用不等式法求解变阻器在电路中的取值范围

例 如图1所示。电源电压U=4．5V，且保持不变，电阻R1=5Ω，变阻器R2的最大阻值为100Ω，电流表的量程为0～0．6A，电压表的量程为0～3V，为保持两电表不损坏，求滑动变阻器允许的取值范围．     

滑动变阻器阻值范围求解例析

大家都知道,滑动变阻器连接在电路中的作用之一是保护电路,只要滑动变阻器的阻值在一定的范围内,电路中的电表、用电器等元件就不会超过量程或损坏,所以在学习初中物理电学知识的过程中,我们经常会遇到求实际     

求滑动变阻器取值范围题归类解析

一、利用滑动变阻器保护电表不超过量程(或不损坏),求其取值范围此类计算题用数学中的不等式求解,比较简单.例1如图1所示,     

滑动变阻器阻值范围求解例析

大家都知道,滑动变阻器连接在电路中的作用之一是保护电路,只要滑动变阻器的阻值在一定的范围内,电路中的电表、用电器等元件就不会因超过量程而损坏.所以在学习初中物理电学知识的过程中,经常会遇     

两类电学取值范围问题

1．用电器的规格决定滑动变阻器和电源电压的取值范围 例1两只定值电阻，甲标有“15Ω1A”，乙标有“20Ω1．5A”．     

简析滑动变阻器连入电路情况

滑动变阻器是初中物理电学中一个非常重要的电路元件,正确理解滑动变阻器连入电路的情况将为学好电学打好坚实的基础.下面将滑动变阻器连入电路的几种不同的情况作简要分析.     

用Excel对分压器电路中变阻器取值的研究

在如图1所示的电路中，假设电源内阻可以忽略不计，当变阻器滑片滑动时，要求R0两端的电压调节方便（即滑片P滑动时，R0两端电压明显变化，并且电压变化大致与OP长度成正比），变阻器的最大阻值R1应如何取值？     

身兼多职的变阻器

将滑动变阻器与用电器串联,当用电器出现短路时,滑动变阻器可以起到保护电路的作用,防止电流表或电源被烧毁.这是滑动变阻器在电路中最基本的作用.由于调节滑动变阻器还可以改变电路电阻、电流等,所以滑动变阻器     

用极值法确定取值范围

分析当s接1时,R,与R串联,电流表测量电路中的电流,I=0．2A．根据欧姆定律,电源电压为     

含参数不等式中参数取值范围的求解策略

求含参数不等式中参数取值范围的问题,是一类重要的数学题型,也是历年高考考查的重点和热点．本文通过若干典型实例说明解决这类问题的一些基本策略．点评将参数不等式的参数与变量分离于不等式两边,使其变为g（a）〈f（x）或g（a）〉f（x）（其中。为参数）的形式来研究参数的变化情况,方便了利用函数的性质求出参数的取值范围．     

用函数观点统一求解含参变量的取值范围问题

函数是高中数学学习的主要内容之一，并且与方程和不等式的联系非常密切．笔者在教学中发现一类方程和不等式含参问题可以统一用函数的观点及不等式的知识求解，显得较为简捷，明了．以下通过几个例子进行说明。     

推算电压取值范围

题目在如图1所示的电路中,电源电压保持不变,R₁为10Ω,R₂为20Ω,R₃的电阻不等于零.当断开开关S时,电压表的示数为6V,当开关S闭合时,电压表的示数可能是（ ）     

变阻器两种接法的比较与选择

滑动变阻器是电学实验中使用率极高的仪器，连入电路时通常有分压、限流两种接法，下面对这两种接法作一简单比较：     

由一道电学实验题引发的思考

在用如图1所示的电路探究电流跟电阻关系的实验中,电源电压恒定不变．将定值电阻R1由5Ω更换为10Ω并闭合开关,电压表的示数将——,下一步的操作应将滑动变阻器R2的滑片向——移动．     

谈分压电路和限流电路对滑动变阻器的选择

电学实验电路一般可分为电源、控制和测量电路三部分 .其中控制电路的元器件为滑动变阻器 ,它的作用是保证测量电路的电流和电压在一个合适的范围变化 ,便于测量 .那么滑动变阻器的阻值大小对测量电路有什么影响呢 ?如在实验中 ,对于变阻器的规格 ,如何作出选择呢 ?本文主要回答这两个问题 .1　滑动变阻器总阻值对限流电路的影响图 1如图 1所示 ,负载电阻Ｒｚ,变阻器总阻值Ｒ0 ,电源电动势Ｅ ,内阻不计 .当调节滑动头Ｃ的位置 ,可连续改变ＡＣ间电阻ＲＡＣ,从而整个电路电流Ｉ随之变化 .根据全电路欧姆定律Ｉ=ＥＲＡＣ+Ｒｚ=Ｅ/Ｒ0ＲＡＣＲ0…     

基于基本不等式求取值范围的研究

用基本不等式求最值是高中数学教学和高考中常见的一种常见的方法,如2011年浙江高考理科第16题:设x,y为实数,若4x²+y²+xy=1,则2x+y的最大值是_.变形后用基本不等式求解该题,最后只要验证等号成立的条件.但如果用基本不等式求该题x,y为正数时的取值范围,是否可行,还要附加什么条件?值得研究,请看下面的解析.