大学校训集锦

北京大学:爱国进步民主科学清华大学:自强不息厚德载物浙江大学:求是创新武汉大学:自强弘毅求是拓新南京大学:诚朴雄伟励学敦行北京师范大学:学为人师行为世范山东大学:气有浩然学无止境复旦大学:博学而笃志切问而近思南开大学:允公允能日新月异中国人民大学:实事求是北京外国语大学:团结紧张严肃活泼同济大学:严谨求实团结创新暨南大学:忠信笃敬厦门大学:自强不息止于至善中山大学:博学审问慎思明辨笃行四川师范大学:重德博学务实尚美北京邮电大学:厚德博学敬业乐群北京理工大学团结勤奋求实创新中国农业大学:博大精深北京舞蹈学院:文舞相…     

中国著名大学的校训

北京大学/爱国、进步、民主、科学清华大学/自强不息,厚德载物北京师范大学/学为人师,行为世范南开大学/允公允德,日新日异复旦大学/博学而笃志,切问而近思浙江大学/求是武汉大学/自强、弘毅、求是、拓新山东大学/学无止境,气有浩然南京大学/诚朴雄伟,励学敦行上海交通大学/饮水思源,爱国荣校中山大学/博学、审问、慎思、明辩,笃行厦门大学/自强不息,止于至善中国科技大学/勤奋学习、红专并进,理实交融湖南大学/实事求是,敢为人先西北大学/公诚勤朴四川大学/精韧不怠,日进有功东南大学/止于至善吉林大学/求实创新,励志图强国家会计学院/不做…     

浙江大学

“求是”乃浙江大学校训．何谓求是？对此．浙大竺可桢老校长有一番意蕴悠长的解读．求是,不仅限为埋头读书或是实验室做实验．求是的路径．就是“博学之．审问之,慎思之,明辨之,笃行之”．单是博学审问还不够,必须深思熟虑,独出心裁,独著只眼,来研辨是非得失．把是非得失了然于心,然后尽吾力以行之．     

校训集锦

北京大学:爱国、进步、民主、科学。清华大学:自强不息,厚德载物。南开大学:允公允能,日新月异。复旦大学:博学而笃志,切问而近思。南京大学:诚朴雄伟,励学敦行。中山大学:博学、审问、慎思、明辨、笃行。山东大学:气有浩然,学无止境。     

中国高校校训集锦

北京师范大学：学为人师行为世范首都师范大学：为学为师求实求新东北师范大学：勤奋创新为人师表西北师范大学：勤学求实敬业创新辽宁师范大学：厚魂博学为人师表天津师范大学：勤奋严谨自树树人华东师范大学：求实创新为人师表华南师范大学：艰苦奋斗严谨治学求实创新为人师表浙江师范大学：勤奋求实文明创新清华大学：自强不息厚德载物北京大学：爱国进步民主科学中国人民大学：实事求是南开大学：允公允能日新月异中国政法大学：厚德明法格物致公博学竞先上海交大：饮水思源爱国荣校复旦大学：博学而笃志切问而近思南京大学：诚朴雄伟励…     

“辩证唯物论是当代最伟大的哲学”

张岱年先生在接受《求是》杂志记者李下、张西立的采访时指出:我少年时期,对于民族危机感受极深,痛感国耻的严重,于是萌发了爱国之心,唤起了爱国主义的激情.深知爱国必须有知,于是确立了求真之……     

大学校训集锦

清华大学:自强不息厚德载物北京科技大学:学风严谨崇尚实践上海交通大学:饮水思源爱国荣校复旦大学:博学而笃志切问而近思中山大学:博学审问明辩慎思笃行南开大学:允公允能日新月异山东大学:学无止境气有浩然四川大学:日进有功厦门大学:自强不息止于至善国家会计学院:不做假账大学校训集锦     

貴州大學附中

办学理念:以人为本,严谨创新,追求卓越,和谁发展。校训:革故鼎新,追求卓越。校风:文明、进取、博学、多能。教风:严慈、宽爱、探索、求真学风:善思、好学,求是、笃行。办学目标:把贵大附中创建成一所全     

李鸿章为什么倡导“自强”?

李鸿章为什么倡导“自强”?这是评价洋务运动究竞是爱国还是卖国的一个中心问题。本文就李鸿章为什么倡导“自强”中的几个重要问题谈谈我的看法。 一 李鸿章在倡导“自强”,建立沪、宁、津等近代化的大型军事工业时,是如何认识当时的形势的?这是在探讨李鸿章倡导“自强”的目的中首先要碰到的问题。 在这个问题上,目前某些文章由于引证的材料不妥,而得出一些不当的结论。他们引证的奕诉的一段话:“臣等就今日之势论之:发捻交乘,心腹之害也;俄国址地相接,有蚕食上国之志,肘腋之患也;英国志在通商,暴虐无人理,不为限制,则无以自主,肢体之患也。     

