“一流应用型本科院校”建设背景下护理学专业发展路径——以商洛学院为例

从"一流应用型本科院校"建设背景下护理学专业发展立题,重点讨论了护理学专业的培养目标、课程设置、实践教学及课程教学改革的思路,以期为应用型本科院校护理专业发展提供参考和借鉴。     

“全时空”教学理念下《儿科护理学》教学改革探索与实践

以广安职业技术学院医学院19级护理专业及助产专业为例,首先介绍"全时空"教学理念的含义及内容,然后通过"全时空"教学理念在儿科护理学教学中的实践成果、在儿科护理学教学中的应用以及使用过18级护理和助产专业未使用过"全时空"教学的班级进行比较,旨在制定《儿科护理学》教学改革实施方案,为护理专业建设和人才培养提供参考。     

国外护理课程对我国护理专业课程设置的影响

国外的护理学起步较早,已经发展到成熟阶段,护理专业也呈现系统化、规范化的常态。我国护理专业近年来虽有较快发展,但较之西方国家,还处于初步阶段,尤其在护理专业课程建设上,还存在很多问题和不足,需要在吸取先进经验的同时,进行护理学专业的课程设置和改革,培养出专业性强、综合素质高的护理型人才。     

互联网+思维在高职院校基础护理学教学中的应用策略

随着近年来网络技术的飞速发展,"互联网+"对于职业院校专业内涵带来了极大的冲击,一方面实现了智能化的教育体系建设,另一方面也使我国各个行业朝着高度数字化和网络化的方向转型发展,而作为现代环境下的职业院校,在进行学生的培养时,需要了解"互联网+"对于各行各业造成的影响和变化,了解企业的生产流程和岗位需求,为我国社会输送更多的技术型人才。基础护理学是一门传统的专业,对于我国的各行各业发展都能够起到促进作用,而在互联网时代下开展基础护理学专业的教育时,相关教育人员需要了解"互联网+"的教学特点,并且针对其做好有效的基础护理学专业优化改革,只有这样,才能够使我国职业院校的基础护理学专业教学质量得到提升。     

中国护理学预印本平台建设研究

【目的】总结中国护理学预印本平台建设与实践经验,为我国医学界其他预印本平台建设提供参考。【方法】分析中国护理学预印本平台建设需求、建设目标、建设现状、建设经验与存在问题,多角度论述如何推进中国护理学预印本平台发展。【结果】中国护理学预印本平台可加快国内护理学界的知识传播速度、扩大知识传播范围。【结论】中国护理学预印本平台初具规模,进一步促进我国护理科研成果的开放获取,为科研人员提供另一种学术交流选择,但还未成熟。各类主体需要积极参与,以推动我国护理学科学术信息交流新生态的建设和发展。     

护理本科专业《免疫学》教学方法探讨

针对护理学专业学生普遍只重视护理专业课,忽视医学基础课的现状,对护理学专业基础教学中免疫学教学的重要性、存在的问题、免疫学教学形式和观念的改革等方面进行讨论,使免疫学教学真正成为培养高素质护理专业人才的基础。     

以专业建设为核心,加强地方综合性大学内涵建设——以南昌大学为例

本文以南昌大学的专业建设为例,围绕人才培养模式、师资队伍、专业结构、课程体系、实验实践教学条件、质量监控等专业内涵与外延建设,论述如何从专业建设的角度加强地方综合性大学的内涵建设.     

开放实验室在《护理基础技能》教学中的应用

护理学基础是护理学专业的专业基础课程,护理基础技能实验教学是在基础理论教学和临床实践需要的基础上设置的操作技术性较强的实验课。近年来,护理学院开放实验室的实验教学管理模式充分地发挥了护理实验中心的实验室功能,激发了学生的学习兴趣、积极性和主动性,提升了学生的自我管理能力和护理实践技能水平,对护理学教学改革和教学方法的完善具有促进作用。     

PBL教学法在护理学专业“生理学”教学中的应用

目的：探究PBL教学法在护理学专业生理学教学中的教学效果。方法：选取护理学专业学生,对照组采用传统教学法,实验组采用PBL结合传统教学法,期末时比较生理学期末成绩。结果：实验组学生期末考试成绩优于对照组,调查问卷结果说明PBL教学效果评价好。结论：PBL教学法用于生理学的教学有助于提升护理学学生的综合能力。     

从系统论观点探讨本科护理专业课程设置

护理学作为一门独立的学科,具有自身独特的知识体系和理论基础,护理学专业的课程设置也必须与护理学的知识体系相适应,符合护理人员知识结构的需求.笔者从系统论的观点来分析护理和人的关系,并以此观点为依据探讨护理学专业课程设置.     

