浅谈英语语音教学

随着国际交往的日益深入，英语越来越受到人们的重视，尤其是语音教学引起高校的重视，并且我们越来越认识到语音教学是英语教学的一项重要内容。本文主要论述了语音教学的目的，语音教学的重点以及作者对语音学习的几点建议。     

浅谈英语语音教学

语音学习是外语学习的基石,是语言学习的不可或缺的组成部分。本文在总结英语语音学习中存在的问题,语音学习的目的,内容和目标的基础上,探讨了英语语音教学的方法。     

英语语音教学之英汉对比

通过对英汉两种语言中语音系统的音位、音调、节奏和词语衔接方式的比较，并结合对英语教学中学生常犯的语音错误的分析，得出母语与目的语语音系统的差异以及母语发音习惯的影响是造成学习者语音失误的主要原因的结论，并针对这一问题提出建设性的解决措施。     

谈英语语音教学中的语流教学

在英语语音教学过程中,经常会注意到,有的学生单独的音发得很好,可是在用英语与别人交流时,听起来不像在说英语而像在说汉语。主要原因是他没有掌握好比单音更重要的重音、节奏和语调。本文指出了大学生英语语音方面存在的这些问题,提出了语流教学应为大学英语语音教学的重点,并提出了相应的解决方法。     

语音韵律和英语语音教学

语音是语言的一个重要组成部分,它对于人们在日常生活中的交流起着不可忽视的重要作用。因而对于语言学习者来说,学好语音是必须的。而掌握好正确的重音、优美的节奏感等等韵律特征又是学好语音的最重要的条件。目前,中国英语语音教学仍停留在对单个音素的发音方法的教学上。笔者从韵律在语音中的特点以及所起的重要作用出发,批判中国语音教学的现状,同时提出自己的观点:语音教学应首先重视对语音韵律的教学。本文分三个部分。第一部分讲述语音韵律的基本内容;第二部分是对语音教学的介绍;第三部分则提出应改进语音教学的观点。     

高职英语语音教学思考

英语语音是英语学习的基础。针对高职生英语语音基础现状,本文探讨了加强高职语音教学的必要性、目的、内容以及教学的方式和途径。     

浅谈英语语音教学

本文分析了广西区各大方言的语音对EFL学生的英语发音的影响,探讨对大学英语语音的教学.     

英语学习中语音负迁移现象初探

通过汉英两种语言对比,从音位、声调/语调语言、重音和节奏等层面分析了汉语语音对英语学习的负迁移作用,以便更好地帮助学生克服母语的负迁移影响,提高英语学习效率。     

师专英语语音教学与语音教学规范

语言学习离不开语音,本文从语音教学的重要性出发,对于提高师专英语语音教学水平从教师水平、学生技能、语音训练及消除方言干扰等多角度进行了详细论述;又根据英语、美语的不同特点阐明了师专英语语音教学的规范,并对在我国英语语音教学中英语还是美语为主的可能性问题进行了讨论。     

英语语音教学并非可有可无——谈初一阶段如何抓好语音教学

教师必须改变某种急功近利的思想,充分发挥自身的主导作用,引导学生重视语音学习,并设法运用一些切实可行的教学方法和技巧,激发学生学好语音的热情和兴趣,切实抓好语音教学,为学生的深入学习英语扫除障碍。本文主要从音素、音标、重音、语流语调等方面的训练阐述如何进行语音教学。     

浅谈英语语音教学

语音教学在英语教学中不受重视的现象普遍存在。然而。语音知识的欠缺往往影响学生的英语学习。本文重点分析了英语语音教学的必要性和目前存在的问题。并就如何加强语音教学提出几点建议。     

浅析如何走出英语语音教学的误区

本文针对英语语音教学上存在的认识误区,结合交际,从节奏、语调、英语语音教学与其他英语能力培养的联系等方面着重阐述了如何走出这些误区,并提出了相应的对策。     

论英语节奏

阐述了英语节奏的特点，论述了英语节奏与词重音、句重音、重音规整性，音长、元音的音质、语调和语言的可理解性三者之间的相互关系和影响。提出了掌握英语节奏的正确方法。     

浅谈英语语音理论对英语听说实践的牵制作用

英语语音的发音、音变、节奏及语调理论知识的掌握很大程度上影响听说能力的水平。通过阐述语音理论对听说实践的牵制作用,旨在让读者认识到语音理论对听说实践的重要指导作用,使读者避免盲目的听说练习。学习语音知识,可以培养正确发音习惯及对英语节奏、语调的敏感度及应用能力,在极大提高听力水平的同时也使口语更地道、自然。     

浅谈英语语音教学

语言作为交际工具,主要通过两种形式发挥作用,即口语形式和书面形式。学好语音是英语学习入门的关键,也是练好听、说、读、写基本功的基础。英语语音包含音素、重音、节奏、语调等内容和停顿、连续、失去爆破等技巧。语音不是单纯的理论知识,而是一种习惯和技巧。因此,单靠理解书本上对音素的     

浅析大学专业英语语音语调教学中存在的问题及对策

本文从大学专业英语语音语调教学的必要性出发,阐述语音语调教学中出现的问题,分析其原因并提出相应的解决对策,提高学生的英语语音语调水平,促进学生的听说能力,成功达到交际目的.     

对英语专业语音教学的反思

随着经济全球化进程的加快,持不同语言的人们之间用英语进行交流机会更加频繁。尤其是近年来我国英语教育事业的发展,使英语语音教学备受关注。语音是外语教学的基础,语音学习影响其他语言项目的学习,良好的语音基础有助于听说读写等语言技能的形成。     

大学英语语音教学对促进学生语言能力的作用

英语语音是掌握英语必不可少的一种技能,不具备语音的能力就不能用英语进行交际活动。因此,必须把语音学习的重要性认识清楚。语音学得不好,发音不准给学生带来的困难是不言而喻的。掌握语音学习的方法是多角的。