铁、铜硫化物考查的八种方式与解答策略

铁、铜的硫化物主要有FeS、FeS2、CuS、Cu2S及CuFeS2（黄铜矿的主要成分），它们已成为全国和各省市高考化学命题取材的热点，从2002年和2004年上海市高考化学以此为题材命题考查后，2005年、2006年、2007年连续三年在多套“理综”化学试卷中重现此考点。现将其考查方式与解答策略归纳如下，以利于复习和提高解题技巧。     

2011年高考金属考点选择与启示

金属及其化合物是高考考查基本概念、基本理论、化学实验和计算等知识的重要载体,高考总体命题趋向是,降低知识难度,突出知识综合,体现学科综合能力．2011年高考金属命题点选择角度与启示主要有：     

全国高考化学实验试题的选材及特点

随着我国教育制度的不断改革，高考化学命题形式从统一化转向多省市的自主化．就高考化学的试题来看，高考化学实验试题主要通过创新试题的设计形式来考查同学们的实验操作、原理、设计和探究性学习的能力．化学实验试题既检测了应试者化学知识的运用程度，义考查了应试者在化学科学研究方面的潜质，因此在很大程度上代表了化学高考的命题方向．     

碱金属实验题特点探析

重视从课本实验中选取命题素材,倾向于考查化学实验基本操作,倾向于把一些课本小实验重组成一个微型的研究课题,考查实验中的细节问题,是近年来高考化学实验命题的重要特点.碱金属是高考实验命题的"发源地"之一,与之相关的实验题在高考中经常出现.下面笔者通过对一些具体问题的分析,探视碱金属实验题的命题特点.     

2021年高考全国乙卷化学试题评析及复习备考建议

2021年高考全国乙卷理综化学试题命题指导思想依据《中国高考评价体系》,充分彰显了"一核四层四翼"的命题内涵,坚持遵循"知识载体、能力为重、素养导向"的命题原则,积极发挥试题的选拔功能、化学学科独特的育人价值,对化学教学起到良好的导向作用.试题考查聚焦化学学科主干知识、核心概念原理,题型稳定中有创新,难度略有降低,试题...     

学习中要注意与社会热点相关的化学问题

虽然高考考查的化学基本原理没有变,考查的化学知识点也不会变,但是随着时代的发展,理念的更新,高考试题考查的载体、情境会随着社会热点的不同而发生改变,以体现对考生能力和素质的考查,体现命题者的创新,体现化学的时代性．通过以社会热点问题为载体进行化学高考命题,体现了“化学是人类进步的关键”．     

2003年上海高考化学实验试题的特点及启示

化学实验在化学学科的创新教育中处于举足轻重的地位 ,高考对于化学知识和能力的考查都离不开化学实验。出得好的化学实验试题不仅可以考查化学基础知识、基本技能 ,还能考查考生研究性学习能力。为支持和推进“以培养学生创新精神和实践能力为重点”的二期课改 ,上海市自 2 0 0 2年起加大了对高考命题改革的力度 ,经过两年的探索和实践 ,其理论和实践都取得了一定的成效 ,命题水平不断提高 ,试卷中化学实验试题的鲜明特点及强劲的发展趋势尤为突出。下面是笔者在研究了 2 0 0 3年全国普通高等学校统一招生考试上海化学试卷 (以下简称“化学…     

化学工艺流程题命题分析与备考策略

一、评价维度 化学工艺流程试题是将主要生产阶段用框图流程的简要形式表示,针对生产流程中化学知识、实验知识和化工知识设问的一类试题.高考化学工艺流程选材背景新、考查内容广、命题方式活、能力要求高,能全面考查学生的学习理解、实践应用和迁移创新的"结构化输出性"学习表现[1].本文基于知识点和认知能力两个角度、整合出评价高考...     

立足基础突出能力注重创新——从近三年高考实验试题特点谈2008年化学实验备考复习策略

新课程理念下的高考试题注重突出对学生能力的考查,而高考试题中的实验题无疑成为综合考查学生能力的首选题型之一。因此,认真领悟高考化学实验试题的特点,能有效提高化学实验复习的质量。本文结合近三年高考化学实验试题的特点来分析实验试题的命题趋势和2008年化学实验备考复习策略。一、近三年高考化学实验试题特点分析1.试题注重对化学基本实验知识进行考查,重     

2010年高考化学探究开放性实验题赏析

开放性化学实验题能够有效考查考生的创新意识和创新能力,已成为高考命题的新热点,在近年高考中频频出现．本文主要以2010年高考化学实验题为例,试图从中得到一些高中化学实验复习的启示．     

离子方程式考点命题"陷阱"及对策

离子方程式正误判断是高考的重点、热点和渗透点.考查的目的主要是了解学生使用化学用语的准确度和熟练程度,具有一定的综合性.纵观近几年的高考离子方程式正误判断试题,从中不难发现一些命题者常设置的"陷阱"(思维障碍).另外,针对这些命题"陷阱",我     

