就业市场对网络安全人才的需求特征——以519条企业招聘广告为样本*

网络强国战略思想下网络安全人才的培养模式日益成为学术界与实践界共同关注的话题,深入探究就业市场对网络安全人才的需求特征,有助于为完善网络安全人才培养模式提供现实依据。本研究以企业招聘广告为样本,采用内容分析法从企业视角分析了我国就业市场对网络安全人才的任职要求。研究结果表明,我国企业对网络安全人才的任职要求可归纳为专业资历要求、知识要求、技能要求及职业素养要求4个维度,共计18项任职特征。研究结果为我国网络安全人才培养改革和网络安全专业学生自我素质提升提供了一种思路。     

基于Witkey模式的网络安全课程教学改革

网络安全作为计算机科学专业本科生的重要专业课程,对培养和提高学生网络安全与管理应用能力显得极为重要。Witkey模式是一种新型的价值体现模式,可充分调动人的积极性解决相关领域问题,因此可以作为一种提高学习者学习动力、激发学习热情的一种有效的激励措施。本文将Witkey模式应用到网络安全课程的教学改革中,着重从教学实践方面详细阐述了改革的主要思路与措施。实践结果表明,此次网络安全课程教学改革取得了良好的教学效果。     

网络安全技术课程教学研究与改革

随着网络技术的发展,网络安全问题日益严重,社会对网络安全技术人才的需求也相应增加。如何有效地开展网络安全技术课程的教学并以此培养出符合社会需求的网络安全专业人才,成为一个重要的问题。针对网络安全技术课程的特点并结合社会需求,从课程内容与行业认证相结合、理论教学与实验教学并重、改善教学方法等方面进行研究和改革,并提出相应的措施进行实施。实践结果表明,通过对该课程的学习,学生主动学习的积极性增强,并具备了解决实际网络安全问题的能力。     

计算机网络安全课程体系教育模式改革

正1课程研究现状和趋势近年来,网络技术飞速发展,社会各个方面对计算机水平,尤其是计算机网络安全的要求越来越高,网络安全也越来越受到重视。在高校网络安全技术课程是计算机专业学生的一门专业必修课,包含了网络安全体系的理论和许多重要概念,理论性和实践性都很强。尤其是在信息技术高速发展的时代,高校培养出适应社会发展需要的计算机网络人才势在必行。在社会的大发展背景下,计算机网络     

“以赛促学”模式在条码技术与应用教学中的研究

在国家大力提倡"信息化"的大环境下,培养"条码和代码信息标准化基础工作"人才已被国家纲要明确提出,这表明条码技术与应用在我国经济建设中具有举足轻重的作用,作为一门实用性很强的课程,探索其授课模式、培养方案、考核标准等,对该课程的教学无疑意义重大,本文将竞赛引入条码技术课程,将传统教学与竞赛结合,实践证明:"以赛促学"的授课模式产出的教学效果让学生、教师、学校三方受益,使课程教学更加契合市场,培养出更具创新意识和更适应市场需求的自动识别人才,对其他课程的建设也有一定的借鉴意义。     

高职院校网络安全实训室建设探索

网络安全是一门实践性很强的学科。高职院校作为实践性人才培养基地,有必要建设一个高水平的网络安全实训室,加强对网络安全人才的培养,以满足社会对网络安全人才需要。     

关于学科建设中学生创新精神培养的几点思考

高校是人才生理、心理、能力成长的关键时期。浓缩基础课程,加大特色课程设置,是培育时代特色、成熟人才的重要条件。在人才培养中应建立认识自我模式、建立专业兴趣模块模式、探讨超前意识培养机制,促进人才＂早熟＂,从而节约人才培育周期,节约培养成本,使人人做到天生我才必有用,促进人人是人才的良好循环。     

