玻尔的“非标准答案”

一个年轻人在英国曼彻斯特大学物理系学习时,指导老师出了一道物理学考题：如何利用气压计测量一座大楼的高度？他的回答是：先把气压计拿到顶楼,然后绑上一根绳子,再把气压计垂到一楼,在绳子上作好记号,把气压计拉上来,测量绳子的长度,绳子有多长,大楼就有多高。结果,老师给他判不通过,     

闻名遐迩的西安市盲哑学校

西安市盲哑学校和陕西省特教师资培训中心是中国一联合国儿基会合作的加强师资培训项目学校。培训中心与学校为一套班子、双重建制单位。     

“小节”与“大节”

镜头点击:放学后,几个中学生买了雪糕边吃边聊。不久,陆续有人吃完了雪糕,但附近没有垃圾桶。一个男生拿着雪糕棍环顾四周后,迅速将雪糕棍塞进路边的草丛中。     

闻名遐迩的徐州十三中

闻名遐迩的徐州十三中位于江苏省徐州市中心区，建于1964年，今年10月将迎来她的40华诞。该校先后荣获江苏省教育现代化示范初中、江苏省德育先进学校、徐州市模范学校等荣誉称号。现有在校学生三千二百余人，在职教职工近一百七十人。经过几代人的精心打造，徐州市第十三中学已经成为一所规模大、质量高、校风好、环境美、现代化、示范性、有特色的初级中学。     

加拿大,闻名遐迩的地球村

加拿大以其美丽的风光、丰富的自然资源和多种族的民族文化而著称。     

说“节”

单字词"节"的本义随着语言交际及语言自身的发展,其内涵也不断地随着社会的发展和人的思想意识的变化而分化发展.同时,它又不断地被喻明新知,来指称新事物,经过长期的发展演变,派生出了一大批以"节"为中心的复合词.     

“轻松节”

正我想设立一个"轻松节"。因为现在时代发展太快了,生活节奏太快了。爸爸妈妈们每天上班、加班,都快变成熊猫了;小孩儿也"不甘落后",一个个坐在堆如小山的作业前,写呀写呀,愁眉苦脸;看,老师们也是满脸的倦容……所有的人哪,可用一个字来形容:忙!所以,为了人人都能有个愉快的心情,我想设立一个"轻松节",好让人们能有机会放松心情,     

独具魅力的玻尔

杰出的科学家有两类.一类以其伟大的科学建树指明了科学发展的方向,开创出一个新科学时代,就20世纪的物理学家而论,爱因斯坦可谓最优秀的代表;而创建量子力学的量子物理学家群体也属于这一类,此群体中有海森堡、薛定谔、玻尔、狄拉克、玻恩等.另一类杰出的科学家不仅本人有巨大的科学建树,而且能培养、组织、领导一支创新队伍,从事一项划时代的科技事业,玻尔便是最突出的代表.他在指引、凝聚量子物理学家群体创建量子力学、发展量子理论,并探讨其物理诠释和哲学蕴涵方面,表现出惊人的魅力和天才,从而以他为首形成了在科学史上声誉卓著的哥本哈根学派.当然,科学建树的能力和领导创新的才干,是将帅型科技大师优秀素质的两个主要方面,而玻尔的科技帅才禀赋或许更为典型、全面、丰满.     

玻尔的物理学考试

有一天,人们问丹麦物理学家尼尔斯·玻尔:"您创造了一个第一流的物理学派,有什么秘诀?"不料,玻尔回答说:"因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢."     

“玻尔理论”教学中必须讲清的几个问题

“玻尔的原子理论”一节的教学历来是高中物理的难点,学生把玻尔原子理论的三点假设背得滚瓜烂熟,一接触到实际问题,就不容易辨明是非,经常犯经验性错误。为使学生正确理解玻尔的原子理论,在教学中必须注意讲清下面几点。     

