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郑露 《遵义师范学院学报》2014,(6)
为培养农村留守儿童的阅读素养,作为文化教育机构的高校图书馆可利用其馆藏资源丰厚、管理经验丰富的优势帮扶农村中小学,让农村留守儿童在“悦读”中阅读,从而提升他们的阅读素养。文章根据农村留守儿童的阅读现状,提出了农村留守儿童阅读素养提升的对策。 相似文献
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留守儿童问题是我国社会各界普遍关注的热点问题,也是广大教育工作者一直关注和探索的棘手问题.文章在调查、了解双峰县"阅读·梦飞翔"活动的基础上,结合教学实践,以人为根本,以书为媒介,以阅读为手段,着眼于农村留守儿童的教育发展现状,通过家校合作开展留守儿童阅读活动,营造充满浓郁文化气息的书香家庭和书香校园.家校合作开展留守... 相似文献
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本文从阅读场所、阅读爱好、阅读态度等角度对农村留守儿童的阅读状况进行调研。研究表明农村留守儿童的阅读场所较为简陋、缺少专业的阅读指导,由此提出农村留守儿童的阅读推广策略:国家政策扶持、国家资金支持;公共图书馆的组织与规划;图书推广分年龄层次等。农村的阅读推广需要广大人民群众共同关注,这样才能够促进农村留守儿童的阅读素养的提高,只有儿童提高阅读水平,才能够促进我国的社会发展。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2018,(2):10-14
早期阅读是儿童接触书面语言的开端,可以为儿童开展终身学习奠定良好的阅读基础。目前,西部农村贫困地区儿童早期阅读工作主要存在以下问题:政府重视程度不够,农村儿童缺乏良好的社会阅读环境;留守儿童数量逐年攀升,家庭早期阅读无从谈起;农村幼儿园缺乏优秀的阅读作品和有效的指导,早期阅读活动开展不尽人意。为促进西部农村贫困地区儿童早期阅读工作的发展,应积极推进"农家书屋"工程,营造良好的社会阅读环境;倡导亲子阅读,重建良好的阅读家风;幼儿园应提供适宜的阅读材料,创设良好的园内阅读环境,让儿童充分感受阅读的乐趣。 相似文献
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李白雪 《宁波大学学报(教育科学版)》2019,(6):91-096
在分析当前大学生阅读现状及其产生原因的基础上,本文指出开展大学生主题阅读推广活动的重要性,分析多所高校图书馆开展主题阅读推广活动的举措,发现:书展、讲座、征文、真人图书馆、文化综艺节等的综合运用构成了当前高校图书馆主题阅读的多样化推广形式;根据时间节点、时代背景及现实问题需要确定阅读推广的主题,设置专职阅读推广组织部门配备专业化阅读推广队伍,多元化的宣传途径与手段,协同各界力量,充分细致的准备与及时客观的评价是高校图书馆主题阅读推广的主要措施与方法;科学严谨的组织管理使主题阅读推广活动取得了良好的成效。 相似文献
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通过调研泉州18所高校图书馆,得知泉州高校图书馆利用数字人文理念,开展世遗文化线上知识竞赛、录制与世遗文化相关视频、将世遗文化融入馆舍氛围营造等阅读推广活动。结果表明:高校图书馆在世遗文化阅读推广中存在着阅读推广形式缺乏创新、缺乏优秀的专业推广团队、世遗文化数字人文特色不明显、缺乏交流合作等问题。对此,高校图书馆可通过改进阅读推广方式、组建专业的世遗文化阅读推广服务团队、构建世遗文化阅读的数字人文空间,搭建世遗数字人文阅读推广服务平台等途径推广泉州世遗文化。 相似文献
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开展“儿童阅读在德国的推广”系列活动的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
施培琪 《中小学图书情报世界》2009,(3):30-31,37