浅析高职对日软件外包专业人才培养中的日语教学

随着我国对日软件外包行业的迅速发展,人才短缺问题日益严重,尤其是具有一定日语基础的软件开发人才的稀缺已经严重遏制了这一行业的发展势头。在国家大力提倡高校培养服务外包人才的大环境下,我院积极探索对日软件外包人才的培养模式,组织开展日语教学模式探讨,通过对课程设置,教学方法,教材选用等方面进行调整,努力培养符合行业要求的对日软件外包人才。     

新文科背景下应用型高校知识产权专业人才培养模式创新研究

随着我国社会经济的持续发展,对知识产权人才的需求也逐年增加。传统高校知识产权人才培养模式存在的结构单一、复合型人才不足的缺陷使人才产出和社会需求之间存在矛盾。新文科建设适应全球新技术和新产业发展要求,重视文理学科交叉和融合,契合我国经济和社会的发展需求,对知识产权专业人才培养在自主学科体系、学科交叉、维护国家利益和结合新技术等方面提出了新要求。高校知识产权人才应与新文科建设要求相适应,与社会需求相匹配,对知识产权人才培养模式进行调整和优化。当前应用型高校知识产权专业人才培养模式在课程设置体系、专业师资、专业和新技术的融合等方面与新文科的要求存在差距。在新文科背景下,知识产权专业应探索学科交叉路径,课程设置应体现时代性和国际性,以培养企业管理需要的知识产权人才。     

通信类专业5G人才培养模式探讨

5G时代对通信人才的培养提出了新的要求,国家一流本科专业建设必须紧扣国家发展需求。文章从我国5G人才缺口情况出发,进行了5G人才能力需求分析,提出了课程调整办法和培养方案修订方法,并对5G教学实验平台的搭建提出了建议,力求提出具体可操作的5G人才培养改革模式,使得通信类专业课程设置能跟上5G技术发展,人才输出能密切服务国家需求。     

科学谋划创新2020人才发展战略

文章结合中科院＂创新2020＂人才发展战略的制定,介绍了新时期中科院人才战略的方向和目标;通过不同阶段人才工作和面临突出问题的分析与对比,探讨了人才战略的时代特征和继承性;重点介绍了人才战略制定的科学基础和研究方法,阐述了在人才战略制定工作中所应采用的思维方式和技术路径。     

新时代“天然产物农药”课程思政建设路径思考与探索

课程思政建设是加强和改进思想政治教育工作、实现“三全育人”的关键。“天然产物农药”作为农药学课程的重要组成部分,对人才培养、社会生产和公众生活都有着广泛影响。推进“天然产物农药”课程思政建设,充分挖掘课程育人资源,将思想政治教育有效融入课堂教学,对于培养德智体美劳全面发展的人才有着重要意义。     

基于习近平新时代中国特色社会主义思想实效性探究“双培生”思政教育“三化培养模式”

作为中国特色社会主义最新理论成果和思想政治教育的重要内容,习近平新时代中国特色社会主义思想对引导和培育青年学子德才兼备具有重要意义。为培育满足国家经济社会发展需要的复合型人才,北京市启动双培计划,培养“双培生”。作为新型人才培养模式,开展思政教育应与时俱进,通过调查法和文献研究法,探究立足传播打造联动化培养模式、立足育人打造精细化培养模式和立足话语打造亲民化培养模式,为提升习近平新时代中国特色社会主义思想实效性提供参考。     

“外科护理”课程思政教学实践

在我国高等教育体制不断改革的背景下,课程思政是高校落实立德树人根本任务的重大举措,也是高等院校探索的新型教育教学模式,受到各级政府和社会的高度关注。湘潭医卫职业技术学院护理学院建设的“外科护理”学银在线开放课程首次在课程内引入思政元素。该文从学银在线背景出发,介绍了“外科护理”在线课程建设的基本情况,并结合高职院校课程思政改革的紧迫性认知,通过探究思政元素在此课程中的融合形式,以期培养德才兼备的医学生,并为本课程的进一步建设提供更好的方向。     

