习近平青年观的三重维度及其启示

习近平青年观对新时代加强和改进青年思想政治教育工作具有重要意义。从历史维度看,习近平青年观形成和发展有其内在的历史演变过程;从认识论维度看,习近平对青年概念及其本质、青年历史地位与责任担当、青年教育等进行了一系列重要论述,蕴含着丰富的意蕴;从方法论维度看,习近平高度重视改进青年教育的方法,鲜明地体现了唯物辩证法思想。在习近平青年观指引下,思想政治教育要坚持立德树人,突出社会主义核心价值观的引领作用;坚持统筹兼顾,强调发挥育人系统的整体效应;坚持与时俱进,积极探索创新思想政治教育的有效方法。     

党的十八大以来习近平青年观研究述评

习近平青年观是对马克思主义青年观及中国共产党青年观的继承和发展,为新时代青年工作的开展提供了理论指导,开辟了青年工作的新局面。通过以党的十八大以来发表于核心期刊的关于习近平青年观研究成果为参考,从青年认知、成才、工作等思想角度对目前学界的研究内容进行整理概括和评述,有助于深化习近平新时代中国特色社会主义思想的研究。目前学界关于习近平青年观的研究尚处在起步阶段,已经形成了许多研究成果,但仍存在一些改进之处——高质量研究成果较少、跨学科研究开展不够广泛、整体性研究不足等问题,仍是当前习近平青年观研究需要重点关注的问题。     

习近平青年观的三重逻辑

习近平青年观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。从理论逻辑看,它是马克思主义青年观在当代中国的最新发展;从历史逻辑看,它是对自身成长的思考和执政实践的经验总结;从实践逻辑看,它是新时代青年发展和青年工作的根本遵循。深刻理解和全面把握习近平青年观的三重逻辑,对于做好新时代党的青年工作、巩固党执政的青年群众基础具有重要的理论意义和实践价值。     

论习近平对毛泽东青年观的继承和发展

习近平青年观是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平高度重视青年成长成才,自十八大以来多次在讲话和座谈中提及青年。本研究认为,习近平从青年的地位与作用、青年教育与成长成才、青年工作与发展等三个方面继承并发展了毛泽东青年观。     

以习近平青年观指引新时代高职思想政治教育

习近平同志在一系列讲话、谈话、信件、座谈中,就青年思想政治教育的内容、意义提出了新思想、新观点、新论断,形成了习近平青年观,对高校思想政治教育具有重大的理论指导意义。本文考察习近平青年观的内涵和要义,从本体论、认识论、方法论的视角出发,探索习近平青年观对高职思想政治教育的引领价值。     

习近平青年观的内涵阐释与践行路径

习近平青年观是在全面建成小康社会的关键时期对青年使命、青年地位、青年工作、青年品格培养和形象塑造等问题的理论表述。它以马克思主义青年观为理论渊源,又与中国特色社会主义实践相结合。梳理习近平青年观的理论来源和内容,进而探求习近平青年观的践行路径,对培育时代新人,实现中华民族伟大复兴具有不可替代的意义。     

习近平关于青年教育重要论述的三重维度探析

青年教育是关乎民族发展、国家兴衰的根本性问题。习近平围绕着青年教育作出了许多重要论述，形成了内涵丰富、观点鲜明、逻辑清晰的青年教育思想。从生成维度看，习近平关于青年教育重要论述的生成具有一定的逻辑体系，可以从理论之基、文化之脉、历史之维和现实之需四个方面进行研究剖析；从内容维度看，习近平总书记科学回答了“为谁教育青年、教育青年什么、如何教育青年”等一系列重要问题；从价值维度看，习近平关于青年教育的重要论述对于促进青年成长成才、推动青年教育工作和中华民族伟大复兴具有非凡的意义。     

习近平青年观:时代境遇·实践指向·价值意蕴

党的十八大以来,结合时代要求和现实需要,习近平总书记围绕青年问题提出了一系列重要论述,形成了习近平青年观。百年未有之大变局加速演进、中华民族伟大复兴进入关键时期是其时代境遇,培养青年、怎样培养青年、为何培养青年为其实践指向。习近平青年观对党的青年工作擘画了根本方向、为青年成人成才指明了根本遵循、为“中国梦”的实现提供了根本保障,具有丰富的价值意蕴。     

习近平青年人才观探析

习近平关于青年人才和青年人才工作的系列重要论述,内涵丰富,意蕴深远,包括青年人才地位观、青年人才素质能力观、青年人才教育培养观、青年人才选拔使用观等。在习近平看来,青年人才是综合国力竞争的核心资源,是实现中国梦的生力军,对其培养教育要立志为本、立学为先、立德为重、立行为要,做到不拘一格地选拔人才、大胆放手地使用人才、求贤若渴地广揽人才。     

