿方面的特色教学;在培养本科生的就业竞争力上,突出基础教学、专业教学和实践教学的有机结合;在师资队伍建设上,强调教研结合、以研促教,提升专业教学水平。     

以科学发展观引领特色专业建设 切实提高人才培养质量——基于管理科学与工程学院特色专业建设实证分析

进行特色专业建设,有利于优化专业学科结构,推进教学改革,提升专业的竞争力,适应经济社会发展的需要。本文以我校信息工程学院为例,以科学发展观为指导,从整合教学资源、凝练专业特色、充实专业内涵、提高创新能力等方面提出了特色专业建设的工作构想,通过更新教育观念、加强师资队伍建设、改革实践教学环节,以及建立健全质量保障和监控机制等一系列措施,努力培养高等应用型、创新型人才。     

高职院校特色专业建设探析

特色专业代表了高职院校的品牌,因此应该建设特色专业形成若干强势专业群,形成高职院校的办学特色.主要措施有,建立适应行业或区域经济发展需要的专业目标调控机制,建设精品课程和一流师资队伍,探索工学结合、顶岗实习人才培养模式,构建适应专业培养目标的人才培养方案及建立特色专业研究促进和保障机制.     

高职院校专业特色建设研究与实践——以无锡商业职业技术学院电子商务专业特色建设为例

特色专业建设直接关系到学校内涵发展,是提高人才培养质量的关键。无锡商业职业技术学院电子商务专业特色建设主要表现在创立五三融合电子商务人才培养模式,构建基于工作任务课程体系的人才培养方案,推行＂三位一体＂网上创业教育模式,创新＂五位一体＂实战教学体系新内涵和造就一支双师结构型优秀教学团队。     

打造品牌特色专业 提升我院核心竞争力——对我院特色专业建设的思考

特色专业建设是提高教学质量和科研水平的关键,是高等学校发展的一项长期战略任务,对高等学校的改革与发展具有深远的影响。本文以新乡医学院三全学院生命科学技术学院特色专业建设为例,从特色专业建设的重要意义、优势、目标、人才培养方案和模式以及教师队伍建设等方面进行了探讨,以期为我校、院特色专业建设提供参考。     

加强特色专业建设 提高人才培养质量

通化师范学院历史地理系历史学专业是国家特色专业建设点。根据特色专业建设＂示范带动、整体推进＂的原则,特色专业要强化专业建设实践成果的积累和有效经验的总结,主动宣传推广建设成果,发挥示范和带动作用。     

结合特色专业建设注重培养学生特色专业素质

本文通过本专业在特色专业建设过程中,基于对专业人才培养特点的认识,紧密结合专业实际,注重提高教学质量,切实加强实践教学及人才培养基地建设,注重培养学生的特色专业素质,并取得了较好成效的一些具体举措,介绍了培养学生特色专业素质的相关经验,对于相关专业具有借鉴意义。     

测控技术与仪器国家级特色专业建设的实践

建设具有鲜明特色与显著优势的专业是高等学校培养满足社会需求的高素质特色人才的前提。本文通过对测控技术与仪器国家级特色专业建设及取得的成果介绍与分析,总结出特色专业建设重点和需遵循的原则与建设步骤,为特色专业建设探索一条可行的途径。     

专业·专业目标·专业特色与专业建设

专业建设是高校人才培养的核心工作,专业、专业目标和专业特色是专业建设的基本理论,对它们的本意及其关系的理解正确与否,直接关系到专业建设的质量。     

高职铁道机车车辆特色专业建设探析

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

资源勘查工程专业特色建设路径

本文从改革和研究人才培养方案、改革课程教学内容、改革教师培养和使用机制、优化实践教学环境、培养优秀人才,总结推广成功经验等方面,讨论了大庆石油学院资源勘查工程特色专业建设的一些做法和经验。为我国资源勘查工程专业,尤其是石油与天然气地质勘查方向专业建设、人才培养和评估提供参考规范,发挥特色专业的推广和示范作用。     

高校特色专业建设探索与实践

进行特色专业建设,是高校在新形势下得以生存和发展的重要战略手段.通过调研,结合亲身教学、管理经历,提出特色专业的内涵、建设目标、建设内容及要注意的问题,分析了当前普通高校特色专业建设的现状,并对安徽科技学院特色专业建设有关问题进行了探索.     

煤炭主体特色专业建设及人才培养模式创新

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和"江苏省成人高等教育专业建设指南"精神,明确煤炭主体特色专业建设的目标定位。通过教材建设、课程建设、教学手段改革、师资队伍建设、管理机制创新等方面进行煤炭主体特色专业的建设。并通过煤炭主体特色专业人才培养的实践,创新了三种人才培养模式,为煤炭行业紧缺人才的培养打开了绿色通道,为煤炭工业可持续发展提供了人力资源保障。     

高职院校特色专业建设及人才培养改革的探索与思考

边远欠发达地区高职院校的特色专业迫切需要以新思路为指导进行改革和创新。伊春职业学院从伊春家具业的行业背景,国家试点专业教学改革实践及特色专业建设、人才培养改革与调整的基础出发,针对国家试点专业建设及人才培养过程中出现的新问题、新情况进行改革和调整,旨在真正建成服务于地方家具产业发展的示范性特色专业。