全国大学校训集锦

北京大学自由、平等、民主、科学。清华大学自强不息,厚德载物。复旦大学博学而笃志,切问而近思。中山大学博学、审问、明辨、慎思、笃行。南开大学允公允能,日新月异。南京大学诚朴雄伟,励学敦行。山东大学学无止境,气有浩然。山西大学中西汇通,求真至善,登崇俊良,自强报国四川大学海纳百川,有容乃大。厦门大学自强不息,止于至善。福州大学明德至诚,博学远志。西北大学公诚勤朴。金陵大学诚真勤仁。云南大学会泽百家,至公天下。东南大学止于至善。暨南大学忠信笃敬。燕京大学自由、博爱、民主。北京师范大学学为人师,行为世范。温州师院身…     

五十年励精图治 半世纪桃李芬芳——吉林省东丰县第二中学五十年发展历程回眸

吉林省东丰县第二中学始建于1958年,回顾学校50年的发展历程,学校秉承“崇德、砺志、博学、笃行”的校训,与民族共命运,与时代同前进,形成了光荣的爱国传统和优良的校风学风。学校之所以能在栉风沐雨中不断发展壮大,是由于东丰二中人孜孜以求崇高的教育理想,磨砺打造顽强的拼搏精神,严格恪守求是的治学态度,     

底蕴深厚的齐鲁师范学院政治系

齐鲁师范学院政治系的前身政教系创办于1948年,是齐鲁师范学院历史最为悠久的院系之一。积六十多年办学之底蕴,承"博学明道,崇德象贤"之传统,立德树人,明德求是,培养了大批基础教育师资和现代化建设管理人才,涌现了一     

以勤学笃行、求是创新的躬耕态度引领教师职业发展

勤学笃行、求是创新的躬耕态度是教师职业发展的前提和基础：勤学笃行是立教之需,求是创新是素养之核,躬耕态度是职业之基。以勤学笃行、求是创新的躬耕态度引领教师职业发展,需要教师找准教书育人的努力方向,在终身学习上下苦功夫、在守正创新上下巧功夫、在培根铸魂上下硬功夫。     

论中国传统文化的基本精神

中国传统化的基本精神既是指导推动着中国化前进发展的化基本观点,又是影响和塑造着中华民族的精神气质、生活性格的基本的化要素与力量。而天人合一、和而不同、日新自强、人本主义、求是务实、义以为上、和平主义与爱国主义、有容乃大的开放观与创新态度正是这种精神的八个维面。     

张学良与东北大学

白山兮高高,黑水兮滔滔;有此山川之伟大,故生民质朴而雄豪;……痛国难之未已,恒怒火之中烧。……唯卧薪而尝胆,庶雪耻于一朝。唯知行合一方为贵,无取乎空论之滔滔。唯积学养气可致用,无取乎狂热之滔滔。其自强以行远,其自卑以登高,爱校、爱乡、爱国、爱人类,其...     

大学生“求索”精神培养调查问卷的分析

通过对三峡大学校训——"求索"的精神内涵解读,从"爱国、自强、求真、创新"的三峡大学精神培养调查问卷分析,提出三峡大学大学生"求索"精神培养的建议。     

整体提升 特色办学 奇花绽放——合肥市杏林小学巡礼

【正】合肥市杏林小学建于2003年,是一所区属完全小学。学校现有24个教学班,在校学生1471人,在职教师65人,其中大专以上学历63人,有市、区级优秀教师、骨干教师、师德标兵等一批教育教学骨干。学校的校风:健康、快乐、开拓、创新;学风:乐学、善思、自信、自强;教风:博学、善导、严谨、求实;校训:来为生活奠基,去为中华...     

精品课程是一种境界

今天我在这里发言,感到很荣幸,很感慨,同时也感到很为难. 我们清华有那么多的精品课程,有那么多的名师,有那么多的优秀教师,远不止今天表彰的这些.他们诲人的态度令人亲近,奉献的精神令人景仰,创新的思维让人钦佩,执着的追求让人感奋;自强、博学、厚德、奉献;心甘于师,业精于勤,行胜于言,功大于名.我说感到为难,原因之一,是怕自己代表不了他们.     

以法治校谋发展 铸就辉煌育英才

江苏省铜山县张集中学始建于1958年,东靠徐州观音机场,西临霍连高速公路,有着四十余年光辉历程。现学校总占地150余亩,教职员工186人,其中本科以上学历占30%,高级教师5名,中级以上职称44%,在校学生3000余名。走进庄严而儒雅的校门,迎面扑来的是弥漫书香的现代化校园气息,鞭策育人之语俯拾皆是,学生置身其中,无时不受到熏陶。校风:爱国、勤奋、求实、创新;教风:严谨和谐、诲人不倦;学风:博学多知、学而不厌。言简而意骸的校风、教风、学风,是张集中学悠久的历史文化积淀,校内具有现代化气息的教学楼、试验楼相互映衬,花坛雕塑点缀其间。在这…     

坚守大学初心 力促学生成长

面对新冠肺炎疫情,武汉大学坚守立德树人根本使命,及时采取应对举措,创新工作思路,积极有序开展教育教学工作。学校秉承“自强、弘毅、求是、拓新”的校训精神,表现出勇敢、担当、敬业、奉献的高尚品格,做到抗疫与育人两不误,全面促进学生成长。