走着走着,花就开了

花谢了,还有再开的时候;草枯了,还有再绿的时候.或许,走着走着,花就开了. 既然来了,就要把它做好. 所有光鲜亮丽的背后,都透着无比的寂寞;而每段平静安详的努力背后,都映射着人生轨迹的跳跃.正如这世界并不缺少绝代天骄,但所有的横空出世,都是一场翘待已久的厚积薄发.正值韶华,我们有的是智慧,有的是力量.而伟人与普通人若有天壤之别,那就是贵在坚持.从平凡到优秀,从漏洞百出到尽善尽美,所有人都在向着卓越奔进,因为,没有人想在年少时成为一个普通人,伟大与平庸之间差了两个字——坚持.     

走着走着

兔子穿了跑步鞋出来散步,她走着走着,忍不住跑了起来。奔跑的感觉真好,长耳朵被风吹得扬起来,和平日里蹦跳时一甩一甩的感觉很不一样。肺被冷空气灌满,有些凉又有些热,它像气球一样被撑开,让整只兔子都有点飘乎乎,怪舒服的。明天我还要去跑步!兔子一边揉腿一边这么想着。可第二天她迈出家门的时候,穿了芭蕾舞鞋。这双芭蕾舞鞋并不是鞋头硬硬平平,能正经上场表演的足尖鞋,只是一双软底     

走着

我沿着河,慢慢地走着,独自享受着心灵的寂寥。风轻轻拂过,我抬起头,望了望天边。红日仍挂在空中,但已没了正午时的辉煌,被几朵云吃力地托着,晚风中,散落着温柔的光芒。从柔光中依稀影射出它的企盼和留恋。我沿着河,默默地走着。这个小堤曾是我儿时的乐园,没有城市的喧闹,没有霓虹灯的炫耀,只有我们的嬉笑。时间在哭笑中奔跑,我长大了,小堤也在成长着。我沿着河,轻轻地走着。不知不觉中,我有了成长的烦恼,体会着生活的辛酸,再没有玩耍的时间,如一只被囚困在笼中的鸟。有一天,突然发现往昔清幽的小堤变成了喧闹的步行街!我的心“咯”地一声疼…     

一个喜欢倒着走的人

有一位老先生，每天清晨都喜欢到公园去锻炼，锻炼的方式是倒着走。公园很大，他特别喜欢沿着一条靠近池塘的小路倒着走。只要没有刮风下雨，每天一大早，都可以看到他在这条小路上倒着走。 有人半开玩笑地问过他：“这样走安全吗?不怕掉进池塘里去啊?”     

走着的感觉

走一段路,原来是那么的轻松与豁达。走着,不时看着周围的种种,有凉风袭来,屋里的郁闷一下子释然,有种“突然受凉”的感觉,像喝了冰汽水,受着大自然的恩泽;又像个受宠的孩子,幸福的感觉突然溢满全身。     

赖着不走

太阳的眼泪落满了我们的肩膀和面孔。我想起你,以及有关你的所有,凌晨的雨,五月城郊的热情阳光,以及你温和的容颜。幸福的小路总是这样短,我们可不可以赖着不走?——七堇年他走后两个月,我才匆     

走着走着,花就开了

<正>作为一个喜欢在语文教学之路上不断探索的教师,我无数次地问自己:什么样的语文课堂教学才称得上优质高效?它需要具备哪些条件?其魅力该如何体现?然而,反复的思考并未得出足以说服自己的结论。正巧,不久前我有幸观摩了一场在海南省海口市举行的小学"语文主题学习"教学实验的竞赛,各路名师带着北国白雪皑皑的气息、沾着南国花草的芳香、携着大西北冬阳的温暖,在椰岛相聚,一起问道课堂教学、探寻主题学习的魅力。     

