图象法在解题中妙用

图象法是描述物理过程、物理规律和分析解决物理问题的重要工具和方法,具有形象、直观和简洁的特点.它对研究物理有其独特的优越性,本文就来谈谈图象法在高中物理中的一些规律及应用.一、图象法在解决高中物理问题中常见类型1.线性函数型此类图象是利用线性函数的特点,这种类型是物理学上用得最多也是最重要的一种,它既可以用来进行定性研究,也可以进行定量研究物理量间的关系.凡是用比值法定义的物理量都可以用此类图象的斜率来表示.     

速度——时间图象在解题中的妙用

物理图象是表示物理规律的重要方法之一,它可以直观地反映某一物理量变化的函数关系,形象地描述物理规律。速度时间图象又称v—t图象,反映速度随时间的变化规律,是对速度公式的直观体现。图象斜率表示加速度,图象与时间轴所围面积表示位移。     

图象法在物理教学中的运用

图象法是表示物理规律的方法之一,它可以直观地反映某一物理量随另一物理量变化的函数关系,形象地描述物理规律.     

中学物理中图象问题分类例析

图象是表示物理规律的方法之一，它可以直观地反映某一物理量随另一物理量变化的函数关系，形象地描述物理规律．在进行抽象思维的同时，利用图象的视觉感知，有助于对物理知识的理解和记忆，准确把握物理量之间的定性和定量关系，深刻理解问题的物理意义．应用图象不仅可以直接求出或读出某些待求物理量，     

2006年高考物理图象问题赏析

图象作为表示物理规律的方法之一，可以直观地反映某一物理量随另一物理量变化的函数关系，形象地描述物理规律。在进行抽象思维的同时，利用图象视觉感知，有助于对物理知识的理解和记忆，准确把握物理量之间的定性和定量关系，深刻理解问题的物理意义。应用图象不仅可以直接求出或读出某些待求物理量，还可以用来探究某些物理规律，测定某些物理量，分析或解决某些复杂的物理过程。     

物理学习中的图象思维

物理规律可以用文字来描述,也可以函数式来表示,还可以用图象来描述．利用图象描述物理规律,解决物理问题的方法就称之为图象法．图象法通过图象来确定物理量之间的关系,是一种科学探究的摹本方法．用图象法来描述物理过程具有形象直观的特点.     

如何利用图象法分析物理问题

对物理规律的描述有多种形式,可以用文字来描述,也可以用数学函数式来表示,还可以用图象来描述．图象作为表示物理规律的方法之一,可以直观地反映某一物理量随另一物理量变化的函数关系,形象地描述物理规律．在进行抽象思维的同时,利用图象视觉感知,有助于对物理知识的理解和记忆,更能帮助学生准确把握物理量之间的定性和定量关系,深刻理...     

v-t图象的妙用

物理图象能形象、直观地反映物理量之间的函数关系,是研究物理规律常用的方法.在直线运动中,灵活运用v-t图象可以帮助推导公式、理清思路、简化运算,对同学们能力的培养,具有很好的效果.     

例析巧用物理图象解决物理问题

物理图象能直观的表达物理规律,简捷的描述物理过程,形象的反映物理量之间的函数关系．通过物理图象解题可以达到化繁为简,快捷准确解题的效果．因而学会读物理图象,能从物理图象中读出有用的信息显得十分必要．物理图象通常通过图象坐标,图线斜率。图线截距,图线走势,拐点等图象特征巧妙的反映物理规律或物理量的数值关系,所以学生要善于发现图象中隐匿的规律或数值关系,巧用物理图象解决物理问题．本文偶拾几例,阐释图象的妙用．     

洞察高考物理试题彰显图像问题的能力——活用物理图象解题要"四会"

物理图象能形象直观地描述物理过程和物理规律,是应用数学工具解决物理问题能力的重要体现之一.纵观历年涉及物理图象问题的高考试题,有定性判断的问题,也有定量计算问题;有根据图象分析物理过程、状态及物理量之间的关系,判断求解的问题,也有根据题设物理情景和物理量间的函数关系,画出相关物理图象,再分析求解的问题.     

物理图象在中学教学中的应用

中学教学中用图象来表示物理规律具有简便、形象、直观等显著优点,在有些方面较之解析法更全面,更方便,因此可使学生对物理概念和物理规律的理解更加深刻．在中学物理教学中,有意识地经常地运用图象,将使学生逐步掌握研究物理问题的又一种科学方法,进一步培养他们的抽象思维能力和分析解决问题的能力,从而有效地提高物理教学质量．1函数的定义域和物理图象的适用范围在中学物理范围内常见的函数及其图象如表1所示．函数都有一定的定义域和值场,表1中学物理中常见的函数及其图象然而作为反映物理量之间的各种函数关系的定义域和值域…     

