对国防经济学科制订与实施新一轮研究生培养方案的思考

在制订及实施国防经济学科新一轮研究生培养方案中,要努力切实贴近军队需求,明确人才培养目标,准确把握学科内涵,打造一流教学团队,提升科学研究水平,改善学科基础条件,扩大对外学术交流,为实现国防经济学科领域科学研究和人才培养的新跨越夯实基础,为学校创建世界一流大学添砖加瓦,为积极推进武器装备和国防科技工业的体制创新和管理创新提供理论支撑.     

电子科学与技术专业研究生培养方案比较

比较了国内外多所一流高校的电子科学与技术研究生培养方案,重点分析其培养目标、研究方向、培养方式、课程体系等方面的内容,探讨电子科学与技术专业的研究生培养方案的改进。     

凝炼与创新——电子科学与技术一级学科研究生培养方案制订的几点思考

介绍了国防科技大学首次按一级学科制订电子科学与技术学科研究生培养方案过程中的改革思路和方案的特点.方案凝炼了一级学科研究方向,整合了课程体系,规定了研究生培养过程中课程学习、实践活动和论文研究等环节的要求.     

新一轮作战指挥学研究生培养方案制订情况介绍

本文介绍了作战指挥学科研究生培养方案制订的基本依据,从学科培养目标、研究方向、课程设置,以及培养方式上指出了新一轮研究生培养方案所具备的主要特色,并就学科如何贯彻落实新一轮研究生培养方案,促进跨越式发展的实现提出了几点思考.     

优化研究生培养方案 培养高层次药学人才

研究生培养方案是实施研究生教育的质量保证体系和最基本的质量标准。通过分析历年培养方案存在的不足,从药学一级学科研究生培养方案的地位与作用、培养目标、研究方向、课程体系、培养质量等5方面总结了我院2013研究生培养方案的特色。     

把握学科前沿突出军事特色科学制订新一轮研究生培养方案——信息系统与管理学院2009研究生培养方案特点分析

本文介绍了我院2009研究生培养方案的制订原则与思路,并从新培养方案的培养目标、研究方向、课程设置、学位论文等方面总结凝练了我院培养方案的特色.新培养方案的制定与实施必将对我院培养高层次军事人才、履行新世纪新阶段军队历史使命发挥重要作用.     

面向知识经济时代主动调整研究生培养方案

知识经济是科技发展与应用及劳动者文化素质提高到一定阶段出现的经济发展的新飞跃，是人类经济发展的一种新型模式，它具有“基础”知识化，产业软性化，经济柔性化，发展创意化，竞争隐形化，就业学历化的特征。而研究生教育集知识创造，传播和应用于一体，担负着社会培养高层次人才的任务，它是知识经济的支柱，是知识经济的重要推动力量，面向知识经济时代，为适应知识经济的需要，我们应主动调整研究生培养方案。     

理学院2009研究生培养方案特点分析

从培养目标、研究方向、课程体系、培养质量等方面总结凝练了我院2009研究生培养方案的特色.     

制定研究生培养方案应重视的原则

本文结合制定研究生培养方案的实践,阐述了为构建良好的育人平台和保障体系应遵循的做法,提出了基础性和权威性、统一性和特色性、学术性和应用性、创新性和务实性、严肃性和协调性相结合的五项原则。     

科学制订士官高等职业技术教育人才培养方案的研究与实践

人才培养方案是院校教学工作的总开关,是教学改革的重头戏。本文分析了当前在制订士官高等职业技术教育人才培养方案中存在的主要问题,提出了从健全组织、广泛调研、拟制修订指导意见、内部研究形成初稿、组织专家论证等方面制订人才培养方案的实践做法。     

从本科生与研究生培养方案的比较看研究生教育的本质

本文通过对本科生与研究生培养方案的比较,分析了研究生教育特有的属性和它与本科教育的共性,以“类加种差”的逻辑论证方法总结出研究生教育的本质是本科后主要通过研究和创造活动,为社会发展培养高级专门人才并提供大量科研成果的最高层次的专业教育。     

修订研究生培养方案的若干思考

培养方案是研究生培养的主要依据。它确定研究生培养目标和方向、明确研究生培养过程和环节,其科学与否直接关系到高层次人才质量的高低。作者试图通过新的专业目录调整的契机,对制订和实施新的研究生培养方案的基本原则、主要内容以及如何做好这项工作,结合实际管理工作提出自己的看法,供同行及广大研究生导师参考。     

硕士研究生行业特色培养课程体系的重构

本文首先对我国一般院校在国民经济各行业中成长过程及发挥的作用进行了总结,分析了其研究生培养的特点与状况;介绍了研究生工程教育的特点和内涵及其教育体系,指出了当前研究生教育存在的主要问题;在此基础上设计出一种基于工程教育思想的研究生教育培养的知识结构与课程结构,并举例说明了行业高级人才培养目标牵引下的课程设置问题;最后提出了研究生工程教育发展中几个重点课题。     

高职院校专业人才培养方案制订的研究

专业人才培养方案是学校实施人才培养工作的纲领性文件,是实施人才培养和开展质量评价的基本依据.随着中国经济增长方式的转变、产业结构的调整和社会经济发展对人才需求的变化,专业人才培养方案亦应进行不断地变革.     

试论优化硕士研究生培养方案的原则与内容

硕士研究生培养方案是硕士研究生整个培养过程中重要的指导性文件,是实施研究生教育的重要育人平台和质量保障体系,是研究生培养最基本的质量标准.培养方案制订的科学、规范与否直接影响到研究生培养质量的高低.下面结合我校教学实践,探讨如何优化硕士研究生培养方案.     

坚持以人为本 全面优化研究生培养方案

通过对本单位研究生培养方案修订工作的实践与思考,提出修订方案应坚持“以人为本”的理念,并结合研究生培养环节和课程设置的优化整合实践,提出修订研究生培养方案应充分考虑研究生自主学习和个性发展的需要,应尽量满足研究生业务发展的需要,应以全面提高研究生适应社会需要的能力为目标。     

关于制定研究生培养方案的几点思考

研究生培养方案是研究生教育工作的核心文件体系,培养方案的制定和修订,体现学校对研究生教育科学发展的深入思考和实践.从研究生课程体系、知识体系的更新、人文素质和实用能力培养三个方面阐述作者的思考.