习近平青年德育观的科学内涵、价值意蕴及教育路径

本文深刻理解习近平总书记青年德育观的科学内涵,研究习近平青年德育观的主要内容、价值意蕴,并从发挥思想政治理论课“主渠道”作用、发挥社会实践大课堂“主战场”作用、发挥家庭教育“主动脉”作用、发挥新时代青年“主力军”作用、发挥网络思想政治教育“主旋律”作用等五个维度阐述学习贯彻习近平青年德育观、加强与改进新时代青年德育工作的实现路径。     

习近平新时代青年观在高校传播的三维审视

推动习近平新时代青年观在高校的传播是启发新时代青年树立正确价值观的客观需要,是引导新时代青年践履时代使命的内在要求,是做好新时代党的青年工作的重要抓手.习近平新时代青年观在高校传播取得了重要成效,积累了丰富经验,但也在主体、媒介、内容、受众等方面面临着现实瓶颈.因此,要优化习近平新时代青年观在高校的传播路径,就要从传播...     

新时代青年就业选择的根本遵循

党的十八大以来,习近平总书记对青年就业工作进行了大量科学系统的阐述,内涵丰富、特色鲜明、意蕴深刻。深入理解习近平总书记关于青年就业选择的重要论述,要准确把握其问题意识、科学思维、内容架构与基本观点,引导青年学生树立科学的就业观、择业观、职业观、事业观和创业观。     

习近平青年观的积极心理学解读

党的十八大以来,习近平围绕着青年观问题作了全面、深入的分析与论述,其中“玉琢论”、“扣子论”、“海绵论”、“钥匙论”、“空气论”等著名论断,为当代青年塑造正确价值观起到了举旗定向的作用。习近平青年观与积极心理学在目标、内容、期待结果方面有很多耦合之处,从积极心理学角度对习近平青年观进行解读,可以为当代中国青年价形成积极向上的价值观提供理论支持。     

思想政治教育与习近平青年观教育的融合研究

<正>青年群体代表着民族的精神面貌,其教育发展始终受到党中央的高度重视和深切关注。习近平总书记针对青年工作中的问题,作出了一系列重要论述,由此形成的青年观为我国青年教育提供了宏观指引。随着我国进入新的历史时期,多元社会思想思潮此起彼伏,思想政治教育应该充分结合习近平青年观思想精华,加强青年群体的世界观、人生观、价值观引导,推动其健康人格养成。由叶方兴编著、广西师范大学出版社出版的《思想政治教育的社会视界》一书,基于社会学研究视域,结合马克思主义社会观,从理论和现实双重维度,     

习近平青年观对当代中学教育的启示

习近平对青年和青年问题有系统阐述。从中学教育实践出发,将习近平对青年工作的期望同中学教育教学工作联系起来,从学校、家庭、社会三个角度探讨中学教育存在的问题。进一步分析习近平青年观对当代中学教育的启示,寻求解决现存问题的对策。     

习近平青年观的思想政治教育启示

党的十八大以来,习近平对青年在国家发展中的重要作用和成长成才做了重要论述,形成新时代习近平青年观。这是马克思主义中国化最新理论成果的重要组成部分,是新时代青年思想政治教育工作的指导思想。习近平青年观对青年理想信念的培育、青年的学习和工作及青年的全面成才具有重大启示。     

习近平的“青年观”探析

习近平新时代中国特色社会主义思想丰富和发展了马克思主义青年观,使青年观成为引领青年运动和青年工作的光辉旗帜。文章通过分析习近平总书记青年观的时代内涵以及核心论域,提出践行路径,回答如何更好把青年团结起来、组织起来、动员起来的重大时代课题,对培养肩负初心和使命的新时代青年具有一定的理论意义和实践价值。     

习近平青年观视域下“00”后学生党员党性教育路径探析

习近平青年观是依据时代发展和当代青年特点应运而生的青年观,对于新时代新青年们的成长成才具有促进作用,以习近平青年观为引领,加强党性教育,是"00"后学生党员整个党性学习生涯的必经之路。     

习近平总书记“青年观”生成逻辑、价值意蕴及新时代青年培育路径

习近平总书记的“青年观”与马克思主义青年观一脉相承,从历史唯物质主义基本观点和无产阶级市场出发,明确了新时代新征程青年工作的主题和方向,深刻揭示了青年工作的本质规定、战略地位、根本任务,将培育和提升青年创新创造活力作为国家综合国力竞争的战略抓手。     

从人才培养“三问题”浅谈习近平新时代青年观

青年是国家的希望,是党的事业的生力军、后备队。一直以来,习近平总书记就新时期青年成长成才和青年培养工作多次作出重要指示,形成了具有时代特色、立意深远的习近平新时代青年观。从问题视角初探习近平新时代青年观,大致回答了三个问题:为谁培养人?培养成什么样的人?如何培养人?简要概述为,要为党和国家事业培养后备人才;要勤学、修德、明辨、笃实的人;培养青年要发挥组织的力量,做好组织育人、实践育人等工作,服务青年,凝聚青年,发挥青年的生力军作用。