如何使高校兼职辅导员发挥更大的作用

辅导员是学生教育和管理工作的组织者和领导者。辅导员工作是保证学生健康成长和全面发展的必需环节。新形势下研究生党员担任兼职辅导员,对于加强高校学生思想教育和日常管理工作发挥了重要作用。文章通过对研究生党员兼职辅导员制的作用与必要性进行阐述,分析了兼职辅导员制面临的问题,并就研究生党员兼职辅导员制的有效工作途径进行探索。     

新形势下高校辅导员现状分析

高校辅导员引领着学生成长成才,扮演着学生成长导师的角色,同时也是高校学生党建团建及学生工作的组织者和管理者。辅导员团队建设的程度也关系到学校的稳定和学生的成才。本文通过对其他高校辅导员的了解以及结合本校辅导员实际情况调查,对辅导员现状进行分析,说明辅导员现在所处的情况以及改善辅导员处境的重要性和迫切性。     

后勤社会化改革后的高校学生宿舍管理模式探索——以中国地质大学园区化改革为例

高校后勤的社会化改革为高校的建设与管理带来了生机与活力。本文以中国地质大学院区化改革为例,分析后勤社会化改革后高校学生宿舍管理模式的新尝试以及学生兼职辅导员在园区化改革中的应用效果。     

做好高校学生辅导员工作的理论与实践

随着高等教育的发展,学生辅导员在学生管理中扮演着越来越重要的角色。本文从新时期思想政治教育对学生辅导员的要求出发,提出科学开展辅导员工作的方法与途径,对高校学生辅导员工作有一定的参考意义。     

做好高校学生辅导员工作的理论与实践

随着高等教育的发展,学生辅导员在学生管理中扮演着越来越重要的角色。本文从新时期思想政治教育对学生辅导员的要求出发,提出科学开展辅导员工作的方法与途径,对高校学生辅导员工作有一定的参考意义。     

女性辅导员的角色冲突分析

女辅导员在学生的管理中工作细致、亲和力和协调能力强,但与此同时也存在着各种矛盾冲突.本文通过对女辅导员角色特征、角色冲突的分析,提出今后女辅导员角色建设的一些建议.     

女性辅导员的角色冲突分析

女辅导员在学生的管理中工作细致、亲和力和协调能力强，但与此同时也存在着各种矛盾冲突。本文通过对女辅导员角色特征、角色冲突的分析，提出今后女辅导员角色建设的一些建议。     

角色冲突理论下的辅导员队伍建设

为推动高校辅导员队伍全面、健康发展,提升辅导员专业能力和业务素质,适应职业要求,文章从辅导员面临的角色冲突入手,从角色内部冲突和角色间冲突两个方面,探究了辅导员队伍建设中存在的问题,并从政府、高校、角色三个层面,寻求解决角色冲突的方法,在一定程度上缓和辅导员发展的冲突,提升辅导员工作效率,促进辅导员队伍的稳定发展。     

高校辅导员如何有效开展学生干部的培养工作

高校学生干部是高校辅导员开展学生管理工作的重要助力,是与高校教师联系最紧密的队伍。高校学生干部队伍的建设是高校学生工作的重要组成部分,学生干部的能力以及素养是高校学生工作顺利开展的重要保障。现阶段高校学生干部队伍的现状不容乐观,开展学生干部的培养工作对于提高学生干部的能力以及素养尤为重要。本文主要对高校学生干部队伍的现状进行分析,同时对高校辅导员如何有效开展学生干部的培养工作进行探究。     

某学院大学生兼职情况浅析

文章从高校学生兼职这一普遍现象出发,通过调查问卷的方式,对安庆师范学院学生兼职的态度,如何处理兼职与学习的关系以及兼职的主要类型等问题进行分析与探讨,并提出了几点建议。     

