关于本科计量经济学课程的教学改革与探讨

计量经济学是经济学科的一个重要分支,在本科教学领域中占有重要地位,当前高校本科计量经济学课程存在课时紧张、授课方式单一、应用训练不足等诸多问题。该文探索了现阶段本科计量经济学课程教学改革的办法和建议,以期提高学生应用计量经济学知识的能力。     

《计量经济学》教学内容改进方向分析

针对目前计量经济学教学过程中存在的问题,在借鉴国外计量经济学教学内容的基础上,以目前大多数高等学校本科计量经济学课程教学内容体系的完善为研究目标,提出计量经济学的课程教学内容体系进行完善的内容方向,以期达到提高学生应用计量经济学知识分析实际经济问题的能力的目的。     

新时代计量经济学本科教学设计研究

文章对国内“双一流”高校本科经济类专业计量经济学课程的教学设计进行了比较分析,提出优化教学设计和考核机制、加强互动教学和过程监督、采用混合式教学模式、重视过程评价和应用能力评价等针对性办法,旨在完善计量经济学的教学内容体系,培养学生的学习能力和学习兴趣。     

计量经济学教学模式的改革与能力培养

计量经济学是本科院校财经类或经管类专业的核心基础课程之一,对学生创新能力的培养和综合素质的提高具有十分重要的作用。本文围绕计量经济学教学中需要培养的关键能力,从培养学生独立思考的能力,运用恰当的计量模型对经济现象或经济问题进行抽象的能力以及比较和评价不同计量经济理论方法的能力等方面,提出计量经济学教学模式改革的对策和思路,为提高计量经济学的教学效果提供有益借鉴。     

计量经济学教学模式的改革与能力培养

计量经济学是本科院校财经类或经管类专业的核心基础课程之一,对学生创新能力的培养和综合素质的提高具有十分重要的作用。本文围绕计量经济学教学中需要培养的关键能力,从培养学生独立思考的能力,运用恰当的计量模型对经济现象或经济问题进行抽象的能力以及比较和评价不同计量经济理论方法的能力等方面,提出计量经济学教学模式改革的对策和思路,为提高计量经济学的教学效果提供有益借鉴。     

本科计量经济学案例库建设研究

计量经济学是经济学专业的核心课程之一,其集经济理论、数学和统计学三者为一体。计量经济学是对现实经济问题的研究,其综合性和应用型非常强,它必须要对经济现象认识透彻。因此在培养经济应用型人才方面,构建理论教学、案例教学与试验教学相结合的课程教学体系是重中之重。在案例教学模式下,计量经济学案例库的建设非常重要。     

转型发展视域下应用类专业顶点课程教学策略创新研究

加快转型发展中的地方本科院校应用类专业的顶点课程体系构建,设计转型发展中的地方本科院校应用类专业顶点课程的有效教学策略,提升课程教学效果,对转型发展院校的应用类专业顶点课程发展具有重要意义。     

“计量经济学”教学模式改革研究——基于应用型高校创新创业能力培养视角

计量经济学是一门以经济理论和经济数据为基础,通过应用数学与统计学方法、建立数学模型来研究经济规律的综合学科。关于"计量经济学"课程教学模式,不少高校已经形成自身的特色。针对当前对"双创"人才和应用人才型培养的新要求,"计量经济学"课程应培养学生分析和解决实际问题的能力。基于此,从培养学生创新创业能力出发,以提高学生利用所学理论解决实际问题的能力为目标,在分析当前教学模式存在问题的基础上,构建了TCES教学模式,以提高学生综合运用专业知识解决实际问题的能力。     

我国本科阶段“计量经济学”课程的教学方法改进与探索

计量经济学作为大学本科财经类专业8门核心课程之一,其教学目的不仅是要让学生理解和掌握计量经济学的基本原理和方法,更为重要的是培养学生在解决实际问题中运用计量经济学的能力,为此,必须加大多媒体课件和实践教学的权重。本文结合计量经济学的学科性质,探讨了计量经济学教学中存在的主要问题,并提出可行的解决思路。     