支撑高水平科技自立自强的情报人才体系与新情报人才培养

【目的/意义】高水平科技自立自强在国家发展全局中占核心地位。为推动情报助力高水平科技自立自强,有必要对面向高水平科技自立自强的情报人才体系和新情报人才培养进行分析。【方法/过程】从高水平科技自立自强的国家战略视角出发,分析支撑前沿尖端科技自立自强的前沿情报人才、支撑关键核心技术自立自强的技术竞争情报人才、支撑基础科技自立自强的基础情报人才和支撑下一个百年科技自立自强的战略情报人才的定义、素养与未来培养方向。【结果/结论】界定四类新情报人才,指出前沿情报人才应有高科技专业背景、前沿创新思维、前沿科技识别能力和前沿情报获取能力;技术竞争情报人才应有国家利益与安全责任意识、竞争情报跨界协同能力、关键核心技术与“卡脖子”技术识别能力、技术竞争态势评估能力;基础情报人才应有基础科学普及能力、全学科的基础研究服务能力、基础研究评价能力;战略情报人才应有宽广的国际视野、前瞻性研判能力、协同决策主体的视角,并提出培养路径。【创新/局限】构建了支撑高水平科技自立自强情报人才FTBS体系,从发展策略上有助于情报学教育创新发展。针对新情报人才培养的对策在教育实践上尚有较大的应用与拓展空间。     

计算机网络构建新型的化学教学模式探讨

信息时代的到来,对传统的教学模式提出了更高的要求。在这个信息大爆炸、社会分工愈来愈明确的时代,如果老师在课堂上还是充当主体地位,在教学方式上还是依赖于灌输式的传统教学方法,那么必然会导致学生的创新意识不足,自主学习意识不够。计算机网络的出现,为中学化学教学模式的改变提供了工具。充分利用这种工具对于构建新的化学教学模式,为课堂与时代同步,培养创新性人才有着重大的意义。     

基于“以学生为中心”教育理念的应用型本科院校Photoshop课程教学改革思考

当前我国社会经济进入了高速发展阶段,数字传媒技术更迭速度不断加快,呈现出生产数字化、传播网络化趋势。我国的数字传媒产业正经历着发展变革巨大的重要阶段,这将引发国内对数字媒体设计应用型、技术型人才需求量的急剧增加,同时也对应用型本科院校艺术设计专业的教育教学提出了新的更高的要求。而Photoshop课程作为应用型本科院校艺术设计专业的专业课程之一,我们应适应社会经济发展的要求,及时对其进行课程改革,培养适应行业岗位需要的应用型、创新型人才。     

在“健康中国”视域下探索“内科学”课程思政改革途径——以职业教育临床医学专业为例

医学职业教育对于健康中国战略的实施起着至关重要的作用。在医学职业教育专业核心课程“内科学”中开展课程思政改革,培养学生“明德怀仁、笃医励学”的精神,以实现“立德树人”的教育目的,为健康中国战略实施提供人才后盾。     

基于校企合作的“数字图像工程”教学质量提高研究

“数字图像工程”是工程类研究生的一门经典课程,具有发展速度快、应用性强等特点。在当前传统课堂教学方式为主流的背景下,阐释校企合作意义,明确了校企合作的教学方式对人才培养的重要性。其后就如何通过校企合作提高“数字图像工程”教学效果,从教与学、师与生两个方面进行探讨,对多个角度问题进行具体的分析,为培养应用型、创新型工程人才奠定了基础。     

校本视域下农科学生“形势与政策”课实效性探索

高校“形势与政策”课在为我国培养卓越农林人才方面起着举足轻重的作用,做好农科学生“形势与政策”课实效性校本教研,不仅能深化思政理论研究,同时能强化思政课主渠道作用,更能契合高校农科发展。本文从校本教研出发,结合调研结果,探讨课程发展中的问题,分析校本教研对农科学生“形势与政策”课实效性的意义,提出若干农科学生课程实效性提升的探索性建议,旨在对实际教研工作有所裨益。