抱住鞋,倒着走

向前走的方式不仅有一种,征服风雨不能依靠雨伞,要靠自己。     

抱住鞋,倒着走

向前走的方式不仅仅有一种,征服风雨不能依靠雨伞,要靠自己。     

抱住鞋,倒着走

向前走的方式不仅仅有一种,征服风雨不能依靠雨伞,要靠自己。     

幼儿不宜拉着衣服走

许多老师在组织小班幼儿上下楼梯时,总要求幼儿排好队,后面的幼儿紧拉着前面幼儿的衣服,一个跟着一个走。这种走法很不安全。后面幼儿的手拉着     

走,家访去

好多年听不到“走,家访去”这句熟悉的话语了。一想起它,那乡间夜晚的田间小道,那飘荡着欢声笑语的农家茅舍,还有那散发着扑鼻香味的花生、葵花     

抱着鞋,倒着走

14岁时,我念初一。哥哥是从我读的这所中学走进大学校门的,老师起初对我特别关注,后来却慢慢变冷淡了。有一天,数学老师摸着我的头问:“黄显江是你亲哥吗?”我默默地点点头。老师含笑摇着头说:“你可没你哥聪明,你哥考上了大学,你呀……”老师没往下说。那一刻,我才明白各科老师对自己日渐冷淡的原因。从此我暗暗跟哥跟自己较劲,发奋苦读,成绩逐步靠前。临近毕业的一天,我把考试成绩带回家,父母看了非常高兴。第二天早晨,我穿上母亲奖励的新鞋———因为家贫,平时我总是穿哥哥的旧衣旧鞋———美滋滋地跨出家门,走在上学路上时感觉双脚特别…     

走着

我喜欢行走在人群中，去证明自己还是个活着的人。 人随意了，心也就跟着麻痹。会走路．说明我们还有前行的目标；能说话，说明我们对事物还有想法。一个不愿走不愿说的人，想必整个身心都已陷入沼泽中。     

走着回家

今天是漫长暑假后新学期的第二天,我早早就随妈妈来到了学校。今天是星期五,半天课,不知不觉中,最后一堂课结束了,我依依不舍地随着同学走出校门。学校外面街道上早已聚集了不少等待接我们的各种型号的小汽车。我想爸爸的汽车也许就在这些等待的汽车行列中。我一抬头,忽然看见姥爷站在路的对面往这边望着。我知道,一定是今天爸爸有事,姥爷来接我回家了。我随口问道:“姥爷,咱们怎么回家呀?”姥爷说:“现在时间还早,家也不算远,咱们溜达着回家吧。”我知道姥爷天天坚持锻炼身体,早晚都走很多路,看来今天是坐不成车了。我有些不太情愿地跟随姥…     

某种力量支持着我走下去

<正>我们很少能真正读懂艺术。但是,我们都有艺术家一样的情绪。Felicia Simion穿着全身都被覆盖的、代表着"无"的服装,像一道伤口撕裂着空间,撕裂着人们的视线,也像有缺陷的不完美的我们。她低头走在街头,"外人认不得全身被包裹的我,但我能辨认出他们的表     

我走抓中等学生这着棋

以往,我的班主任工作总是采用“抓两头带中间”的方法。从1990年起,我把“带中间”改为“抓中间”,几年的实践表明,我的这着棋走对了。中等学生大致可分为三种情况:大部分不甘居中游,有强烈的进取欲;小部分表现为随大流,得过且过;也有极少数缺乏前进的     

骑着“小毛驴”走学校

1998年暑期,四十岁的我踏上湖塘这片热土,在半年的时间里我骑着那斑驳的“小毛驴”（助力自行车）走东校、穿西校,把湖塘镇中心小学下辖的村小走了个遍。 到大巷小学已是深冬,来到学校我习惯地先走进课堂听课。破旧的门窗挡不住呼呼作响的北风,孩子们冷得瑟瑟发抖。走出教室,发现煤烟弥漫,原来是一位老师正在生炉子准备蒸饭。     

走着,存在着

我存在,因为我在行走。那一条深浅不一的不断延伸的足迹表明我的存在。生命的意义在于如何证明自己的存在。     

走着,回忆着

回忆告诉我:孩子,我会陪你一起长大,让那些不愉快的泪滴,都破碎在生命的段落里吧!