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随着化学新课程的广泛推行,化学教学理念的革新成为广大化学教师必须面对的重要课题。新课程教学改革不是将传统的教育模式和方式完全抛弃,而是对传统教学的思想及方法进行继承和改革,最终达到素质教育的目的。本文从学生化学学习的方法、实践,以及知识运用等方面对教学改革进行了探析,以期为广大化学教师提供一定的帮助。 相似文献
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汪超 《教育界(基础教育)》2013,(11):65-65
随着社会快速发展和进步,教师的教学观念和教学方法也应该与时俱进,满足学生和时代的需要。高中化学老师要在教学思想上要转变,在教学上由教师为中心转变为以学生为中心,实现教学方法上的新突破。 相似文献
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随着教育改革的深入,高中教育全面实行了新的课程标准。新的高中化学课本改变了传统的编排方式,在教学方法方面也要求注重学生的亲身体验,改变传统单调的教学方式,使学生通过探究性学习,培养发现问题和解决问题的能力,为培养学生的创新思维提供了空间,但这也给教师带来了很大的挑战。 相似文献
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面对新的高考方案,如何搞好高中化学教学是摆在人们面前必须思考的一个问题。高中化学必修课程是为全体高中学生开设的化学课程,是为了让每个高中学生都能获得最基本的化学素养。高中化学必修课程不仅要使学生在知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观等方面得到发展,还要为学生在高二高三阶段学习化学的其它模块提供必要的知识基础。另外不管学生以后学文科还是理科,高中化学必修课的学习内容都是最重要的高考必考内容,因而搞好高中化学必修课的教学就显得特别重要。 相似文献
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在信息化教育背景下,高中化学教学既面临着巨大的机遇,也面临着挑战。文章分析了这一背景下的机遇和挑战,并探讨了高中化学信息化教学的实践意义。针对当前高中化学教学面临的问题,提出了具体的信息化教学策略,旨在丰富现有的教学模式,提升教学工作针对性与指向性的同时,为广大教师后续教学工作的开展提供价值参考。 相似文献
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教学是指教师有目的、有计划、有组织地引导学生自觉地、积极地掌握科学文化知识,使学生的素质全面提高的一种方式。在教学中,教师要合理构建有效教学氛围,以尊重学生个体,实现教师与学生的有机结合。同时,为提高课堂教学效率,教师务必要懂得运用符合学生发展的教学方法。 相似文献
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《考试周刊》2019,(11)
学起于思,思源于疑。在新课程改革、核心素养理念深入发展的教育背景下,改变过去学生被动接受、被动学习的现状,充分发挥学生学习的主观能动性,打造"生本课堂",是教师的职责和使命。"让学引思"教育理念运用于课堂教学,有两个关键点:一是"让学",即教师要"让"学生主动学习、创造性学习,做学习的主人;二是"引思",即"引"学生主动思考,自主完成对知识的建构和迁移,培养学生的思维能力、学习能力,发展学生的核心素养。化学作为高中阶段的一门重要学科,是培养学生科学素养、提高学生生活实践能力的重要课程。在高中化学教学中,教师应当践行"让学引思"教育理念,打造"生本课堂",发展学生化学学科核心素养,有效地促进高中化学教学改革。 相似文献
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彭进波 《中国教育技术装备》2009,(11):15-16
新课程的改革及新课程理念的实施并不是完全否定传统的教育教学,而是对传统的教育思想与教学方法加以继承、改革以达到优化。那么,怎样根据新课程的理念改革高中化学教学,就成为化学教师值得探讨的新课题。本文主要探讨新课程理念下的高中化学教学改革。 相似文献
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中学教师应充分利用现代教育理论,现代教学手段,改变以应试考试为目的的教学方法,着力培养学生的自学能力,动手能力,以及创新思维,为学生能够适应未来的发展打基础,为国家培养出跨世纪的创造性人才。 相似文献
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李子虎 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
传统的教学方式和方法,基本上是整堂课以老师单纯地传授知识,学生被动接受、记忆为主。由于方法单一,所以学生课堂效率较低,从而影响到学生对知识的理解和掌握,更无从谈能力培养了。如何提高课堂的教学效率,如何在有限的课堂时间里最大可能地调动学生学习的注意力,努力提高课堂教学质量,这是在全面推行素质教育的今天我们每个教育工作者必须面对也必须深入思考的问题。 相似文献
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高中化学教学需要在学生在掌握了一定的化学基础知识之上采取符合学生认知特点的教学方式方法开展教学活动,目的是为学生提供适合自己发展的化学教学情境,从而最大限度地激发学生学习化学的兴趣。情境教学在高中化学教学中具有重要的作用,它能够使学生切身体会到化学知识同日常生活的密切联系,从而提高学习化学的积极性和主动性。情境教学的特点表现在主观与客观的统一、形象性和抽象性的统一和真实性和虚拟性的统一等方面。在高中化学教学中教学情境创设的方法多种多样,如利用实验创设情境、利用生活实际创设情境等。 相似文献
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一、前言与以往的教学理念不同,新课程改革的理念注重不光是讲知识,更侧重的是使学生从单一的接受知识转变成掌握科学的学习方法,通过运用动手研究、亲身参与、体验和实践等方式,促进学生在学习方法、学习态度、价值观各个方面得到全面发展.正是因为这样,以往的课堂教学已经不再适用,新的教学理念更注重教师的教学方法和学生的主动学习能力. 相似文献
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彭建敏 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):82-82
随着新课程改革的推进,高中化学教学也紧跟改革的脚步,进行了一系列的课程内容、教学方式的改革,从我国目前现状来看,高中化学教学仍有待进一步地改进和发展.高中化学教学的教学方法应该从传统教学方法起展开改革及运用,促进高中化学教学方法的体系化发展. 相似文献