伟大的科学家玻尔

本从原子结构、原子光谱和量子力学三个方面介绍了玻尔对科学的贡献。     

基础教育的“节”在课堂 课堂的“节”在教师

<正>我们一直强调,"新课程"理念强调"合作探究""自主",但是"合作探究"始终没有找到一个切实的落脚点,"自主"更是悬而又悬。即便有,也是片面地理解为是"学生探究",而不是"师生共同探究"。也就是说,我们的课堂始终是以"教"为主的课堂。教师从一而终"讲"到底,而不是以"学"为主的课堂。学生始终处在一个被动学习的状态:被知识、被重点、被难点、被举手、被提问、被幸福、被悲伤、被肯定、被否定、被表扬、被批评。     

开展“节节课好” 推进区域“减负”

近两年来,我们通过对课程改革浮躁现象深刻反思,用科学发展观作指导,识别并运用规律,使教育同归到真实现实、平实常规、朴实教风和宁静本质上来,开展了"节节课好"主题活动。力图通过"强三本、固三基",追求高效课堂、高效班级、高效学校,转变提高质量方式,变"高     

欧洲名人最多的小城--哥廷根

格林兄弟的故居现在成了理发店;歌德曾住过的房子,现在就是一个普通宿舍,在哥延根,名人故居“被改建”根本算不上大事。     

亲历“玻尔理论”发现过程 领悟科学探究方法——以教科版“玻尔原子模型 能级”教学设计为例

本文对教科版＂玻尔原子模型能级＂教学设计,突出＂理论探究和实践验证玻尔理论＂这一核心;以问题为主线,以理论探究为载体,以体验为收获,以发现为动力,采用物理学史的启发式教学设计和探究式教学设计,引导学生再现玻尔理论的发现过程,引领学生对物理规律美的追求,领悟科学探究方法,达成探究玻尔理论教学的三维目标.     

玻尔的原子模型

一、玻尔原子模型的建立1.提出玻尔理论的背景1858年,德国物理学家普吕克尔在利用盖斯勒管研究气体放电现象时发现了阴极射线。阴极射线的本质是什么?在众多科学家的工作中,汤姆生的研究工作最为出色,他进行了一系列精巧的实验研究,最终确定阴极射线是带负电的、质量只比氢原子质量的两千分之一稍多一点的电子流。     

开心的“下雨节”

正我和妈妈今天度过了一个美好的下午。下午我和妈妈约好去绘本馆,但是临走前外面下起了雨,噼里啪啦地打在玻璃上,像是谁在敲窗户呢。我们走出家门的时候,我第一眼看见的就是七楼屋顶上的排水管流出来的水落在我们的车上,形成了一道小瀑布。我打着那把蘑菇伞,走在湿滑的路上,雨点溅在我的伞上,乒乒乓乓的,好像在跟我和蘑菇伞打招呼呢!真有意思!因为我穿着雨鞋不怕水,而且又下了半天的雨,所以见到水坑我就去踩,结果把我的裤腿都给弄湿了。路上的     

有趣的“笨蛋节”

看到这个标题,你一定感到很奇怪,以前只听说过国庆节、圣诞节、愚人节,却从未见识过“笨蛋节”,如果是这样的话,那就随我去看个明白吧!“笨蛋节”产生在今年元旦那天,因为放假,全家人都无所事事,于是爸爸提议过一次“笨蛋节”。规则是这样的:每人可利用别人对自己的信任,开一个小小的玩笑,被欺骗上当次数最多的人就成为本年度的“超级大笨蛋”。我和妈妈举双手赞成。游戏开始了。爸爸马上向我发出了攻击。“田田,田田……电视剧开始播放了,快来看。”我一溜烟地跑过去,定睛一看,原来是一则广告。我也不甘示弱,气冲冲地走进房间。我漫不经心…     

难忘的“三八”节

从小就喜欢节日,只因为热闹。但对妇女节是例外。先是觉得妇女节是已经结婚了的那些女人的节日。后来是“三八”这个词充斥于港台片中,成了一骂人的话,于是更少提这节日了。而这个日子被我牢牢地刻在记忆中,是我读高一那年。那年,遇到一个严肃的女士担任我们     

寻访朱德在德国哥廷根的故居

20世纪20年代初,朱德曾留学德国,在那里留下了革命足迹。20世纪80年代和90年代,笔者曾先后两次担任中国驻德国波恩《经济日报》记者,20多年前曾专门寻访过朱德留学德国哥廷根市的住所．并在国内首先进行了报道。