2011年高考“物理图象”试题的评析盘点

物理图象作为表示物理规律的方法之一,可以直观、形象地反映某一物理量随另一物理量变化的函数关系,能形象地描述物理过程、揭示物理规律、解决物理问题。笔者发现全国共14份各地的物理高考试卷中,有13份物理试卷呈现了不少各类物理图象试题。可见,应用图象来探究物理规律,解决物理问题,将是今后高考的新趋势。下面就2011年高考中物理图象试题进行评析盘点。一、必修1中的物理图象试题[例1](福建卷第16题)如图1所示,绷紧的水平传送     

速度——时间图象在物理问题中的应用

物理图象是表示物理规律的重要方法之一，它可以直观地反映某一物理量变化的函数关系，形象地描述物理规律，在进行抽象思维的同时，利用图象的视觉感知，有助于对物理知识的理解和记忆，准确地把握物理量之间的定性和定量的关系，深刻理解问题的物理意义。运用物理图象解决物理问题，实质是把形象思维和抽象思维紧密结合为一体，互相渗透，相辅相成，可有效地开发学生的思维品质，帮助学生掌握科学的思维方法，提高学生的学习成绩。本文就如何利用速度图象解决物理问题，谈几点自己的看法。     

巧用物体运动图象解题

图象法是在对物理现象或过程分析的基础上 ,运用相关的物理规律 ,确定变量之间的函数关系 ,作函数图象 ,再根据图象的物理意义讨论和解决问题的方法。由于用图象法来表示物理规律往往比公式法形象、直观 ,所以用图象法求解物理题 ,有时能达到简解、巧解物理题的目的。运动图象 (包括ｖ -ｔ图象、ｓ-ｔ图象 )是能直观描述运动规律与运动特征的一种图象 ,我们既能利用它来对物体运动过程中的一些物理量进行定性的比较、分析 ,也能对它们进行定量的计算、讨论。运用图象法解题 ,我们要特别重视图象的物理意义 ,如图象中的截距、斜率、面积、峰…     

实验数据的处理方法

一、图象法 利用实验数据,将实验中物理量之间的函数关系用函数图象表示出来,这种方法叫图象法.用图象法处理实验数据是物理实验中最常用的方法之一.用图象法处理数据的优点是直观、简便,有取平均的效果,由图线的斜率、截距、所包围面积和图线的交点等可以研究物理量之间的变化及其关系,找出规律.     

高考物理总复习专题讲座 第九讲 图象

物理图象可以直观形象地揭示物理规律及物理量间的相互依赖关系,高考能力要求在应用数学工具处理物理问题一项中,就有“必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析”的要求．因此,图象问题便成为高中物理的一个热点．图象问题通常可以分为图象的选择、描绘、变换、...     

用叠加图象法巧解一类电场问题

物理图象能形象地表达物理规律、直观地描述物理过程、清晰地反映物理量间的函数关系。用图象法解题不但快速、准确,而且可以避免繁杂的中间运算过程,甚至还可以解决用解析法无法解决的问题。比如速度-时间图象、位移-时间图象等等。通常在应用图象法解决物理问题时会关注物     

探讨高中物理图象法解题

物理规律不仅可以通过文字与公式来表达,同时也可以图象来表达,高中物理相比初中物理以及其它学科更难懂、更抽象,所以在高中物理学习中所遇到的学习困难也相对要多一点.而图象法是利用各种图象描述物理规律、解决物理问题的方法,对于高中物理初学者而言,可以让学生由浅入深地逐步提高其学习与理解能力,图象能够直观、清晰、简明、动态地表现各项物理过程与规律,抓住图象的斜率、交点、面积、临界点、焦距等要点,可以使物理量之间的函数关系更加明确,避免一     

洞察高考物理试题彰显图象问题的能力——活用物理图象解题要“四会”

物理图象能形象直观地描述物理过程和物理规律,是应用数学工具解决物理问题能力的重要体现之一.纵观历年涉及物理图象问题的高考试题,有定性判断的问题,也有定量计算问题;有根据图象分析物理过程、状态及物理量之间的关系,判断求解的问题,也有根据题设物理情景和物理量间的函数关系,画出相关物理图象,再分析求解的问题.运用图象法解题在高考中属较高的能力要求,因此在备考中要重视物理图象问题的复习,本文结合2006年全国高考物理各套试卷中出现的图象试题,概括出物理图象解题中的“四会”,这也是高考对图象问题基本的能力要求.1会“看”会“…     

借用V-t图象巧解力学综合题

物理图象可直观形象地揭示物理规律，准确生动地描述物理过程．将抽象的物理量之间的数量关系形象化，使物理过程的性质．特点易于分析理解．在高考说明中有“必要时能运用几何图形、函数图象进行表达分析”的要求。在每年高考物理试卷中都有一定量的题目体现这一要求．因此，运用图象求解物理问题，便成为高中物理的一个热点，