共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
《小学数学教学大纲 (试用修订版 )》第四章第 4小节“重视培养学生的创新意识和实践能力”中提出“教师要充分发挥创造性,依据学生的年龄特征和认知水平,设计探索性和开放性的问题,给学生提供自主探索的机会”。数学教学中的开放性问题不仅能够促使学生深层次地思考问题,培养学生在解决问题中的开放性和创造性思维,而且能培养学生主动参与的精神和交流协作能力。但目前在这方面,我国的教材及教学方法都无较大突破。美国的数学教材从小学开始就贯穿了这方面的内容。以下介绍美国小学数学教材中最常见的一些开放性问题,以资借鉴。 … 相似文献
3.
进入2l世纪初年,教育部颁布了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》),它标志着我国新一轮数学课程改革已经正式启动.伴随新《标准》的实施,体现数学课程改革新精神的多种版本的数学实验教科书相继问世.例如人民教育出版社、北京师范大学出版社、华东师范大学出版社 相似文献
4.
《语文课程标准》给小学语文教学带来了全新的思想、全新的理念,构建了开放的、创新的、充满生机的基础教育课程体系。在每一个学段均提出了综合性学习目标。这是语文教育教学改革的产物,必将对语文教学改革产生深远的影响。小语教材充分体现了开放性和创新性的特点。抓住教材开放性和创新性两大特点能很好地落实综合性学习目标。 相似文献
6.
薄守生 《四川师范学院学报》2011,(6):81-86
20世纪20年代初至40年代末为中国普通语言学的启蒙时期,本文以纲要的形式选取几部当时影响较大的教材来举例论述这段历史。以此为观照,我们可以勾勒出中国现代语言学的产生、发展和壮大的历程。 相似文献
7.
8.
青岛版科学教材具有开放性,这种开放性表现在时间、过程、内容、资源等方面不同,给教师、学生提供了选择的机会和创新的空间,使课程可以在最大程度上满足不同地区、不同经验、背景不同的学生学习科学的需要。教材中遵循新课标精神,以开放的观念和心态,引领他们到校园、社会、大自然中去学科学、用科学。 相似文献
9.
吴增生 《中国数学教育(高中版)》2014,(Z1)
随着《义务教育数学课程标准(2011年版)》的颁布,与之相配套的教材修订也已经基本完成.教材是数学课程的可靠教学资源,理解教材,用好教材是学科教学的科学性和有效性的保证.通过分析教材修订后的特点,合理使用教材,科学设计教学. 相似文献
10.
11.
12.
13.
当前,我国基础教育新的课程体系已进入了全面实验阶段,化学教学如何适应新课程标准的实施要求,化学作业作为连接化学教师和学生的重要纽带,起着非常重要的作用。但是,传统的单一的题型和测试目标限制了学生应用知识解决实际问题的能力,不利于激发学生的创造性。因此,在以大力倡导培养创新精神和实践能力,全面推进素质教育为宗旨的新课程理念下,化学教师在教学过程中,如何充分利用好和设计好教材中的开放性、实践性习题,以此鼓励学生多角度、多侧面、多层次地思考问题,充分调动学生的潜在能力,这无疑是值得化学教师去认真思索和探究的一个问题。 相似文献
14.
遵照教育部关于义务教育教材修订工作会议的指示精神 ,并根据教育部 2 0 0 0年颁发的《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲 (试用修订版 )》(以下简称“修订版大纲”) ,我们对《九年义务教育三·四年制初级中学教科书 物理》第一册和第二册进行了修订 .经全国中小学教材审定委员会 2 0 0 1年审查通过 ,已于2 0 0 1年秋季开始使用 .本次修订工作 ,旨在更加有利于贯彻党和国家的教育方针 ,即更加有利于对青少年进行素质教育 ,使物理学科在培养学生创新精神和提高科学素质方面发挥更大的作用 .1 坚持继承与发展并重的修订原则现行物理教… 相似文献
15.
林君庄 《福建师大福清分校学报》1993,(1):178-180
本针对有些人认为教材管理工作只是“收收发发”的事务性简单劳动的偏面看法,提出教材工作与教学工作一样重要,具有学术理论意义,值得探讨研究。这是因为教材工作与教学科研等工作一样,具有社会历史性、系统性、繁琐性和智能性等主要特点。同时,从本校的实际情况出发,根据教材管理理论,提出加强和改进教材建设的一些设想:一量要建立教材管理委员会,加强组织领导;二是要实行教材反馈信息制度,提高教材质量;三是要运用微机技术,促进教材工作现代化;四是要加强对教材工作人员的进修培训,提高他们的业务素质,以保证学校培着目标的实现和教材质量的提高。 相似文献
16.
新课程倡导“用教材教”而不是“教教材”,这就要求教师在使用教材时要有灵活性和开放性。实际上新教材的编写也为教师和学生提供了广阔的教学空间和弹性。执教者要因地制宜创造性的加以运用,体现出使用的灵活性和开放性。 相似文献
17.
18.
人教社2003年出版的高中《生物》(必修)以下简称《必修本》与2000年出版的高中《生物》(试验修订本必修)教材(以下简称《试验修订本必修》)比较,共有63处修改。修改后的《必修本》教材,不但具有文字表达更精练准确,逻辑更严密,而且在删除陈旧性知识(附表) 相似文献
19.
系统性是现代汉语教材之魂--简评邵敬敏《现代汉语通论》 总被引:2,自引:0,他引:2
刘俐李 《忻州师范学院学报》2004,20(4):44-46
语言是一个组织严密的系统,语言的教科书应该体现语言的系统性。抓住了语言各结构层面相互关联的各个系统,就摄住了语言之魂,教材的编排就有了根基和条理,就会纲举目张,便于教学以简驭繁。反之,教材的科学性和实用性就会打折扣。本文以系统性为探测点,谈谈邵敬敏先生主编的《现代汉语通论》(上海教育出版社2001年)。 相似文献
20.