论中国传统装饰纹样在广告设计中的运用

传统装饰纹样是历代艺术创造者从自然界和生活中提炼出来的,其造型及色彩是经过几千年流传下来的精华,具有顽强的生命力、表现力和很高的艺术价值。现代广告设计需要利用好这个巨大的艺术宝库,对其既有所继承,又有所扬弃,将传统装饰纹样造型色彩等原理剖析并赋予全新的设计理念、功能与形式,使之成为适应和符合现代社会审美与实用要求的设计元素。     

传统装饰纹样中的吉祥观念与现代设计

在现代设计中,无论是建筑、包装、服装等,都或多或少地运用和体现了吉祥观念.继承和发扬它,把其精神元素融入现代设计中,会使设计更具有人性化和社会化.本文从传统装饰纹样和现代图形设计文化的产生谈起,阐述了其产生的原因、意义,以及传统文化在现代图形设计中在企业形象塑造中的运用、传承及发展.     

少数民族传统几何形纹样装饰特色研究

我国是一个多民族的国家,在民族特色中具有百花争艳的姿态,多民族的特色也是我们的自豪与骄傲,在少数民族传统的几何形纹样装饰中,都各有各的特色和讲究,对少数民族的装饰特色的研究有利于我们更深入的了解民族特色和民俗风情,感受各个民族的文化底蕴和气息,对加强民族团结和丰富民族传统文化具有重要的意义,从欣赏少数民族的传统文化和装饰特色中也能够让我们感受到并且享受到民俗的文化精髓和对于美的享受。     

取纹样精粹 扬传统智慧——小学“纹艺慧心”美育课程的实践探索

“纹艺慧心”美育课程以举办一场主题为“让纹样美给你看”的创意艺术展览为目标导向,以传统纹样为文化载体,让学生聚焦传统纹样的核心知识体系,探索多种创意实践,将作品成果进行公开展览,由此达成“文化理解—文化认同—文化践行”的教学策略。本文从实际教学出发,以“寻—品—仿—创—展—思”为实践路径,引领学生以艺术家的身份开启一场认识美、创造美、践行美的美术文化之旅。     

党性修养与革命传统资源的开发运用

共产党员的党性是党章对党员在理想信念、宗旨立场、观点方法、组织纪律、行为操守等方面的具体要求,是共产党员应当践行的价值准则和行为规范。共产党员的党性修养,就是共产党员在政治、思想、道德品质、能力等方面,按照党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造、自我完善,使党性不断升华的过程。在教育和引导党员干部坚持不懈地加强党性修养的过程中,革命传统资源的开发和运用有着不可替代的作用。它有助于党员干部从体验和感悟历史中升华党性意识,促进党性修养。开发、利用好革命传统资源,将其转化为党员干部的党性素质和能力优势,需要从多方面加强工作。     

小学音乐教学中美育资源的开发与运用

社会发展要求我们教师培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,其中“美”指的是美育,即培养学生认识美、欣赏美、表现美、创造美的能力。音乐是美育的一个分支,以丰富的教学内容为媒介,以细腻的情感体验为途径,以独特的教学方法为手段,承载着美育教育所赋予的诸多育人功能。     

中国古代装饰纹样的传统性与社会性释义

装饰纹样在历史环境中是最具艺术风格和时代特征的,它作为审美范畴一出现就显得非常崇高。它是一种文化生存的需要、一段历史的外在表现,在其演变与发展的过程中具有连续性与沿袭性,它既来源于人类社会的实践,又来源于文化征服的需要,它在诠释自然、改造或征服自然中使人类从困惑中解脱出来。使人类社会在主客观双方的矛盾时立冲突中趋向和谐统一的状态。在历史环境对艺术风格的形成及改变的影响力上．在对内容和形式的关联及各种文化之间的融合与相互影响上,它是最直接的。     

满族装饰纹样研究

图腾发展到后来就演变为装饰纹样,装饰纹样主要传达一种含义,可能是美的,也可能不是美的。如警臀纹在当时起的震慑作用,今天表达的是一种狰狞的美。装饰纹样反映历史上某个时期文化内涵,不能用简单的美与不美来理解。象征纹样需要有明确的象征含义。满族象征纹样最有代表性的就是萨满服装,作为神服的图样,起到与神灵沟通的作用,当然有特定的象征意义。从今天的设计角度来看,装饰纹样能够非常有效地表达满族特色的室内设计风格。对于满族特色装饰纹样的应用于现代设计中有非常好的前景。为了避免千篇一律的室内陈设出现,可将原有地域文化特色的图案或纹样抽象出来,取其精髓并符号化地加以运用。采用暗喻和隐喻的手法将地域文化的精神渗透到室内设计主题的方方面面,力求有所创新。     

