浅谈儿童钢琴教学中的体会

一、密切师生关系.消除儿童课堂上的紧张情绪 儿童初上钢琴课好奇心很大情绪也很紧张,一位态度和蔼、语言亲切,让儿童喜欢的教师,会有利于儿童进人学习状态,教师的爱心、童心、耐心非常重要.有爱心,才能像父母一样爱孩子.有童心,才能有孩子一样的心灵和儿童说得来、玩得来.有耐心,才能严格指导孩子学琴.有爱心、童心、耐心的教师更容易走近孩子,使孩子从内心里愿意接受教师的指导.     

做智慧的妈妈

父母对孩子的爱有智慧的爱,也有愚昧的爱。智慧的爱让孩子健康地成长,成为他自己的样子,这样的孩子是幸福的。孩子的健康成长需要父母付出许多的耐心和爱。每个孩子都是独特的个体,没有可比性,他们的特性没有重复的可能。保护孩子的天性,父母需要付出很多的精力和耐心。天性被完好地保护下来的孩子是幸福的这样的孩子才拥有创造力     

善用爱心善解童心

每个孩子都有其独特的内心世界，尤其是性格内阳的孩子，他们的内心世界更加细腻、敏感，易受伤害，需要老师付出真诚的爱心和极大的耐心。     

如何培养农村特殊家庭学生的良好习惯

爱心融化冰霜,耐心铸就辉煌,农村学校的教育工作者每一天都与农村孩子打交道,时间久了,自然有了这样的感触。要培养他们的良好习惯,教师就要付出爱心与耐心。     

我是这样做班主任的

正一、关爱学生,撒播师爱。对班主任而言,爱心是最好体现是耐心。学生活泼好动、思想活跃,偶然犯错误难免,这要求我们当教师的要正视学生的缺点、错误,能以宽容的对待犯错误的学生。有人说,爱一个听话成绩好的学生几年每个教师都能做到,而爱一个有缺点的孩子,才是教师爱心的真正体现。我班有位学生张旭,由于成绩过差,跟不上课,经常违纪。而被迫随班复读的一名学生,由于该生在家娇生惯养,养成了一些不良习惯,教过他的老师     

做个好“妈妈”

“让爱心的阳光洒照教室的每一个角落,让耐心的甘泉滋润每一处干渴的心田,让信心的大旗飘扬在每一颗心灵的上空。”这是我育人30载的深切感受。作为特殊教育学校生活部部长,我把自己从事的工作看成是帮助弱势群体的特殊岗位,我每天都要面对一群残疾孩子,确实需要全新的心理状态和教育教学方法,更重要的是用一颗“特殊的爱心”去爱这群“特殊的学生”。     

做教育的有“心”人

回眸16载班主任工作历程,发现自己的班主任经历可概括为一句话:孜孜以求,诲人不倦,做教育的有"心"人。这个"心"包括了"爱心、细心、恒心、公心、耐心、齐心、慧心……"。我以为:"爱心"是一切班主任行为展开的前提与基础;而"细心、恒心、公心、耐心、齐心"则是一种工作的态度;工作中,我不缺"爱心",缺得是"慧心"——德育工作的方法与技巧。教育好"潜能生",让每个孩子成长为最好的自己,是我做班主任的追求!所谓潜能生,普遍的理解是对问题学生、差生、后进生等落后学生的一种礼貌称呼。"潜能"一词     

做一位"四有"班主任

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁.所以我认为,每一个合格的班主任都应做到"四有",那就是有爱心、有细心、有耐心和有智慧.     

