基于云计算的协作式自主学习的实践

针对传统教学中存在的问题,运用云计算和协作式学习的优势,设计了基于云计算的协作式教学互动模型,并对该模型的设计原则、层次模块、教与学协作流程等方面进行了详细阐述,通过云计算的协作教学与传统教学的实验对比,表明该模型促进了学习者的学习自主性,培养了学习者的协作能力,弥补了传统教学的不足,对教学水平的提高起到了积极的推动作用。     

基于云计算环境下的协作学习

云计算服务在互联网上的应用越来越广泛,利用云计算所提供的社会性协作平台,教师可以更好地培养学生的群体智慧和高级思维能力。本文简单介绍了云计算的概念及其发展历程,并通过两个教学案例,结合实际阐述了教师如何在教学中运用云计算环境,创设情境,更好地提高教学质量和教学水平。     

云计算辅助教学下协作学习的活动设计策略初探

在信息网络技术普及和高速发展的形势下,云计算已经走进大众视野,云计算辅助教学也得到越来越多的教育工作者的关注.在云计算辅助教学中,协作学习活动是核心内容.探讨云计算辅助教学环境中协作学习的特点,并就其活动设计提出对活动设计策略的一些思考.     

云计算辅助教学CCAI支撑的协作学习设计

基于教育技术视角,简述了“云计算辅助教学”CCAI的相关概念,分析了云计算及典型云平台的基本现状,并结合Google App Engine和Windows Live典型云平台,讨论了CCAI协作学习的设计过程．包括功能模块与组件选取、组织教学资源、设计协作学习活动、组件的个性化自主扩充等。     

基于协作学习的教学设计

协作学习目前已成为课堂教学与互联网络环境下一种非常重要的教学模式,它对于培养学生的创造能力、求异思维、批判思维、探索发现精神、与学习伙伴的合作共处能力和培养新世纪需要的自尊自强的创新型人才非常重要许多国家的教育实践都已非常重视协作学习教学模式的应用。本文对基于协作学习的教学设计方法进行了初步探讨。     

云计算支持下的计算机协作学习研究

随着云计算技术的不断发展和教育教学的联系越发密切。在计算机支持的协作学习基础上,加入云计算辅助教学元素,通过对班级学生进行试验尝试,对结果进行分析研究,总结出云计算支持的协作学习的规律和特点,肯定了学习效果,同时对未来进行展望。     

分组协作式学习在中职计算机教学中的应用

现如今,掌握计算机使用操作技术已经成为了就业的基本素质,中职院校在培养职业型人才的过程中也将计算机课程作为了主要的科目,正展开大力度的改革,追求更高的教学效益。分组协作式学习在计算机教学实践当中的应用取得了明显的效果,被认为具有充分利用的价值,本文将介绍该教学模式在中职计算机就教学中的具体应用方法。     

分组协作式学习在中职计算机教学中的应用

由于当今计算机技术在人们生活和工作中被广泛的应用,目此计算机教学越来越重要,对于中职计算机教学来说,分组协作式学习是提高教学效果的一种理想模式,本文主要对中职计算机教学中分组协作式学习的应用进行分析.     

论云计算辅助教学(CCAI)中协作学习产生的设计机制——以Google sites下的协作学习为例

文章在介绍了云计算、云计算辅助教学涵义的同时,以Google sites为例阐述了网络协作平台的使用。并指出了云计算辅助教学协作平台目前存在的问题,提出了云计算辅助教学有效协作设计的理念,细致分析了有效协作设计的诸多因素,为探索云计算辅助教学中协作学习产生的设计机制做了有益的尝试。     

分组协作式学习在中职计算机教学中的应用

随着计算机技术水平的不断提高,在社会各个领域中都得到了一定的应用,充分体现了计算机教学的重要性。在开展中职计算机教学活动的时候,应用分组协作式学习方式能够有效解决学生计算机基础水平差异的问题,并且在一定程度上丰富教学内容,激发学生学习的兴趣,进而有效提高教学质量与效率。本文主要从中职教学的实际出发,分析计算机教学中分组协作式学习方式的应用。     