应用技术型本科院校高等数学教材的建设模式研究与实践

本文阐述在应用技术型本科院校高等数学教材编写上的研究与实践,分析目前本科院校在转型时期,现有的数学教材已经不能满足应用技术型本科院校的教学,教学改革直接关系学生的实践应用能力和数学素质的培养,并针对现状,对教材提出几点改进意见,为提高教学质量,发挥学生的主体作用及发展应用技术型本科院校高等数学课程的改革提供重要的保证。     

“电视原理”课程的教学研究与探讨

“电视原理”作为电子信息等相关专业本科生的一门重要专业课程,在国内外各大院校已广泛开设。本教研论文从该课程的教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式四个方面并结合作者自身多年来的教学经验对该课程的教学进行了研究与探讨。     

多模式教学在“数据库应用实践”课程中的应用

数据库应用实践课程是软件工程本科专业的一门核心实践类课程,是构建软件工程专业学生理论和实践相结合的重要一环。为了提高教学质量,提升学生学习兴趣,本文介绍了在数据库应用实践课程中探索多种方法——讲授式、项目驱动式和研讨式相结合的教学模式。该教学模式有利于激发学生学习的主观能动性,提高学生分析问题和解决问题的能力。     

“多媒体通信”课程的教学研究与探讨

“多媒体通信”作为电子信息及通信工程等专业本科生的一门重要专业课程在国内许多院校已广泛开设。本文从该课程的教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式四个方面结合作者自身的教学经验对该课程的教学进行了研究与探讨。     

如何在本科教学中培养学生科研兴趣

本文以本科生课程“材料化学”为例,探讨了如何在本科教学过程中培养学生科研兴趣。从教学内容和教学方式出发,提出了几点本科教学的创新方法、思路和注意事项,这将为高校培养创新人才、建设一流学科打下坚实基础。     

地方高校转型背景下“计量经济学”教学模式改革探索研究

针对当前地方高校转型的现实背景,本文从教师结构、实验教学模式以及学生参与程度等方面,详细分析了计量经济学教学存在的相关问题,并针对这些问题提出了优化教师队伍、设置自主实验教学以及增加自主调研活动等与问题密切相关的对策,为我国地方高校在转型过程中建设计量经济学教学课程提供一定的决策依据。     

面向新技术和新装备实施通信原理教学

通信原理是我院电子类专业本科生一门重要的专业基础课。目前随着通信技术的快速发展以及新型信息化装备的列装到位,如何结合新技术和新装备,探索出一套符合实际、切实可行的教学思路和方法,成为通信原理教学中急需解决的问题。     

“大型数据库开发与管理”教学中互动式“学生授课”模式初探

＂大型数据库开发与管理＂是信息管理与电子商务专业一门重要的专业课,具有计算机课程的特点,需着重培养学生的学习能力、动手实践能力、创新能力、发现问题和解决问题的能力。但是在实际教学中,发现存在学生学习兴趣低下、学习方法不正确、实践时间不足等问题。为解决上述问题,笔者在教学中采用了互动式以学生为主的授课方式,从教学方法、教学环节和考核方式三个方面进行了改革。经过一学期的改革实践后,发现学生的自学能力、动手能力、沟通能力均有明显提高,从被动学习转向了主动学习,改革取得较好效果。     

本科人工智能教学研究

人工智能是计算机专业的重要课程。文中分析了本科人工智能课程的教学特点,针对当前教学中存在的一些问题,从教学内容、教学方法等方面提出了几点教学改革建议。     

基于应用型人才培养模式下的结构力学课程教学方法研究

结构力学课程是土木工程专业中的一门重要专业基础课,在这门课程学习中学生普遍反映内容难掌握、学习效果不佳等。笔者结合多年的一线教学经验和体会,分析了结构力学课堂教学中教师“教”和学生“学”的过程中存在的问题,以土木工程专业应用型本科人才培养模式为指导,对结构力学课程的教学方法进行探讨。旨在培养学生分析、解决问题的能力和技术应用能力,以适应社会对应用型人才的需求。