化学基本理论试题分类精选与针对训练

化学基本理论是高考命题的热点,试题重现率为100%,考查的知识涵盖高中化学必修2和选修4（化学反应原理）的全部内容,涉及物质结构和元素周期律、化学反应与能量、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液等,侧重考查学生对化学基本理论的理解及应用能力。本文对2012~2014年全国各省市高考试题中的典型试题进行解读,以探寻高考命题规律,总结解题方法,引领学生跳出“茫茫题海”,成功跃进“高考龙门”。     

1996年高考化学试题与试卷分析

1996年高考是全国实行新科目组考试的第二年,化学试卷的命题与模式充分体现了近几年高考命题的科研成果。遵循“既有利于高校选拔新生,又有利于中学教学”的命题原则,严守全面考查基础、注重考查能力、与科技社会紧     

2011年上海高考化学试卷简析及教学建议

一、2011年上海高考化学试卷命题特点分析1.维持学科特点,稳中求变根据笔者统计,2011年上海高考化学试卷的结构与往年相同,五大知识板块分值基本维持不变。试题从命题形式和知识点考查方面都体现了稳中求变的特点,依旧注重对基本知识的考查,并将化学计算能力的考查提升到了与元素及其化合物知识模块同     

创新,使化学课堂更出彩

<正>2014江苏化学高考的命题思想:"以考查学生的化学科学素养和学科能力为主旨,以《普通高中化学课程标准(实验)》所要求的基本思想、基本方法、基础知识和基本技能等为主要考查内容,重点考查考生的信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决问题和化学思维等能力。"这一命题思想对高中化学教学起着积极的引领作用,笔者积极实践,在每节课的教学行为中努力体现创新观念,引导学生参与创新,激发学生主动思考,培养和提高学生的思维能力和创新能力。     

恢复高考后化学科考试命题改革述评

自恢复高考以来,高考化学科考试经历了考查基础知识和基本技能、用测量理论指导命题、系统研究考试命题、尝试综合能力考查、探索多元能力考查五个时期。40年来,高考化学不断深化内容改革和探索能力考查思路,实现了对高校新生的选拔,同时对中学化学教学产生了积极的引导作用。     

整本书阅读在高考语文中的试题命制探究——以2016-2018年为例

"整本书阅读"在高考语文中的试题命制有落实语文核心素养,使"整本书阅读"课程实施与评价体系共同发展、相互促进的重大意义。本研究以2016-2018年各地区全国高考语文卷为文本,通过分析高考语文如何设置命题来考查"整本书阅读",以此来探究其命题规律以供教学改革为效用。针对其呈现出考查地区集中于独立命题省份、命题形式偏向选择和简答、语料内容集中贫乏、考查目标定向模糊等特点,在未来的高考语文命题设置中,整本书阅读考查的命题形式应多样化,考查学生多种层次阅读能力;材料内容应丰富化,考查学生开阔阅读视野;评价测试应过程化,考查学生有效阅读方法;问题设置应开放化,考查学生独特阅读体验。     

2005年全国高考化学实验试题的选材及特点

2005年是高考命题形式从统一化命题走向多省市自主化命题深化的一年。解读今年江苏、广东、上海化学卷及全国多套理综卷的典型实验题,不难发现,实验能力测试突出了对实验现象、实验原理、实验操作、实验设计、研究性学习和科学探究等多方面的考查。化学实验试题,既能考查应试者在自然科学研究方面的潜质,又能考查应试者在化学科学研究方面的特质。因此,化学实验试题在很大程度上代表了化学高考的主导方向。实验题材的选择,相对其他方面的题材来说,具有更大的抽样性与随机性,同时还源于客观事实,具有真实性。透视高考实验命题规律和变化趋势,分析新课程理念下的高考实验试题选材和特点,我们认为,2005年高考实验试题导向明确,突显了课改的基本理念,有利于促进中学课程改革的实施,有利于促进中学实验教学改革。     

高考语文情境化命题背景下名句默写提分技术分析

2019年11月印发的《中国高考评价体系》指出:"高考评价体系还规定了高考的考查载体——情境,以此承载考查内容,实现考查要求。"情境化的命题设计成为语文高考命题的大趋势。在情境设计中考查名句默写是高考评价体系的必然要求。在此命题背景下,作为语文高考的必考内容,名句默写题更加强调具体语境,增强命题的综合性。     

强化基础提升能力重视实验关注社会——直击2011年高考命题热点

2011年高考会延续近几年高考试题命题的整体趋势,即强调理论联系实际,体现学科知识与生活生产、社会和科学发展的联系;注重能力考查,重视实验分析和探究能力及思维能力的考查,充分体现高考化学对考生素质的考查,特别是学科素养的考查．