网络协作学习模式在中职专业课教学中的应用初探

如何充分利用网络进行教学以及网上教学采用何种教学模式,才能有效地发挥教师的主导作用和激发学生自主学习兴趣,是摆在每一个教育工作者面前的任务。我们在进行信息技术与中职专业课程整合的课题研究时,对基于网络的协作学习模式在中职专业课教学中进行了应用和探讨,本文就基于网络协作学习模式在现实教学中的实际尝试进行了总结和分析。     

网络协作学习模式在中职专业课教学中的应用初探

如何充分利用网络进行教学以及网上教学采用何种教学模式,才能有效地发挥教师的主导作用和激发学生自主学习兴趣,是摆在每一个教育工作者面前的任务。我们在进行信息技术与中职专业课程整合的课题研究时,对基于网络的协作学习模式在中职专业课教学中进行了应用和探讨,本文就基于网络协作学习模式在现实教学中的实际尝试进行了总结和分析。     

基于云计算的混合式学习在计算机教学中的应用

教育信息化的不断发展,促进了教育方式方法的不断变革,传统的教学方式已不能很好地满足高素质人才培养的要求。云计算技术的发展与混合式学习的出现,为教育改革提供了条件和模式。以《计算机应用基础》课程为例,探讨基于云计算的混合式学习模式,可为计算机类课程教学改革提供参考借鉴。     

分组协作式学习在中职计算机教学中的应用分析

随着计算机的发展,计算机在人们的日常生活以及工作中的应用越来越广泛。因此,计算机的教学也就更加的重要。而对于中职学校的计算机教学来说,分组协作式学习有助于提高教学效率。因此,本文主要针对分组协作式教学在中职计算机教学中的应用进行简要的分析和探索。     

分组协作式学习在中职计算机教学中的应用探讨

分组协作式学习是素质教育理论下广受青睐的一种教学手段,是学生主观能动性的重要体现。在教学活动中,采用分组协作的方式能够有效提升学生的学习效率,强化他们的认知水平。在中职计算机教学中采用分组协作的学习方式,可以使学生的操作能力与应用意识得到较好的发展与提升。本文对分组协作式学习在中职计算机教学中的应用进行了探析。     

关于分组协作式学习在中职计算机教学中的应用

目前,计算机技术在社会各领域中应用范围的不断扩展,对提升国民经济总体水平的作用越来越明显,相应地人们越来越重视计算机人才的培养。如何在快速发展的经济爆炸时代为社会培养一大批计算机专业技能强的计算机人才是当今我国教育领域所要重视的重要问题。本文就分组式学习在中职计算机教学中的应用进行浅谈,以期能够通过该学习方法对提升中职教学质量水平有所帮助。     

基于网络的协作学习在地理教学中的应用

基于网络的协作学习在地理教学中有着广泛的应用.了解基于网络的协作学习的理论和特点,并将网络协作学习应用于地理课程的教学,由学习前的准备到小组学习,再到成果交流、教师总结,最后是知识的拓展几个过程来完成.在学习过程的探索中仍存在着一些问题,包括网络资源的开发、学习者的信息素养、学习过程的监控作用、教学设计的安排、学习的评价、反馈等几个方面.     

基于网络的协作学习

基于网络的协作学习是利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交互合作。以达到对教学内容深刻理解与掌握的过程。为了充分发挥网络协作学习的效能，教师在进行设计时要把重点放在采用合适的网络教学系统，合理构建学习小组，明确进行责任分工，建立完善的监督机制和多样的评价机制等方面。     

协作学习在信息技术教学中的应用

协作学习是一种通过小组团队的形式组织学生进行学习的一种策略。小组成员的协同工作是实现班级学习目标的有机组成部分。小组协作学习中的学习可以将其在学习过程中探索、发现的信息和学习材料与小组中的其他学生共享，甚至可以同其他组或全班同学共享。在此过程中，学生之间为达到小组学习目标，个体之间可以采用对话、商讨、争论等形式对问题进行充分的论证。