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李志芹 《中学化学教学参考》2005,(12):39-40
在人们的饮食中,甜昧是不可缺少的,也是人们比较喜欢的。一提到甜味,人们自然会想到蔗糖、葡萄糖、果糖等糖类,这些物质不仅具有甜味,还能供应人体所需的能量,所以这些糖类是人们常用的甜味剂。 相似文献
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随着经济的发展和科技的进步,互联网迅速渗透到人们生活的各个角落,给人们的生产、生活带来了极大的方便,改变了人们的生活方式,对人们的心理健康产生一定的影响。许多经验性的事实表明,无节制地使用网络致使用户的时间管理失控,给人们的工作、学习带来严重的破坏性影响,导致家庭离异、工作和学习效率下降,甚至犯罪等社会问题。这种现象引起社会各界的广泛关注,[第一段] 相似文献
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美育又称审美教育、美感教育、情感教育。它的任务是培养和提高人们对现实世界以及文化艺术作品美的鉴别、欣赏和创造能力,陶冶人们的情操,提高人们生活的情趣,使人们变得高尚,在思想情感方面得以健康发展。中学生是长身体、长智力、长知识的时期, 相似文献
5.
尹宏 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(3):117-118
舞蹈是一种美的教育,它的作用不是依赖说教,而是通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田,感染着人们的思想、品质、情感,影响和陶冶人们的性格、情操。 相似文献
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刘振彪 《职业技术教育研究》2005,(9):31-31
随着社会的进步,人们越来越清楚地认识到口语的重要性。人们的日常工作、交往要用口语,求职应聘要用口语,大会发言、演讲要用口语,特别是现代传声技术的飞速发展,使有声语言可以直接打破空间和时间的限制,传到过去无法想象的空间。这样,传声技术、人机对话对人们的口语表达能力提出了更高的要求,它要求人们敏捷地使用规范、 相似文献
7.
随着社会的发展和改革开放的深化,人与人之间的心理沟通、情感交流显得尤为重要,因此,如何培养、激发人们的健康情感,抑制、克服人们的消极情感,不仅是社会上人们关心的问题,更是学校教师关心的同题。 相似文献
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历史·史学·历史智慧 总被引:4,自引:0,他引:4
瞿林东 《山西师大学报(社会科学版)》1997,(4)
面向新的世纪,史学工作应当更加重视提高人们对于历史智慧的认识。人们在自身所参与的历史运动中,创造和积累了历史智慧;它一方面通过大量的物质财富折射出来,一方面又以精神产品的形式积累和传承。正如人们不应当割断历史一样,人们也不应当割断历史智慧同现代科学知识、认识能力之间的联系。史学是人们学习历史知识、汲取历史智慧的主要途径;在历史发展中,人们的这种自觉意识也在不断提高。历史智慧在人们的现实运动、社会实践中具有重要的意义,显示出历史学的最重要的社会功能。端正学风,是人们得以不断地从史学中汲取更多智慧的基本保证 相似文献