相对论平均场理论中的核子耦合参数分析

从相对论平均场理论出发,根据核子耦合参数gσ,gω,gρ,b,c与饱和核物质的密度ρ0、束缚能B/A、压缩系数K、有效质量m*和对称能系数asym之间的代数关系式,计算了多组核子耦合参数.结果显示,理论计算结果与文献中采用的数值是不尽相同的.本文对文献中各组耦合参数的实际取值的原因进行了初步分析.     

中子星性质的研究

对中子星状态方程作了简介,对核物质能量密度的计算的近似方法作了说明。以此为基础,研究了相互能对总能量的贡献,把相互能引入计算中,得到中子星质量、半径及密度的关系。     

基于S-P结构的非线性宇称时间对称分析

基于非线性宇称时间对称的无线电能传输系统,是一种能在一定耦合区间内保持恒定高效率传输的鲁棒性系统。宇称-时间对称(PT对称)无线电能传输系统,能够在较大范围内实现对耦合谐振线圈位置的不敏感性,在该区间内可对负载进行恒定的功率传输。基于耦合模理论对S-P型结构的PT对称无线电能传输电路进行分析,观察其在不同耦合区间内系统的传输效率随耦合系数的变化情况进行分析。最后通过matlab等软件进行仿真,结果表明在强耦合区域内系统传输效率不随耦合系数变化而变化,且能保持高效传输,在弱耦合区域耦合系数对系统的传输效率有很大的影响。     

混合星物质的状态方程和奇异夸克物质的稳定窗

本文研究包含核物质-奇异夸克物质混合相的混合星的性质。利用准粒子模型中自洽热力学处理方案来研究奇异夸克相。根据稳定性要求,在袋常数-相互作用耦合常数平面内呈现奇异夸克物质的稳定窗。我们发现亚稳定态（或者不稳定态）纯夸克物质参数会导致夸克-强子混合相的存在。混合星的质量-半径关系主要由夸克物质的状态方程来决定的。与中子星相比,由于混合相的存在,当混合星的半径为10.6千米时它的质量为1.64倍太阳质量。     

高通量管实验研究及再沸器设计

对铜光管和铜高通量管在不同的热流密度下的传热性能进行了实验研究,管内工质质量分数为70%的乙二醇水溶液,管外工质为饱和水蒸汽。结果表明,高通量管的强化传热性能非常明显,在实验范围内,高通量管的沸腾传热系数是光管的1.55~1.96倍,冷凝传热系数是光管的1.56~1.67倍,总传热系数是光管的1.54~1.87倍。对实验数据进行了分析,得到了高通量管在乙二醇水溶液和饱和水蒸汽中的传热关联式。根据此关联式,进行了高通量再沸器和普通再沸器的对比设计,高通量再沸器可节省换热面积33.5%。     

关于几个气体问题的讨论

理想气体状态方程p1V1/T1=p2V2/T2的成立条件是气体的质量保持不变。对质量变化的问题通常采用以下两种方法。一是选取适当的研究对象，将质量变化的问题转化为质量不变的问题。例如给足球充气时，可以选取最后充入足球内的全部气体为研究对象分析问题。再如利用抽气机从一容器中抽气时，可以每一次抽气前的气体为研究对象。二是利用理想气体状态方程的变式p1/ρ1T1=p2/ρ2/T2分析。这个公式虽然是从质量不变的情形推导出来的，但有时可以用来分析质量变化的问题。     

基于空间信息的保对称性共形参数化算法

针对传统自由边界平面域共形参数化在模型表面曲面从三维空间共形映射到二维参数域空间时无法保证原有模型对称性的问题,提出了一种基于空间几何信息的保对称性共形参数化(symmetry preserving conformal parameterization, SPCP)算法。使用基于边界的平面反射对称变换求解输入模型的主对称面,并利用主对称面和边界顶点信息计算对称约束因子,最后通过对称约束因子确定自由边界共形参数化边界固定点,以得到能够保持对称性的共形参数化结果。结果表明,所提方法能够有效保证共形参数化的保对称性特性,并降低共形参数化映射结果的面积畸变和角度畸变,可在飞行器表面结构网格生成中有效提高结构网格生成的对称性和质量。     

用有结构的材料推进“密度”概念的学习进程——以《把物体放入水中》第二课时为例

本课题组在对小学生“密度”概念的学习进程的研究中,设定了幼儿园至小学阶段形成密度概念学习进程的5个层级,即：A层级表示仅仅凭借心理和直接经验来判断物体的密度或沉浮。B层级表示能考虑物体本身的特性,寻找相关和不相关因素来解释密度或沉浮。C层级表示能够使用单一维度来判断物体密度或沉浮。D层级表示能同时考虑两个维度来判断物体密度和沉浮,但无法正确认识到两者恒定的关系。E层级表示认识到物体重量和体积之间恒定的关系,初步建立密度的概念。     

静态各向异性荷电流体内部引力场

本文得到了质量密度和电荷密度都随半径变化的静态球对称各向异性荷电流体的Ｅ－Ｍ方程的一组严格解，当参数取一些特定值时，本解可退化为多个已知的严格解。     

一种新型频率计的设计

频率计的测量精度随着被测量信号频率的降低而下降,而等精度频率计既具有较高的测量精度,又能在整个频率范围内保持恒定的精度.本论文采用EDA技术结合硬件描述语言VHDL对频率计系统进行设计,分析了等精度频率计测量频率的原理,给出了其硬件设计方案及实验结果.     