简要介绍开展“儿童阅读在德国的推广”系列活动的做法和效果.认为开展儿童阅读活动.首先要提高对儿童阅读重要性的认识.将促进儿童阅读作为为公共图书馆和中小学图书馆重要任务:其次.要鼓励儿童阅读课外读物,培养儿童阅读兴趣:三、图书馆要从学校教育、社区教育、家庭教育三方面实施儿童阅读。 相似文献
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马永峰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(15):150-151
高校图书馆具有文化传播和社会教育功能,阅读推广是图书馆的应承担责任.各高校图书馆都非常重视阅读推广工作,取得了一定成绩,但还存在一些问题.阐述了高校图书馆开展阅读推广服务必要性,概括了高校图书馆阅读推广工作的存在的问题,提出了高校图书馆开展阅读推广工作的基本思路. 相似文献
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《大连教育学院学报》2020,(4):79-80
分析儿童阅读研究现状,探讨高校图书馆开展儿童阅读推广意义,从加强政策引领、建立主题绘本馆、构建协作联盟、开展主题活动、拓宽服务对象等多角度阐述,助推儿童阅读推广工作。 相似文献
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高校图书馆阅读推广与可持续发展研究可以促使高校图书馆提高利用率,明确服务定位,帮助大学生更好地利用图书馆资源。可以从开展阅读推广活动、加强阅读指导、优化文献资源建设、健全阅读推广系统、完善图书馆服务机制入手,以保障高校图书馆阅读推广的创新与可持续发展。 相似文献
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龙晓静 《教学管理与教育研究》2021,6(18):108-109
心理健康教育是促进儿童身心健康发展的必经之路.城市留守儿童,由于缺少监护人的有效引导和管控,容易出现心理问题.因此,教师作为儿童的领路人,更应主动肩负起留守儿童心理教育任务,多路径走进留守儿童,了解留守儿童真实的心理,开展多样化活动引领他们心理品质的提升.针对留守儿童心理问题实际,尝试以心理社团为载体,以绘本阅读为抓手,对留守儿童实施团体心理辅导,以提高留守儿童心理品质,引领留守儿童健康成长. 相似文献
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本研究采用访谈调查法、问卷调查法对农村留守儿童家庭的早期阅读教育进行了调查.结果显示,农村留守儿童家庭早期阅读缺失较严重.加强农村留守儿童家庭早期阅读教育,需要家长树立正确的早期阅读观念,提高对早期阅读重要性的认识;创设家庭早期阅读教育环境;加强社区、家庭、幼儿园的沟通合作,提高早期阅读教育的效能;运用正确的方法主动参与阅读活动,提高儿童的早期阅读能力. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(1)
随着我国全民阅读时代的来临和教育理念的革新,少年儿童的阅读问题得到了社会各界越来越多的关注,公共图书馆作为我国公共文化服务的一线窗口,是开展少年儿童阅读服务的主要场所。随着近几年我国科学技术的不断发展以及进步,公共图书馆也发生了一系列可喜的变化,尤其是近几年新媒体技术的融入,对公共图书馆服务水平的提升具有非凡的意义。本文主要分析了图书馆少儿阅读推广活动的现状、存在的问题及对策,希望能够帮助相关的图书馆能够推动新媒体融入,从而能够更好地促进儿童阅读推广。 相似文献
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胡敏 《湖南科技学院学报》2013,(6):205-207
近年来世界各国纷纷通过立法保障、建立阅读中心、开展国家推广活动、设立奖项给予表彰等方式来推动阅读推广发展,全民阅读推广力量日益多元化,阅读活动品牌也日渐成熟。然而,高校图书馆的阅读推广工作却面临告着重视理论研究,实践探索乏力的发展困局,未能融入到蓬勃发展的阅读推广大潮中去。因此,高校图书馆要重视创新研究与实践,借鉴国内外的成功模式,整合阅读推广的各方力量,创新阅读引导与推广活动,并加强阅读推广活动的综合评价,以此推动阅读文化建设,让高校图书馆发挥其应有的作用。 相似文献