共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第68-70页的例1、例2以及相应的“试一试”和“练一练”。教学目标:1.使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,会求比值。 相似文献
2.
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第39~41页。
教学目标:
1.通过观察操作使学生感知平面内两条直线的位置关系,认识平行。 相似文献
3.
5.
【教学内容】苏教版义务教育课程标准实验教科书小学五年级(上册)第81~82页。【教学目标】1.使学生通过实际观察与推算了解常用的土地面积单位——公顷,体会1公顷的实际大小,知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。 相似文献
6.
7.
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第46-49页。教学目标:1.认识人民币,了解元、角、分之间的关系。2.通过模拟购物等活动使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活的联系。 相似文献
8.
徐亚灵 《数学学习与研究(教研版)》2009,(9):68-68
教学过程一、导入新课师:(出示三角板)这是什么?生:三角板.师:它为什么叫三角板呢?生:因为它有三个角.师:那三角板的角在哪里?请你用手摸一摸. 相似文献
9.
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第45页。教学目标:1.通过生活中的实例感知和理解“速度”的意义,掌握速度单位的书写方法。 相似文献
10.
一、分一分 师:(神秘地)小朋友们,今天老师给你们带来了一件礼物,猜猜是什么?生:可能是洋娃娃.生:一定是玩具.师:谁来揭开它? 相似文献
11.
[教学内容]
苏教版国标本数学教材三年级“认识分数”。
[教学目标]
1.结合具体的问题情景,知道把一些物体看成一个整体,把这个整体平均分成若干份,其中的一份可以用分数表示,从而进一步认识分数。 相似文献
12.
13.
14.
教学内容:苏教版课程标准实验教科书一年级下册第6O~63页。 教学目标:1.使学生认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。 相似文献
15.
1.复习旧数.引出新数。
师:苏南小学现有学生3600人。3600是一个整数。其中六年级学生人数约占全校总人数的1/6,1/6是一个分数。昨晚天气预报说:本地最低气温是15度,记作15℃;乌鲁木齐的最低气温是0度,记作0℃:;沈阳的最低气温是零下8度。同学们,零下温度还能用学过的数记录吗? 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.
教学内容:
北师大版课标实验教科书数学六年级上册“比的意义”。
教学目标:
1.结合具体情境和实例,理解与掌握比的意义,认识比的各部分名称,能正确读写比,会求比值。 相似文献