静态各向异性荷电流体内部引力场

本文得到了质量密度和电荷密度都随半径变化的静态球对称各向异性荷电流体的E—M方程的一组严格解,当参数取一些特定值时,本解可退化为多个已知的严格解。     

对称曲线方程的求法

对称曲线方程的求法金昌市一中曹宗哲设曲线Ｃ的方程为ｆ（ｘ，ｙ）＝０，求曲线Ｃ的对称曲线Ｃ′的方程，有以下九种情况：１．以ｘ轴为对称。在方程ｆ（ｘ，ｙ）＝０中，保持ｘ不变，把ｙ换成－ｙ，化简整理。２．以ｙ轴为对称。在方程ｆ（ｘ，ｙ）＝０中，保持ｙ不变，...     

夸克物质体粘滞系数与脉冲星的极限旋转

本通过对致密夸克物质体粘滞的研究，发现奇异夸克物质体粘滞系数比相应核物质大2～3个量级，从而推得脉冲星旋转可达500～700Hz。这与观测数据很好地相符，说明脉冲星本质上可能是夸克星或包含夸克物质的中子星。     

半桥倍流同步整流变换器中的均流分析

在充分考虑电路寄生参数和开关管导通电阻的基础上,对半桥倍流同步整流电路的工作原理进行分析,建立了电路各开关状态的状态方程.以电路的状态方程为基础,讨论了倍流整流中两输出滤波电感稳态电流的均流问题,并通过PSPICE仿真验证了分析的合理性.     

超临界C02萃取咖啡因水溶液的平衡研究

利用定态流法对超临界CO2流体萃取咖啡因水溶液进行研究,测定咖啡因水溶液在CO2中的溶解度数据,并采用P-R状态方程对文献中SVE体系咖啡因的溶解度数据和实验测定的溶解度数据进行关联,得到相应的二元相互作用参数．计算值和实验值比较结果表明：P—R状态方程模型计算值和实验数据吻合较好．     

质性研究的样本量判断——饱和的概念、操作与争议

饱和业已成为判断质性研究质量、说明样本量合理性的重要标准。本文系统梳理了三类饱和概念——理论饱和、主题饱和与数据饱和,指出研究者要考虑自身的整体研究设计以决定采信何种概念。此外,还介绍了三种记录和判断饱和的方法,它们分别是结构性编码本、饱和表以及概念深度量表。其中,结构性编码本较为适合采信演绎主题饱和与数据饱和概念的研究;饱和表主要有主题饱和表和编码饱和表两类,较为适合采信既定主题饱和模式、特别强调既定主题能够得到数据有效支撑的研究;概念深度量表尤为适合采信理论饱和模式的研究。本文指出,"度"的概念较好地把握了饱和的本质特征;质量(充分)而非数量(多少)是饱和的关键;饱和本身应当是具体的方法论实践,重视饱和,并对取得饱和的过程进行清晰陈述,有助于提升质性研究的规范性、透明度、质量和认可度。     

教育管理需要更多科学精神

对于我国教育究竟有怎样的优点、缺点，不管是专家，还是教师、家长和社会公众，谈论起来，基本上都是凭感觉和想象，没有长时间跟踪调查的数据，也没有对比研究。比如，对于我国的基础教育，不少教育界人士认为，其质量在全世界范围内是领先的，这同样是凭感觉“说话”——大家能拿出的资料，就是我国有多少学生被国外一流大学录取，在国际中学生竞赛中有多少人获奖，而这些并不是反映教育质量的数据。能反映教育质量的数据，是对这些学生保持20年、30年、40年的持续跟踪，并对不同年龄组的学生进行对比得到的，只有拿出这样的数据，才能做出比较客观的判断。     

用Aspen软件辅助化工热力学教学——(三)纯物质的饱和热力学性质计算

纯物质的饱和热力学性质是重要的化工物性,基于p-V-T状态方程推算饱和性质是化工热力学教学中重要内容之一,其计算原理严格,计算过程工作量大,往往影响课程教学效果。本文用Aspen软件,选择工业中常用的PR状态方程模型,计算纯物质的饱和热力学性质,能有效改善因计算量大、过程复杂而影响教学效果的状况,并对提高学生应用能力,加深概念理解具有重要的作用。     

浅析气体综合题的解题策略

气体是物理、化学都要着重研究的对象 ,高中物理主要应用理想气体状态方程 (定质量 )来研究气体 ,而高中化学则是应用阿佛加德罗定律、气体摩尔体积来研究气体 .两者表达形式不同但实质相同 ,现比较如下 :理想气体状态方程 (一定质量 )阿佛加德罗定律研究对象气体气体研究范围高中物理较多的是研究气体的物质的量不发生改变时 ,温度、压强、体积三者的关系温度、压强、体积三者中有两个条件不变时 ,另一个条件与气体物质的量的变化关系表达方式ＰＶＴ =恒定 ,体现为三个定律 :玻意耳定律 (等温变化 ) ,查理定律 (等容变化 )、盖吕萨克定律 (…     

理想气体的变质量问题

理想气体状态方程的应用条件是气体在状态变化过程中，质量保持不变，但在遇到的实际问题当中，气体质量是变化的（如打气、抽气、漏气、用气等），对此一些学生感到茫然，无从下手．其实，此类问题均可转化为气体质量不变的问题，然后再应用气态方程进行计算，试看下面几例． ［例１］某种喷雾器贮液筒的总容积为７．５Ｌ，如图１所示，现打开密封盖，装入６Ｌ的药液，与贮滚筒相连的活塞式打气筒，每次能压入３００ ｃｍ３、１ａｔｍ的空气，若以下过程温度都保持不变，则 （１）要使贮液筒中空气压强达到４ ａｔｍ，打气筒应该拉压几次？…