浅析非遗中地方美育资源的开发与利用

地方非遗中的美育资源,可以弥补国家统一教材缺乏地方性之不足,是当前课程改革的重要内容。开展对地方非遗的研究,可以使学生更好地了解家乡,传承家乡文化,培养其感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力,成为有用之才,所以开发与利用地方美育资源已经刻不容缓。     

论新中式家居中传统装饰元素的运用

越是民族的就越是世界的,现在中国风已经成为国际时尚界的宠儿,法国、美国等西方发达国家的住宅、商务装修里都多多少少包含有中国元素。文章多个方面探讨了新中式室内设计中传统装饰纹样的运用,归纳出新中式室内设计中传统装饰纹样的特征以做借鉴。     

凉州文化中美育资源的构成及开发价值

凉州文化中的美育资源可分为名胜古迹、非遗文化、文学艺术与边塞诗、民间文化、建筑文化五部分。开发利用凉州文化资源的价值在于,能够促进学生道德思想和行为良好发展、开发学生智力、提高学习成绩、发展学生个性。     

明清植物装饰纹样探析

明清时期植物装饰纹样受商品经济、手工技艺、外来文化、时代风尚等多重影响,呈现出许多新面貌,是近现代花草纹饰大发展的前奏。     

论瑶族传统美育资源与学校心理健康教育

瑶族传统美育资源能促进学校心理健康教育发展缘于其自身蕴含的育人功能,心理健康校本教育能促进瑶族传统美育资源的利用与开发,得益于其自身的时代性、区域性与活动性."促进学生全面发展"是二者整合的内在基础,教育信息化则是其推动力.     

基于美育的乡土美术资源开发与利用

美育能提升学生的审美素养,激发其创新意识.美术教育是学校开展美育工作的主要途径,乡土资源是农村地区美术课程重要的教学资源.基于美育的乡土美术资源开发与利用,既有利于丰富美术教学资源,又能提高学生的审美鉴赏能力及人文素养,让学生感受美、创造美、传承美,从而陶冶情操、滋养心灵.     

高职美育通识课程资源的开发与利用研究

高职教育旨在培养德才兼备的应用型人才,美育对学生德育具有显著的促进作用,是高职院校落实立德树人的重要途径。课程资源是高职美育的基础,但目前高职院校对美育通识课程资源的开发与利用存在一定的问题,如重视度不足、教学资源分散、缺乏创新性等。基于此,文章首先论述美育通识课程资源开发的重要性,针对当前高职院校美育通识课程资源开发存在的问题,提出对应的改革策略,以期全面发挥美育育人价值,为高职院校美育教学改革提供助力。     

论述室内设计中传统装饰元素的运用

文章主要探讨了传统装饰元素及装饰作用,并阐述了传统装饰元素的文化内涵,从而针对室内设计中传统装饰元素的运用进行了分析与研究,旨在体现现代室内设计的文化理念及提升室内空间的审美效果.     

初中语文课堂教学资源的开发与运用

随着新课改的深入,初中语文课堂资源已经成为新课改体制下的重点内容,对初中语文教学有一定的影响,但是实际利用课堂教学资源推进中学语文教学的成效差强人意。目前的语文教师对利用和开发语文课堂上的有效教学资源的意识较浅薄,本文对此展开了具体讨论。     

湘西传统美育资源构成及开发价值

湘西传统美育资源可以分为传统物质文化美育资源和传统非物质文化美育资源两部分。开发利用湘西传统美育资源的价值在于:提高学生的人格修养,成就其未来职业梦想;促进教师专业发展,满足教师成就需要;打造学校品牌,塑造校园特色,促进学校发展和传承、创新地域文化,促进地域社会发展。     

传统装饰图案在现代设计中的应用

将传统装饰图案应用到现代设计中,其核心目的是对中国传统文化的继承。我们所说的继承是精神层面的传承,而不是简单的复古外形模仿,掌握了传统装饰图案中的文化精髓才能更好地运用传统符号语言,才能设计出形神兼备的,具有中国特色的,满足市场需求的设计作品。     

论中央苏区德育资源的开发与运用

为实现中央苏区德育资源特有的教育价值，在其开发与运用过程中，必须站在时代的高度，从德育实践需要出发，注重开发的内容和形式，创新开发思路，并采取课堂学习、实践体验、问题探究、综合运用等策略予以实施。