对大学辅导员角色冲突的思考

角色冲突产生的原因是很复杂的,内因主要有辅导员角色的扮演能力和适应能力的缺失,外因主要有管理体制的缺陷和角色伙伴的角色差异性以及对辅导员角色评价的不合理性等。     

主体间性视域下高校辅导员话语体系建设的价值意蕴探讨

辅导员话语体系是高等院校开展大学生教育、管理与服务工作的实施途径与交流工具,具有独特性、时代性、时效性和情感性等特征。将主体间性这一哲学范式引入辅导员话语体系建设之中,突破了传统主体哲学将"他人"排斥在"我"之外的局限性,能够帮助高校辅导员重新审视自己的角色定位,有助于化解工作过程中辅导员与学生产生的矛盾冲突并建立信任关系,提高大学生自觉接受教育管理的主观能动性,进而增强高校各项学生工作的实效,同时也有助于培养大学生的健全人格、提高辅导员的综合素养、建设和谐校园。     

高校辅导员角色定位之我见

作为高校学生日常教育、管理工作的组织者、实施者和指导者,高校辅导员无疑是大学生思想政治教育的主要依靠力量。辅导员的工作内容和工作性质决定了这一角色并非简单的单一角色,而是复杂的复合多元角色。如何科学、理性地把握辅导员的众多角色一直是众多教育工作者和教育研究者普遍关注的问题。本文着重探讨了高校辅导员角色定位的“三忌三宜”,主张辅导员角色定位职业化、专业化。     

复合创新:高校辅导员角色职能的新走向

当代社会和当代大学生的诸多新诉求,促使新时期高校辅导员教师不得不重新审视自身的角色职能.复合创新型辅导员就是其职业模式重构的一大走向,在一定程度上彰显了高校辅导员职业的现代化、专业化、科学化.     

论艺术院校辅导员心理健康及自我调适

高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是联系学校和学生的纽带,辅导员群体的个人素质直接关系到大学生的全面发展与健康成长。近来,由于高校辅导员特殊的工作性质和职业角色,工作职责范围的不断扩大,使得高校辅导员容易产生心理健康问题。本文以艺术院校的学生为例,通过分析艺术类高校辅导员心理健康对大学生心理健康教育的重要性,进而端正,掌握如何有效地对自我心理健康进行维护和调适。     

浅析公寓辅导员在大学生寝室矛盾中的管理作用

目前随着高校学生寝室矛盾问题的日益突出,大学生寝室矛盾问题已经成为摆在各高校专配公寓辅导员面前急需研究解决的问题之一,本文主要从分析大学生寝室矛盾的主要表现形式和原因入手,从而进一步提出了作为公寓的管理者---公寓辅导员应在大学生的寝室矛盾处理中发挥关键的管理作用。     

师范院校学生管理中师生冲突的原因分析

师生冲突常见于师范院校学生管理中,师生冲突极大地影响到学校正常的教学和管理秩序。造成师生冲突的原因与师生双方的观念冲突、社会角色、个性特点、心理素质、现实状况等有直接的关系。本文主要对师范院校学生管理中师生冲突的原因进行了分析,为预防和解决师生冲突提供思路和根据。     

新时期高校辅导员育人职能研究

高校辅导员职能是辅导员利用自身岗位,通过各种工作手段,发挥相应职能,达到育人工作目的。高校辅导员是大学生育人工作的重要承担者和直接实施者,也是育人工作的重要骨干力量。辅导员职能发挥充分、到位直接影响高校育人效果。随着高等教育的不断发展,高校育人工作面临许多新的挑战和变化,对辅导员职能的拓展提出了许多新的要求,文章探索了新时期辅导员面临新的工作挑战下的十种职能拓展,以期能与时俱进,将新时期辅导员育人工作做得更好,已达到新时期高等教育人才培养的目的。     

文化传承创新视阈下的高校辅导员工作探析

文化传承创新是高校义不容辞的责任。高校辅导员在开展大学生思想政治教育和学生日常管理工作中,要积极贯彻实施文化传承创新的要求。新形势下,辅导员要保持工作热情、提高综合素质和坚持以学生为本,需要加强文化修炼,提升自身文化底蕴,把中国优秀传统文化的核心内容＂仁爱＂思想渗透在大学生的教育管理工作中,烙印在学生心里。讲究工作方法,发挥语言魅力,有利于文化的传承创新,提高工作效率。     

高校辅导员心理契约的调查研究

高校辅导员作为学生思想、学习、生活的引领者,在学生成长成才过程中扮演着人生导师和知心朋友的双重角色。本文对高校辅导员心理契约的破坏情况进行实证研究,进而提出如何利用管理环节来合理构建辅导员心理契约,建立起有利于辅导员个人发展的新型管理机制。