疫情防控背景下护理专业课程思政建设路径探索

新冠肺炎疫情暴发后,奔赴湖北一线的抗疫护士们用生命诠释着护理职业精神。在抗击疫情的关键时期,传承抗疫精神,需要深入认识到护理课程思政建设的重要性,探索护理课程思政建设路径,通过顶层设计,健全护理课程思政的组织机制,协同育人,构建护理课程思政的育人圈层,分门别类地挖掘护理专业课程中的思政元素,因生施教,有序开展疫情防控期间的线上教学,坚持思创融合,创新疫情防控期间的实践育人体系,培养有温度的护理人才。     

0~3岁婴幼儿照护机构师资队伍建设研究

0~3岁婴幼儿照护机构师资队伍建设是实现“幼有所育”目标的基本条件,是提升婴幼儿照护质量和促进0~3岁婴幼儿健康成长的基石,是解决我国0~3岁婴幼儿照护机构师资队伍存在问题的需要。通过解决政府责任缺位、缺乏执行标准的问题,完善师资培养体系,更新教师教育理念,提升教师专业素养,可不断提升0~3岁婴幼儿照护机构师资队伍的质量。     

以制度创新促进循环经济健康发展

本文认为,在我国现行体制下,市场失灵和制度建设不完善是企业发展循环经济的最大障碍,发达市场经济国家是发展循环经济的先行者,在完善制度建设、校正市场失灵方面为我们提供了不少普适性的经验,我国政府在推动企业发展循环经济的道路上要善于借鉴国际经验,从本国实际出发大胆探索,依靠制度建设和制度创新,为循环经济的发展开辟道路。     

光电信息类专业应用型人才培养模式探索

光电信息科学与工程专业作为皖西学院新开专业,在人才的培养模式、课程体系的建设、师资队伍建设、创新实践平台建设等方面都处在探索阶段。根据国家对本科人才培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的总体要求,本文从课程体系的建设、师资队伍建设、创新实践平台建设三个方面讨论了如何提高应用型人才培养质量。     

新能源材料与器件专业核心课程群建设探索

新能源材料与器件专业作为国家战略新兴产业专业,建设时间短,存在问题多,尤其在专业核心课程群建设方面有许多值得探讨的问题。本文总结了我校新能源材料与器件专业3年来在专业建设方面的经验和积累,并对新能源材料与器件专业核心课程群建设进行了探讨。     

关于高校实行党代表任期制的若干思考

在高校实行党代表大会代表任期制是推进高校党内民主建设的重要途径,是推动高校事业科学发展的内在要求,是发挥党代表任期内经常性作用的重要举措。新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》明确指出高校“要实行党代表大会代表任期制990本文针对高校实行党代表任期制存在的认识不深、党代表履职能力有待提升、党代表发挥作用机制有待健全等主要问题,提出要提高认识、增强素质、健全制度、强化保障。     

浅谈新能源材料与器件专业课程与教学资源建设

新能源材料与器件专业作为国家战略性新兴产业专业,在课程与教学资源建设方面存在许多需要探讨的问题。本文探讨了我校该专业的课程与教学资源建设,给出了相关的专业建设方案,希望能抛砖引玉。     

提高大学生班级建设质量研究

对于大学生来说,所在班级是他们进行学习的主要场所,也是促进学生身心全面发展的组织载体;对于学校整体来说,班级是开展教学活动的重要地点。本文笔者通过讨论大学班级建设的重要意义,并结合新时期背景下班级建设的实际情况和影响班级建设的主要因素,研究如何更好更快地提高大学生班级建设质量。     

浅谈电力工程建设的风险控制与索赔管理

随着电力体制改革的不断深入,加强风险管理已成为广大电力施工企业的重要研究课题。文章介绍了火力发电工程建设过程中存在的风险等并做出了分析,并针对存在风险问题提出了降低工程风险的基本对策。     

探析基于校企合作工程造价专业的文化建设

专业文化的建设是高校校园文化建设的重要组成部分,在专业建设中起着核心作用,加强工程造价专业的文化建设,对于工程造价专业教学方法的改革和专业人才的培养起着重要的促进作用。因此,学校和教师要在校企合作的基础上加强对工程造价专业的文化建设。本文主要分析了专业文化建设与企业文化建设的关系,并且探讨了在校企合作的基础上加强工程造价专业文化建设的策略。