引导“恐学症”的学生重返课堂

学习是一件苦差事,正常的孩子有时都有厌倦的时候,何况有心理疾病的孩子。无论什么原因造成的恐学症,都属于心理疾病。心病要用心来医,这需要家长和老师的耐心、爱心和决心。我坚信,做到了这些,得了恐学症的学生也将会重返课堂。     

用心执教 做学生心灵的导航人

每位教师都希望自己的学生成才,都希望得到学生的爱戴。但学生的性格各异、背景不用,仅仅用传统的教育方式是远远不够的。最基本的教育理念是：教育要有艺术性,教育要有＂爱心＂＂耐心＂要＂时时事事用心＂。     

善待生命的花苞

每个学生都是一朵待放的花苞。我们要学会观察，学会欣赏，学会坚持，学会期待，用耐心和爱心让每一个孩子都绽放成长之花。     

一个孩子 一个世界

<正>从教9年,每次放假回家,父母总是要反复叮嘱我几句：要拿出点耐心,多教教那些孩子,那些孩子困难,买点东西给他们吃吃,你拿着工资,不要小气……这些话语,从放假回家到我开学前一天,父母都会重复说上好多遍,我细细思索,总结起来就是要有耐心、爱心,这是我父母的教育智慧,作为教育者,真的是需要爱心和耐心。     

不要让家庭教育“羁绊”孩子成长

孩子是独立的个体,不是附属品。不管是家庭还是社会．我们的责任都是教给他们生存的方法．而不是将他们“圈养”．“监控”会羁绊孩子成长的脚步,有耐心的家长会在此时循循善诱、慢慢引导、用足够的爱心感化孩子。孩子也会在家长的鼓励和引导下逐渐迎头赶上。     

做问题行为学生健康成长的引路人

初中是孩子思想成长的关键时期。他们慢慢进入青春期,会出现叛逆行为,再加上个别社会和家庭因素的影响,许多初中生会有一些问题行为。教师应了解问题行为学生出现问题行为的原因,找到问题行为学生的转化点,并具有对问题行为学生的爱心与责任,放大问题行为学生的优点,对他们进行耐心而又有效的转化和帮助。     

浅谈如何建立和谐的师幼关系

和谐的师幼关系是高质量教学的前提条件,它能为幼儿提供良好的学习氛围,提高幼儿学习的积极性。要建立和谐融洽的师幼关系,幼儿教师首先要有爱心,只有心中有爱,才能带着一颗爱心心甘情愿地去做工作,才会真心地疼爱每一个孩子。幼儿教师还要有耐心,要保护孩子的自尊心,做孩子的知心朋友。     

校园呼唤“爱心”教育

"爱心"教育是要给学生一份爱、一份尊重和理解。孩子是可爱的、淳朴的,每个孩子有每个孩子的特点,特别是有着明显个性的孩子,他们更需要教师进行耐心细致的教育。对于班里所谓的差生,要用宽容的胸怀去包容,用真诚的爱心去感化,用赏识的眼光来看待。     

爱哭的男孩

面对这样一个爱哭的孩子，作为班主任要有更多的耐心和爱心，敞开心扉接受他，包容他，再慢慢去影响他。     

三心一意护秧苗 病树前头万木春——初探如何做好农村中学的控辍保学工作

"为了一切学生,为了学生的一切"是每个教师的义务和责任。为了不让任何一个孩子失学,我们要有爱心、耐心和细心。     

迎接生命的春天

老师的鼓励好比沃土,老师的关心与爱心是温暖的气候,如果老师能让每一个孩子都能沐浴在爱的阳光下,都能耐心地等待,每一朵花都将迎来自己的春天。     

学做孩子们的好朋友

<正>孩子们的天性是好动的、活泼的、天真的,大家一起玩不可避免地会发生一些小摩擦、小纠纷,就需要我们老师去耐心、细心地处理,给他们一些关怀和爱心,尊重孩子的人格,指引孩子自己发现错误,然后树立改正毛病的思想。用说教、肢体及语言趣逗的方式和他们交流,孩子们很乐意,自然而然会把老师当作知心朋友,从而很情愿地把自己的快乐、小秘密、好玩的东西等和老师一起分享。我班有个周××小朋友,从小班入园以来就表现得比别的小朋